依靠科技进步 振兴校办产业

科学技术是第一生产力,是经济和社会发展的首要推动力量,是国家强盛的决定性因素。保持我国国民经济持续快速健康发展,实现我国现代化建设的战略目标,必须依靠科技进步。校办产业是我国国民经济的一个组成部分,振兴校办产业,实现校办产业的大发展,也必须依靠科技进步,尤其是发展高新技术产业更是如此。     

校办科技企业全面预算管理探讨

高校校办科技企业预算管理存在的一些问题和不足已成为制约高校校办科技企业健康发展的瓶颈。立足校办科技企业战略目标,转变预算管理理念;以市场为导向,加强预算编制管理;改进预算编制方法,提高预算编制水平;聘请专业人员,优化预算编制机构组成;加大执行监督力度,健全考核激励机制,对促进高校校办科技企业的健康发展具有重要意义。     

浅析校办产业管理

校办产业是高等学校创办或参与创办，以学校管理或学校为主管理，以科技开发、成果推广应用为主要任务，具有法人资格的实体。随着我国经济体制改革的不断发展，教育改革的不断深化，高校的校办产业蓬蓬勃勃地发展起来。办好校办产业对推动我国科技、教育和社会经济发展将会起到很重要的作用，特别是对高校走出经济困境、改善办学条件、促进富余人员再就业具有十分重要的意义。一、校办产业的种类（一）、盈利型。即以创造利润为目的，如果该类产业不能为学校创造利润，就没有必要办这类校办产业。建立“盈利型”校办产业是高校最有积极性的…     

质量是学校的生命线

质量是企业的生命线,也是学校的生命线。看企业的质量要看其产品,看学校的办学质量要看其培养的学生。不断提高教育教学质量,培养优秀人才是学校一切工作的出发点和落脚点。什么是人才,这是我们解决质量问题必须清楚的一个问题,即要树立正确的质量观和人才观。社会发展对人才的需求是多样的,学校培养出的人才也是多样的,有科学人才、艺术人才、管理人才、体育人才,等等,     

质量是职业教育的生命线

目前,我国的职教发展规模达到外延发展的新高度。但做大不等于做强,要做强,实现又好又快发展,就必须较大幅度地提高职业教育的质量和品质。质量是职业教育的生命线,内涵发展、学生发展是职业教育的本质问题,职业院校要首先考虑学生需要。通过企业支持和政府引导,提高学生就业和发展能力,获取企业认同、国家满意,从而进入良性循环。——摘自2008年7月《中国教育报》质量是职业教育的生命线     

论校办产业的管理

开展勤工俭学,发展校办产业,有利于党的教育方针的全面贯彻,有利于教育、教学质量的提高,有利于学生身心的健康成长。是素质教育的一个重要组成部分．同时也可以弥补教育经费的不足．为此,必须领导重视,加强对校办产业管理。     

质量是高校的生命线

"提高高等教育质量"被提到了历史的高度. 　　无论是党的十七大报告,还是国务院总理温家宝在今年3月5日召开的十一届全国人大一次会议上所作的政府工作报告,对此都给予了明确强调.……     

质量是高等教育的生命线

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话中指出,不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。我们必须适应实现经济社会又好又快发展、     

质量是函授教育的生命线

首都经济贸易大学（东区）是从1985年经上级批准开始举办函授大专学历教育的。11年来，我们适应社会的需要，先后举办了劳动经济、安全工程、市场营销等函授专业。学员主要来自新疆、宁夏、广西等边疆少数民族地区，以及湖南、河北、山东、山西、贵州、浙江、北京等省、市。截至1996年，已为上述省、市、自治区输送各类专业人才两千余人，受到各地用人单位的欢迎和好评。从办学实践中，我们体会到，普通高校举办函授教育必须坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以质量求信誉、以质量求发展的办学思想，强化管理，从严治校。下面就如何提高普通高…     

抓好科技服务 办好校办产业

抓好科技服务办好校办产业南京医科大学周志荣，周菊英，周亚夫改革开放以来，高等院校搞以开发、转让和推广科技成果，实现技术创新为主要任务的科技产业逐渐兴起。１９９３年１２月，国家教委、国家科委、国家体改委联合召开的全国高校科技产业工作会议，以及国家三委（...     

