高职院校校外实训基地现状的调查与分析

实训基地的基本职能是完成实习实训教学与职业素质训练和职业技能训练,培养和提高学生的实践能力。本文介绍了国内部分省市高职院校校内外实训基地的现状,分析了实训基地的建设模式,提出了进一步发挥校外实训基地作用的建议。     

高职电子商务专业实训基地建设研究

实训基地建设对于促进技能型电子商务人才的培养具有重要意义,是实践教学顺利进行的必要保障.通过分析高职电子商务专业实习、实训基地建设的目标,以及当前高职电子商务实训基地建设存在的问题,对高职电子商务专业实训基地建设提出建议:推进实训基地软硬件建设,为实践训练提供物质基础;建设电子商务实训基地仿真实训室;发展实训基地校园电子商务平台;建设高职院校电子商务创业基地;校企合作共建校外实训基地;等等方.目的是要促进高职电子商务专业实训基地的建设.     

关于高职教育实训基地建设的思考

实训基地是高职院校学生全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。目前．我国高职教育实训基地形成了以综合职业能力培养为主线的校内、校外两个实训空间。随着大量校内、校外实习基地的建立,如何搞好实训基地建设工作,充分发挥实训基地的作用,成了高职高专院校面临的又一个新的课题。本文就高职教育实训基地的建设进行了探讨、分析。     

云南高职院校实训基地建设与实践教学改革

高职院校实训基地建设和实践教学改革是学校教学条件建设和教育教学改革的重要内容。文章结合云南省高职院校实训基地建设和实践教学改革的创新与实践,探索了高职院校示范实训基地、专业实训基地和公共实训基地建设的经验,总结了高职院校实践教学改革的措施、办法和经验,对加快高职院校实训基地建设和实践教学改革具有很好的借鉴作用。     

高职校内外实训基地管理系统设计与开发

校内外实训基地是高职教育的重要环节,对提高学生实践动手能力起到了积极作用。为了满足高职教学改革的要求,各高职院校都加强了实训基地建设。但实训基地的管理却存在许多问题。为此,本文提出了高职校内外实训基地管理系统的构架和实施方案。     

实训基地建设的思考与实践

培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才,是高职教育的基本目标。为培养和造就技术应用型人才,就必须突出实训基地建设,加强实践教学,强化技能训练,提高学生操作技能和解决实际问题的能力。本文主要针对目前高职院校实训基地存在的一些问题,就我院实训基地构建的思路及实践作一简要介绍。     

高职校内外实训基地管理系统设计与开发

校内外实训基地是高职教育的重要环节,对提高学生实践动手能力起到了积极作用.为了满足高职教学改革的要求,各高职院校都加强了实训基地建设.但实训基地的管理却存在许多问题.为此,本文提出了高职校内外实训基地管理系统的构架和实施方案.     

加强实验室建设与管理 构建实践教学体系

我院围绕高职办学的特点,加强实验室建设与管理,并大力建设校内和校外实验实训基地,构建实践教学体系,满足学生的技能训练和就业实践需要,从而提高了人才培养质量。     

高职工商管理类专业校内实训基地建设的思考

高等职业技术教育校内实训基地担负着学生日常教学实习和仿真训练,是培养高职人才必要的新型的实践场所,本文仅就建设工商管理类校内实训基地的重要性、构想及其对学生的训练内容、要求和方式进行阐述。     

高职园林类实训基地建设的研究

高职教学实训基地是实现高职人才培养目标、体现实践特色的重要标志之一,是反映一所院校办学实力和教学质量的重要指标。建设能与行业对接的创新型教学实训基地,可进一步增强高职教育的可持续性发展和提升综合办学实力。本文针对高职教育创新型实训基地建设,提出了建设思路和教学产品设计,确定了实训基地运行模式和质量保证体系,并指出创新型实训基地主要特色和创新,对高职教育实训基地建设具有一定价值。     

