昆明呈贡大学城图书馆共建共享探微

图书馆共建共享已成为高校图书馆未来发展的必然趋势。从昆明呈贡大学城各高校图书馆发展现状出发,指出了图书馆共建共享具有降低成本、提升服务、减少电子资源浪费的作用,并从区位、设施、政策、人才、特色五个角度,剖析了昆明呈贡大学城图书馆共建共享所具备的条件和优势。最后,从馆藏文献资源、联机检索网络、电子文献资源、人力资源与管理四个方面对昆明呈贡大学城图书馆共建共享的实现途径进行了深入分析,为其科学决策提供参考。     

论大学城的独立与共享

文章通过检视国内外大学城发展的历史,针对我国目前大学城建设中出现的一些误区,指出大学城的建设要体现出“独立与共享”的实质,即大学城中各高校的个体特色独立与高校之间教学资源的共享。为实现这个理念,文章进一步提出四项策略：完善大学城园区的协调机制;促进教学资源的共享;促使城中高校办出特色;注重大学功能多元化。     

城市空间与教育空间的有机融合探析

大学城建设的空间本质是城市空间与教育空间的有机融合。大学城的建设和发展,应以城市空间和高等教育空间发展规律的有机结合为指导思想,促进科学规划;以文化建设为核心,增强文化特性;以学科交流合作为重点,促进资源的有效共享;以区校深度合作为基础,推进区域联动的长远发展。     

浅论大学城文化的孕育与创新

一座大学城的发展离不开文化的支撑。作为其文化核心的精神文化,包含着办学理念、办学宗旨、校风、校训等多个方面,并具其自身特色。把握必要的原则,发挥大学城文化的整体功能,提升大学城的文化力,方能使文化成为展示大学城形象、推动大学城创造性发展的巨大能源。     

独立与共享:大学城的运行目标与路径

有关大学城的讨论经历了两个阶段：一是“建城”，二是“管城”。如果说前一阶段我们对大学城的讨论关注的是应不应该建城以及怎么建城的话，那么现阶段我们亟需思考的核心问题则是如何“管城”。大学城是一个由几所或若干所大学组成的利益共同体，“各校相对独立，而教学资源共享”是大学城构建的理念，也是大学城发展的前提与保证。从大学城目前发展状况来看，独立与共享的关系并没有得到较好的协调，如何促进大学城教学资源独立与共享目标的实现，是本文的旨意所在。因此，本文从教学资源难以共享的原因出发，提出实现大学城独立与共享目…     

高校档案信息网络化建设初探

高校档案主要以信息资源的交流与共享为核心,服务于教学、科研和管理。网络化是信息资源共享的物质基础,因此,高校档案信息网络化建设尤为重要。     

大学集群——高等教育创新发展研究的新视界

上世纪末、本世纪初，“大学城”在我国成为社会关注的热点。在此，有必要思考两个基本问题：一是大学城能否成为产生额外效益的独立因素；二是大学城能否成为产生吸聚和溢出的动力源。而这两个问题的基础命题是：大学城能否成为高等教育发展的新思维和政策工具。由此，我们不得不关注大学城的基本形态：大学集群，那就是一种新的空间组织形式所形成的高等教育基本布局新构架，其主要特征为地理分布的相邻性、行为主体的独立性、资源的可得性、功能的关联性、效益的增值性，     

我国大学城兴起的原因与发展建议

据不完全统计，我国大学城（大学校区）已建和在建的已近３０个，这些占地广、建筑新、接受学生人数多、后勤社会化程度高的大学城，已成为我国一种特有的高等教育现象。高教资源的迅速扩大，为大批青年上大学创造了条件，同时，它的蔓延也引起了人们愈来愈多的关注。本文想在分析大学城兴起原因的基础上，对我国大学城的发展前景作一些初步的探讨。我国大学城简析１．社会进步强烈要求加快高等教育发展的速度。当今世界发展变化之快，超乎以往。国际政治多极化趋势明显，全球经济一体化已成为不争的现实，科技日新月异，其推动社会进步和经…     

世界大学城精品空间课程建设现状与创新路径

本文分析了世界大学城空间课程建设的现状,提出了建设大学城精品空间课程必须充分利用世界大学城云空间调用资源方便、具有交流互动功能等特点,结合课程知识与资源,以质的提升为核心,详细阐述了如何进一步推进世界大学城精品空间课程建设的构想,以期对大学城云空间课程的建设起到一定的借鉴意义。     

世界大学城精品空间课程建设现状与创新路径

本文分析了世界大学城空间课程建设的现状,提出了建设大学城精品空间课程必须充分利用世界大学城云空间调用资源方便、具有交流互动功能等特点,结合课程知识与资源,以质的提升为核心,详细阐述了如何进一步推进世界大学城精品空间课程建设的构想,以期对大学城云空间课程的建设起到一定的借鉴意义。     