校办产业管理问题探讨

本文认为目前高校校办产业普遍存在着管理体制不健全、财务管理不规范、成本核算不准确、固定资产管理不力、经济承包名不符实、缺乏优秀管理人才等问题，行之有效的解决办法是：建立一统管权威机构，加强财务、审计管理；对部分固定资产管理实行有偿占用，确保其保值、增值。     

校办产业的管理和发展

中专校兴办产业是加强教育与社会和经济的结合,加快科技成果向现实生产力转化,促进教学、科研、生产更紧密的结合,增强学校自给能力,组织学校科技力量直接为经济建设服务的重要途径.为了调动和发挥学校整个学科专业齐全的综合科技优势,校办科技产业应由全校统一兴办和管理.要坚持“从实际出发,因地制     

质量是高职教育的生命线

深化高职教育改革,积极探索新形式下高职教育的新模式,造就大批具有丰富创新能力和高素质的职业人才,构筑高职教育体系,以适应知识经济、知识社会对高职人才的需要,乃是高职院校必须回答的问题。高职办学行为的规范化,教育质量的提高,则是高职教育的当务之急,质量是高职教育的生命线。     

质量是成人高等教育的生命线

一、成人高等教育在我国高等教育 发展中具有特殊重要的地位 改革开放20年来,我国成人高等教育有了很大的发展。至1997年全国高等教育在校生共608万人,其中成人高等教育在校生达272.5万人,占全部高等教育在校生的44.8％,已近半壁河山。面向21世纪,随着我国高等教育现代化的进程,成人高等教育的地位将越来越重要,其特殊的重要性主要表现在以下两点: 1.成人高等教育的发展是实现我国高等教育大众化的重要途径 高等教育的大众化是实现高等教育现代化的重要标志之一。按国际通常的标准,大众化阶段的最低限是高等教育入学率达到适龄青年的15％。我国的情况是,1997年高等教育的入学率为了7.6％,而根据国家确定的发展目标,2000年高等教育入学率将提高到11％左右,到2010年高等教育入学率则要达到15％,即实现高等教育大     

校办产业是素质教育的有效载体

教育部[1999]14号明确指出：校办产业是具有中国特色的社会主义教育体系的重要组成部分，发展校办产业，能有效地对学生实施综合教育，培养他们良好的道德品质，帮助他们树立正确的劳动观、集体荣誉观、艰苦奋斗观和朴素人生观，提高他们实践能力、创新能力和知识应用水平。校办企业直接和间接的育人功能，已随着素质教育的深入实施而表现得越来越明显，     

质量是自学考试的生命线

我们在小教自考工作中始终把“保证质量置于首要位置。我们提出的口号是：“心里想着质量，眼睛盯着质量，措施保证质量”。同时在“教”、“学”、“管”、“考”4字建设上狠下功夫。“教”首先是把好教师关。根据省有关文件精神，严格按条件选聘教师，配齐足够数量的教师，保证教师质量。严格实行聘任制，为受聘教师发给正式聘书。不受学员欢迎的教师随时解聘。为了明确责任，教师队伍的组成分为主讲教师、责任教师和辅导教师，各司其职，各负其责。其次把好备课关，精心组织“三级”备课。选派优秀主讲教师和责任教师参加省中心组备课，…     

质量是成人教育发展的生命线

适应形式发展的需要,把握新的理念和质量关,以提高质量为着眼点,深化改革,勇于创新,促使成人高校持续发展,更好地为社会经济建设服务.     

教育质量是学校的生命线

学校以"为学生的成长奠基"为办学宗旨,确立了"规范为源,服务为魂,质量为本"的办学思想。"规范为源",就是实行科学规范的管理,规范师生的言行,规范教师的教学行为,规范后勤人员的服务行为,规范学校的收费行为,使完善的规章制度内化为师生的自觉行动。"服务为魂",就是全校一切工作要为教学服务,教师要为学生的终身发展服务。"质量为本",就是要树立正确的教师观和学生观,既关注学生的健康成长,更关注教师的专业发展,以教育质量为根本,不断提高学校的竞争与发展能力。——大悟县第二中学曹世辉     

校办产业的管理与收益分配

一、学校要加强校办产业的领导和管理(1)对校办产业进行分类规范管理.根据校办产业经营活动的特点,一般可包括定型产品的生产销售(校办工厂)、科技信息咨询服务、产品加工、(实验室)组织办班、地产租赁、承包经营等类型.校办工厂的管理,学校可参照企业化的体制进行宏观管理,关键是理顺关系核定上交学校的利润基数;科技信息咨询服务、地产租赁、承包经营等,学校根据实际情况以承包合同或协议的形式加以规范和约束.