高职英语任务型教学法探究

任务型教学强调"语言习得是在有意义的语言运用中产生的"。这与高职英语教学"培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性"的培养目标相匹配。教师应该根据学生本专业的实际情况,不断总结教学经验,设计出具有特色的任务型教学案例,从而对学生英语语言习得产生积极影响,保证英语任务型课堂教学的有效性。     

任务前准备在初中任务型课堂教学中的作用

任务前准备是任务型教学中的环节,但在我国中学任务型教学中尚未得到重视。国外的研究表明,任务前准备能积极影响成人学生在任务完成阶段的语言质量。实验发现,任务前准备在提高我国初中学生完成任务时语言的流利性方面有明显的作用,提出任务前准备应成为中学任务型教学中不可忽视的重要部分。     

谈任务型语言测试如何合理应用于大学英语教学

测试和教学的关系是密不可分的。测试的目的是督促学生学习和检验教学效果。任务型语言测试不是机械地检验学生对语言形式的掌握程度,而是对学生语言实际交际能力进行测试。这样的测试无论对教和学都会产生积极的影响。任务型语言测试是语言测试的新生儿,如何将任务型语言测试合理应用于大学英语教学是值得探究的课题。     

浅谈英语泛读课中阅读任务的设计

基础教育英语新课程标准倡导任务型教学模式。在任务型教学中,教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出操作性强、任务化的教学活动,教学活动中让学生用英语完成各项真实的任务,从而培养学生运用语言的能力,并在学习过程中感受成功,获得情感体验,调整学习策略,形成积极的学习态度。一、阅读任务设计的理论基础任务型语言学习是20世纪80年代英语教学法研究者,在大量研究和实践的基础上提出来的有重要影响的学习理论。任务型语言学习有三个显著特     

英语口语课堂分组活动实践报告

英语口语活动旨在加强学生的语言运用能力。本课题所探讨的英语口语分组活动是针对口语教学中的两种任务类型(信息语言轮流交换型任务和信息语言自由表达型任务)。通过对参加本次分组活动的我院01级国际贸易(3)班全体学生的交互影响进行课堂摸拟实践，结果表明：语言的轮流交互型和语言自由表达型能够给学生更多的讲话机会和自由会话空间，对于其英语口语水平的提高有积极的意义。     

任务教学法的任务类型对英语听力习得的影响（英文）

传统听说教学法观点视英语听力为一种被动的技能,因而传统教学忽略对英语听力的研究。然而,交际语言教学法认为听力能力是一种积极的能力,任务教学中不同的任务的类型可以对听力能力形成的影响。本文旨在研究任务教学活动对不同学习水平的中国二语习得者英语听力习得能力的影响,探究不同的任务类型与中国二语习得者的英语听力能力之间的关系是否具有显著意义,任务教学的哪几种任务对听力能力提升有显著影响。     

基于活动理论的任务型外语学习模式设计

任务型学习是把语言应用的基本理念转化为具有实际意义的新型语言学习方式。本文从活动理论入手，详细分析了任务型学习的活动特征，包括任务活动、行动、语言操作，以及它们之间的动态关系。在此基础上，提出了任务型学习模式的一些初步构想。     

任务型教学在对外汉语听力教学中的应用

“任务型教学”是一种新型的教学模式,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式听力活动是对所听内容知觉、注意、进而理解的有目的有任务的活动。知觉的主动性、任务性要求教师在教学中要积极实施“任务型教学”;选择“可理解的”真实语言材料,并将材料加工成各种任务,让学生在课堂上通过完成语言交际任务,来培养各项语言技能,习得目标语。     

政、校、行、企合作视阈下的高职外贸英语语言能力标准研制——以加拿大语言能力标准为鉴

针对高职外贸英语语言能力标准缺失的情况,借鉴加拿大语言能力标准的成功经验,从政、校、行、企合作的视角,探讨四方在高职外贸英语语言能力标准研制中的角色,并从语言能力、阶段界定、等级划分、任务设计和情景设置五个方面对高职外贸英语语言能力标准提出构想。     

基于网络的任务型英语口语教学模式

随着英语教学改革的深入发展，以信息技术为主体的教学平台正处于积极构建，应用之中。基于网络的任务型英语口语教学模式以信息技术为载体，通过扩大学习者的语言输入，合理筛选所获取的信息，以及有针对性的语言输出，必将对学习者的口语语言知识和语言运用产生巨大的正面影响。     