大学城艺术教育资源共享之研究——以南京仙林大学城为例

资源共享是大学城建设的核心,艺术作为一种独特、稀缺的教育资源,对大学的人才培养与校园文化建设意义重大。本文以仙林大学城为例,分析了大学城艺术教育资源共享存在的问题:高校对艺术教育重视程度不够,缺乏共享意识,且共享制度不完善,缺乏保障。最后,本文对大学城艺术教育资源共享的实施提出了建议:落实管理运作机构、构建制度保障;建立共享资源库;共建大学城校园文化。     

广州大学城图书馆文献资源共建共享问题分析

为适应大学城"规模发展"需要,大学城图书馆必须实行资源共建共享,发挥整体作用。文章指出广州大学城图书馆资源共建共享推行不力,并对广州大学城图书馆资源共建共享实行的必要性进行了分析。     

关于“大学城”：概念规划与概念设计

“大学城”是近两年在我国一些经济文化较为发达的大城市或地区中心城市出现的一种新事物。在一些城市地区，所谓的“大学城”已在建设之中。而在更多的城市地区，“大学城”也已进入构想与筹划的阶段。在一些地区，“大学城”的建设甚至透出一种竞争的气息：区内数个中心城市都在积极建设或筹建自己的“大学城”。种种迹象表明，“大学城”有可能成为我国高等教育下一阶段一个重要的生长点，一种新的大学运动表现形式，一种新的大学组织形态。由于“大学城”的规模与投入非同一般，牵涉的关系相当复杂，其建设的好坡无疑将对高等教育乃至当地社会经济文化的发展产生重在而深远的影响，因此，对这种新出现的情况及其带来的问题进行分析和评估是非常迫切和必要的。本文仅从概念规划和概念设计的层面上，讨论“大学城”的现实必要性、核心概念及相应的规划与设计问题。     

中国大学城提升运动:广州大学城的整体功能优化与品质改善

中国大学城经过10余年的发展已走到了关键路口:是按照现有模式发展,还是进一步优化提升?在新的发展时期,大学城的整体功能优化与品质改善提升,需要延续大学城高层次人才培养和聚集的传统功能,溢出大学城的整体发展效益;彰显大学城高水平科研成果转化和应用的现代功能,溢出大学城的经济效益;拓展大学城全方位城市对话和国际互动的多元功能,溢出大学城的社会效益。     

对大学“圈地运动”的冷思考

当前大学城的建设已成为城市和地区发展的重要模式。现有的研究大多对其持赞成与鼓励的态度，而笔者却对这种现象进行了一番理性思考，质疑在全国范围内大规模建设大学城的合理性，找出中国大学城建设中存在的问题，提出大学城的建设要注意适度和个性化的建议．     

从历史角度看大学交流

从历史角度看，大学由单纯的育人机构到目前公认的集教学、科研、社会服务为一体的多功能机构。有一个渐进的演变过程。随着经济全球化、政治多极化、文化多元化的发展，当代大学交流日益突显。本文论述了大学交流的历史演变及其规律，论证了交流已成为当代大学的第四大功能。     

利用网络资源优化政治课教学

随着经济、文化的发展和社会的进步,世界已经步人了信息社会,以计算机为核心的当代信息技术的发展正在突破各种资源的时空限制,使得教学资源的广泛交流与共享成为可能.网上资源是一个巨大的宝藏,对其合理挖掘与整合将使政治课教学焕发生机与活力,利用网络资源从事教学活动已成为现代教育的一个极好的助手.     

大学城--教育资源整合的新模式

自理论界于 1996年提出“高教园区”(即大学城 )的概念后 ,在短短的几年里 ,我国大学城经历了一个飞速发展的时期。据报道 ,全国目前正在规划和建设的大学城 (高教园区 )已达 30多个 ,兴建大学城已成为继大学合并之后新一轮的高等教育改革浪潮。其发展的生命力虽来自多方面 ,但不能忽视的是它自身所拥有的对教育资源进行有效整合的功能。1.对物力、财务资源的整合教育经费的难题 ,一直是制约我国高等教育发展的一个瓶颈。在国家和社会投入高等教育领域经费有限条件下 ,提高资源的配置和使用效率成为政府和高校的首选。当前 ,我国许多高校的…     

基于大学城教育资源共享的开放式教学模式构建研究

目前,我国大学城共同体意识缺失、开放式教学管理机构缺位、开放式教学运作机制难以保证等问题的存在,要求构建基于大学城教育资源共享的开放式教学模式,以共享教学资源信息和成果。推进"质量工程"建设,提升大学城整体教育功能,是推动高等教育大众化持续健康发展的必然路径选择。     

岳麓山大学城建设浅议

大学城已成为21世纪高等教育发展的新平台，湖南作为一个教育大省与日俱进，积极策划推动岳麓山大学城的建设，打造湖南高校的航空母舰。本文简要分析了大学城的演进，论述了建设岳麓山大学城的意义以及岳麓山大学城建设中应注意的问题。