项目开发模式在高职软件课程教学中的应用

文章探讨了我国高职计算机毕业生就业现状以及目前高职软件课程教学中存在的问题，紧扣应用型技能型软件人才培养的关键点，提出在软件课程教学的全过程引入软件项目开发模式，并对该模式的应用与具体实践以及发展等几个方面提出了切实可行的方案。     

浅谈组合数学的应用与教学

组合数学,又称组合分析,它是研究离散结构的存在、计数、分析和优化等问题的一门学科.本文将着重讨论组合数学在发展计算机软件业方面的重要作用,及组合数学教学中应注意的若干问题.     

分层技术在计算机软件中的应用

随着我国进入21世纪的信息时代,社会经济的不断发展,计算机技术的不断创新,高速发展下的计算机软件开发技术成为人们关注的焦点。其中,在各种各样计算机软件的开发技术中,分层技术是一个相对来说应用性比较普遍的技术,在计算机软件的开发应用中,分层技术也是为了促进计算机软件处理的业务逐渐的由单向发展为多层次的结构。本文主要分析了分层技术在计算机软件中的重要应用。     

论认知教学观念在计算机软件教学中的体现

美国教教育学家布鲁纳提出了认知结构教学理论,他认为发展学生的智力应该是教学的主要目的,在教学中应达到"培养学生的操作技能、观察技能、想象技能以及符号运算技能"的目标。随着社会各界对软件人才的需求数量增加和计算机软件行业的蓬勃发展,计算机软件课程在当下高校基础课程中也越来越体现出其重要性。结合计算机软件教学的现状,认知教学观念在计算机软件教学发展及改进方面起到了极大的体现。     

基于开源软件的网络学习平台在高师教学中的应用

《数学教学论》是数学专业师范生一门重要的必修课。从开源软件构建的网络学习平台应用于《数学教学论》教学的趋势出发,分析了基于开源软件的网络学习平台在《数学教学论》教学中应用的意义及方式。     

直观教具在儿童英语教学中的应用

直观教具起始于十九世纪末的直观教学法。教学实践证明。运用直观教具是儿童英语教学中行之有效的手段之一。本文主要讨论了在儿童英语教学中实用性比较强的直观教具的种类；直观教具在儿童英语教学中的适用范围，以及在使用直观教具进行教学时应该遵循的几个原则。     

试谈在数学教学中运用MathCAD

数学的实际应用已越来越广泛,其相应的计算量也越来越大,这就需要高新计算机技术支持。     

信息技术在数学教学中的应用

当前,信息技术已渗透到社会生活的各个领域,对人们的学习、工作、生活产生着越来越大的影响。在数学课教学中运用信息技术,可以实现教学资源的共享;可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;可以增强学生的感知效果;可以跨跃时空、扩大课堂容量,将书本知识化静为动,化虚为实,化抽象为直观,实现教学重难点的突破。在数学课教学中运用信息技术,要符合数学教学原则,要注重素材积累,信息展示要适时适度。     

情感教学在数学教学中的应用

情感在教学中的作用非常大,可以有效地提高数学教学效果。教师应在教学过程的各个环节注重对学生的情感教育。     

软件Flash在教学中的应用

本文把制作网页软件Flash巧妙地运用到教学课件中，着重介绍画图便捷、流动变色、难点解剖、点击分析等几个特点，能够大大提高教学效果。     

MATLAB软件在高职数学教学中的实践探索

基于高职院校学生的现状与高职数学的特点,为了更好地体现高职数学为专业课服务的原则,本文将MATLAB软件引入高职数学的教学中,使MATLAB软件教学与高职数学的常规教学相结合,通过模拟得出将MATLAB软件引入高职数学中,不仅使高职数学复杂的计算得到简化,同时将高职数学与数学实验能有机结合,在使学生学习数学知识的同时,也锻炼了学生的动手能力。     

Pspice软件在电子线路实践教学中的应用

本文简要介绍电子电路仿真软件Pspice的特点和在电子设计自动化教学中的应用，给出了应用实例。应用实验证明，该软件可以快速、方便．精确地评价电路设计的正确性和可靠性。并且有效地缩短设计周期，提高设计质量，节约设计和实验成本。     

数学实验在大学数学教学中的应用

本文讨论了大学数学教学中引入数学实验的作用、开设数学实验的方式，并对数学实验课实践中存在的若干问题进行了探讨．     

比较在数学教学中的应用

"比较"是学习、研究数学时使用频率比较高的数学思想方法.可以说,抛弃"比较",数学学习和研究将无法进行.所以,我们必须认真研究"比较'在数学教学中的应用.     

多媒体教学手段在数学教学中的应用

多媒体在课堂教学中得到广泛的使用,每一位数学教师都要努力学习先进的教学手段,提供理想的教学环境,改善传统的课堂教学方法,以适应教育现代化对我们的要求。     

浅谈CAI在数学教学中的应用

随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被各级院校及教师接受和推广。本文通过分析多媒体在数学教学中技术手段的优势,对其产生的积极和消极影响进行了探讨。     

数学归纳法在教学中的应用

本文主要利用实例来讨论数学归纳法在初等教学、高等数学中的应用。     

计算机技术在数学教学中的应用

从信息技术环境发展的背景下，如何发挥计算机的潜力来推进数学教学改革出发。分析了计算机科学知识与数学学科知识之间的那种“相互辅助”的关系，使二者相辅相成、共同发展。     

数学软件在高职高专类数学建模教学中的应用

对于高职院校来说,如何切实有效地开展数学建模教学是一个十分重要的问题,本文通过具体的建模背景,将理论与数学软件相结合,提高了学生建立模型和解决问题的能力。     

试论启发式教学在小学数学教学中的应用

教学是一门艺术,如何通过组织课堂教学,是艺术教学研究的重要课题,启发式教学可以激励学生发现并解决问题,调动学生积极思考,逐步培养学生自己解决问题的能力。