大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划的核心标志是寻找适合的职业,其立足点在于长远的自我规划。大学生职业生涯规划是一个自身不断完善与发展的过程。     

高职大学生生涯规划的调查与分析

本长沙民政策职业技术为对象对高职大学生的生涯规划状况进行了调查，结果表明，超过半数的高职大学生对生涯规划有所了解，在生涯规划时能从就业网站上获得职业介绍的内容和谋职技巧。但是，也有相当部分的高职大学生，尤其是应用科类的大学生，对本专业的学习不感兴趣，绝大部分学生都急需接受生涯规划指导。     

"土地利用规划学"课程体系设置与教学改革探讨

"土地利用规划学"是土地资源管理专业的核心课程,其课程体系内容与教学方式直接关系到本领域人才的培养质量。本文通过"土地利用规划学"课程内容体系的历史演变与规划技术发展分析,认为该课程是以土地利用为理论基础,以总体规划、专项规划与规划设计为课程主要内容,以相关学科知识与新技术为支撑的综合性科学。同时,根据"土地利用规划学"的课程教学目标和课程设置内容,提出课程教学要求、理论教学方式和实践教学方式,并不断提高专业教师素质,培养学生实践能力和创新能力,达到课程教学目的。     

我国非营利组织纳税筹划方法设计探究

与企业纳税筹划不相同,非营利组织所拥有或控制的经济资源是有限的、稀缺的,寻求符合其自身特点的"最大化"目标以及纳税导致可控经济资源减少是非营利组织纳税筹划的内在动因。非营利组织的纳税筹划方法包含利用税收制度环境筹划和会计制度环境筹划两个角度,主要有纳税主体具体规定筹划,利用征税客体筹划,运用纳税环节、纳税期限、税收优惠筹划,以及利用会计制度或会计政策筹划等。     

蒙古语言的变异与规划问题

变异指的是某个语言项目,在实际使用的话语中的状况。语言的变异无时不有,无处不在。语言规划是基于交际问题,在政府授权下进行的长期不断的、为改变语言在社会中的功用,对语言文字进行的各种工作和活动的统称。语言规划分地位规划和本体规划。变异和规划是矛盾的统一,没有变异就没有规划．没有规划也就看不出变异。我们究语言的变异,正是为了规划的需要。     

当前大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究

职业生涯规划在大学生的培养过程中有着重要的意义。但当前大学生职业生涯规划教育存在诸多问题:没有系统的职业生涯规划教育课程,没有全过程的职业生涯规划教育机制,没有专门的职业生涯规划师资队伍等。将职业生涯规划贯穿于大学生培养的整个过程是非常必要的,学校应充分重视大学生的职业生涯规划教育,建立职业生涯规划管理机构与监督反馈机制,将职业生涯规划教育引入大学生的各阶段,并融入大学生的日常生活。     

基于ArcEngine的土地利用规划管理信息系统的研究

结合最新组件开发技术,设计开发了以土地利用规划管理业务为主线,全面管理规划数据为基础,同时提供辅助规划编制功能的土地利用规划管理信息系统.经测试,系统图形界面表现良好,功能完备、使用方便,有很强的实用性和通用性.     

中国大学生职业生涯规划的设计与制定

中国大学生就业形势严峻,要在这竞争激烈的环境中脱颖而出必须设计好自己的职业生涯规划,文中介绍了大学生职业生涯规划的设计与制定。大学生在设计职业生涯规划时要遵循SMART原则,并且对自我、对环境都要进行详尽的分析,运用SWOT分析法进行全面分析,从而确定自己的职业目标和路线,撰写出最佳的职业生涯规划书,指导并及时调整自己的职业生涯规划。     

我国旅游规划方法面临的挑战与发展对策

我国旅游规划理论经过20多年的发展已日趋成熟,但传统的旅游规划方法也面临着巨大的挑战,主要表现在规划性质的转变、旅游系统复杂性的提高、规划编制理念创新、从感性规划向数字规划过渡和不同旅游发展目标的协调等诸多方面,对于这些挑战,完全可以采取四条相应的措施加以解决。     

个人职业生涯规划策略

在职业生涯规划基本理论的基础上,阐述了职业生涯规划的意义,分析了职业生涯规划的原则和制定步骤,并对职业生涯规划的实施进行了探讨.