高职校内生产性实训基地建设现状与对策研究

创造优良的实践教学环境对高职院校培养技能型人才至关重要,在校内建设生产性实训基地是一种工学结合实践的有效途径。本文简要阐述了校内生产性实训基地的内涵与特征,分析了高职校内生产性实训基地的建设现状及存在问题,最后提出了加强高职校内生产性实训基地建设的对策。     

加强实训基地建设提高人才培养质量

高职教育培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的,“下的去、留得住、用得上”,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才。根据高职教育人才培养目标,结合我校几年的办学实践,论述了实训基地建设的基本思路、保障体系和实训基地建设的实施与成效。     

高职校内生产性实训基地的技能训练模式研究

高职校内生产性实训基地的技能训练模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下在准真实的工业环境中展开的实践教学活动的稳定结构形式。教学生产型是高职院校校内生产性实训基地现实阶段的功能定位。技能训练课程体系需要根据不同的专业和岗位群,以及服务行业企业的产品等因素建构。面向制造业的基础技能训练体系由制造技能训练、管理技能训练、创新技能训练、设计技能训练四个平台构成。     

谈高职院校实训基地的建设与开发

重点阐述了高职院校实训基地的内涵,实训基地按性质划分为两大类,即生产性实训基地与实践教学实训基地。通过分析当前高职院校实训基地建设的现状及存在的问题,提出加强实训基地建设的几点可行性措施,即建设职业教育资源共享的实训基地;开发校内实训基地的潜在功能;加强实践教学师资队伍建设。     

高职学院共享型实训基地建设的探索与实践

本文通过对焊接专业实训基地建设以及教学过程的实践,分析了共享型实训基地建设的可行性。根据常州大学城高职院校相对集中的特点,提出了高职学院建设共享型实训基地的重要性。并以焊接实训基地的运行实践为例,探讨了高职学院共享型实训基地建设的策略与具体措施,阐明了共享型实训基地在教学和社会服务中实现资源共享及构建公共服务平台的作用,为高职学院更好的建设和管理实训基地拓宽了思路。     

基于高职“324”实训基地运行模式的研究——以扬州工业职业技术学院钻井技术专业为例

实训基地是为学生提供岗位技能训练,保证学生掌握一定职业技能的场所,是高职教育的基本硬件,其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。结合我院中央财政重点支持建设专业钻井技术,对实训基地的运行模式进行创新实践。     

高职院校校内生产性实训基地建设研究

高职院校生产性实训基地建设对深化人才培养模式和实践教学改革及推动校企合作发展具有重要作用。论述了高职院校校内实训基地的内涵、特征及校内生产性实训基地的建设原则,并探讨了校内生产性实训基地的建设模式。     

高职院校生物技术实训基地安全管理策略探讨

实训基地是高职院校培养高素质技术技能型人才和提供对外服务的重要场所,其安全管理是高职院校实践教学工作正常开展的前提。本文根据高职院校生物技术实训基地的特点和不安全因素,结合多年的工作实践,提出了生物技术实训基地六个方面的安全管理策略:健全管理组织,严格执行实验室准入制度,完善规章制度,加强安全设施建设,营造安全文化氛围,规范实践教学文件。上述措施不仅保障了我校实践教学、科技创新活动的正常开展,也能为其它高职院校改进实训基地安全管理工作提供参考。     

本科院校高职实训基地建设的实践与探索

在高职教育教学中,实训基地的建设直接关系到学生实践技能的培养.而在脱胎于以往部属的本科院校中举办高职教育,既有传统优势,又有新的挑战.文章从当前本科院校实训基地建设的现状、存在的困境及其分析入手,探讨了实践实训基地建设的途径,以期为高职教学提供借鉴思路.     

土建类高职院校生产性实训基地的建设思考

加强生产性实训基地建设是当前高职教育实践教学改革的必然要求,本文通过分析生产性实训基地的内涵,并结合高职土建类专业的实训特点,有针对性地提出了高职土建类生产性实训基地的建设思路,并分析了建设过程中需要解决的关键问题,以期对其他高职专业的生产性实训基地建设提供有益借鉴。