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邱秋云 《重庆职业技术学院学报》2007,16(1):8-10
高职院校毕业生就业难为全社会所关注,大学生在就业过程中所表现出的种种心理焦虑影响着他们的就业和身心健康.文章从多个层面对我国高职院校毕业生的焦虑心理产生的原因进行探讨,并对高职院校毕业生的焦虑心理提出了教育对策. 相似文献
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高职院校贫困生焦虑心理调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文旨在研究高职院校贫困生的焦虑心理状况,以此对高职院校贫困生心理问题产生的主客观原因进行分析,并从高校学生工作的角度,提出贫困生焦虑心理问题疏导工作的建议。 相似文献
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高职院校青年教师职业倦怠的成因与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校青年教师容易出现职业倦怠.对此,文章以南京某高职院校47名青年教师为调查对象,探讨目前高职院校青年教师的职业倦怠现状,以及影响其职业倦怠的重要因素,并从社会、学校组织和个人层面提出一些对策,以减轻目前高职院校青年教师的职业倦怠. 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2019,(2):4-7
青年教师对高职院校教育教学质量、学生成长起着至关重要的作用。当前,高职院校青年教师流失现象较为严重,分析研究青年教师的工作满意度显得尤为重要。文章以心理契约理论对高职青年教师工作满意度为研究的理论基础,以江西交通职业技术学院为研究对象,对该校青年教师(≤35岁)的工作满意度进行了系统研究,通过分析提出了一些切实可行的对策建议,为高职院校管理者制定科学合理的制度提供决策参考。 相似文献
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方慧英 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):27-27,57
根据2004年的"工作倦怠指数调查"报告,教师职业倦怠高达50.34%,位居第三位,教师职业倦怠成为教育行业一个亟待解决的问题。但是,目前对于教师职业倦怠的研究主要集中在中小学和普通高校,对高职院校教师职业倦怠进行研究的相对较少。本文主要探讨的是高职院校青年教师的职业倦怠成因及对策。 相似文献
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心理契约在促进高职院校青年教师心理稳定性中的重要意义 总被引:3,自引:0,他引:3
冉嘉洛 《南昌教育学院学报》2011,26(5):121-122
高职院校青年教师在成长发展过程中不稳定的心理状态影响制约了学校师资队伍建设进程,在青年教师成长的不同阶段,利用心理契约对其实行心理干预,实施柔性化管理,促进其个体成长发展与学校发展和谐统一。 相似文献
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青年教师的成长问题是高职院校师资队伍建设的关键问题。本文运用激励理论,结合高职院校的发展现状分析了青年教师在成长中面临的诸多问题与困境,并在此基础上有针对性地提出了帮助青年教师走出成长困境的激励对策。 相似文献
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心理资本关注的是个体积极心理状态对个人竞争优势和个人绩效的正向促进作用,它对高职院校的管理创新有着重要意义。高职青年教师心理资本的开发和提升有助于他们提高工作绩效、增强工作幸福感、培养和维持良好工作态度、促进组织公民行为、削减工作倦怠。因此,可以从自我效能、乐观、希望和韧性四个心理资本要素出发,有针对性地开发和提升高职青年教师的心理资本。 相似文献
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论高职院校青年教师的培养问题 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,在大多数高职院校,青年教师数量已占专任教师总数的一半以上.本文分析了高职院校青年教师的现状,提出从教学能力、科研能力及职业道德方面培养他们,增强青年教师的职业归属感,以保证高职院校有一支稳定的、高质量的教师队伍. 相似文献
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徐晶 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
通过对中专升格高职后的教师的心理健康进行调查,发现教师在学校升格后,其心理健康状况与普通本科院校教师相比明显偏低。主要存在对高等职业教育内涵认识不足、面对新的岗位要求心理压力增大、在教学管理上心理调控能力不强等问题,为此,从政府、学校和教师自身提出优化教师心理素质的相关对策建议。 相似文献
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聘任制下高职院校青年教师的发展机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教师聘任制改革是高职院校管理体制改革的重要方面,具有深刻内涵.然而由于理念的滞后和执行的偏差,在聘任合同签订、绩效考核、人才使用、激励机制等方面存在"二律背反"现象,影响青年教师的职业发展.建立真正意义的教师聘任制需要增强教师的主人翁意识,采取安全与危机双重激励,完善绩效考评,推动教师的有序流动,并努力构建发展平台,拓宽青年教师的发展空间. 相似文献
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陈万寿 《荆门职业技术学院学报》2002,17(4):80-82
加强高校青年教师的培养 ,要在提高认识的基础上 ,切实采取各项具体措施 :即政治上的关心 ;实行导师制 ;下基层锻炼 ;激励机制 ;改善工作生活条件等。 相似文献
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分析了在当前新形势下我国高职院校外教聘请过程中的若干问题,结合多年的工作经验,就如何拓宽外教聘请渠道、如何依据简历挑选外教、如何进行外教甄选等问题提出了自己的见解。 相似文献
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高职院校"双师素质教师"培养探析 总被引:2,自引:0,他引:2
赵敏笑 《金华职业技术学院学报》2006,6(5):87-89
“双师素质教师”队伍的建设是职业教育发展的重要课题之一。本文从“双师素质教师”的评价内涵入手,分析了当前高职院校“双师素质教师”队伍建设中存在的问题,在此基础上,从“双师”引进、技能培训平台建设、制度建设、培养方法等方面提出了高职院校“双师素质教师”队伍建设的具体措施。 相似文献
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浅析高职学生厌学心理的原因及对策 总被引:7,自引:0,他引:7
为了有针对性地解决高职学生厌学问题,我们对高职学生厌学的成因进行了调查分析,并探讨了解决高职学生厌学问题的方法,取得了较好的效果。 相似文献