高中生命科学教学中职业规划渗透初探

本文从学生全面发展的角度入手,阐述了以高中生命科学课堂教学为切入点,培养学生的劳动观和职业观的认识。     

在高中生物教学中渗透医学知识的探索

本文通过在高中生物教学中渗透医学知识的方法,提高学生学习生物知识的兴趣,同时也让学生在大学专业学习之前填补医学常识教学的空白,增强学生对自身健康的关注度意识。     

在初中生物教学中渗透医学知识的探索

本文探索了多种在初中生物教学中渗透医学知识的途径，学生提高了学习生物的兴趣，增加了自身保健意识。     

浅谈医学知识在卫校化学教学中的渗透策略

中等卫校化学应以培养实践能力较强的“实用型”人才为目标,在教学中尽可能地把医学知识和化学知识揉为一体,提高学生的整体素质,为医学各科的学习奠定良好的基础．文章提出,在卫校化学教学中,要有目的、有计划地将本学科的知识与医学各科知识挂起钩来,尽量挖掘化学与医学知识的联系,并尝试用新的教学方式帮助学生用所学的化学知识认识和掌握医学知识,激发学生学习化学知识的热情。     

在高中生物学教学中渗透职业教育

本文介绍了在高中生物学教学中构建渗透职业教育的内容和思路以及挖掘将高中生物学教材中的职业教学素材进行职业教育的实践。     

初中生物课堂医学知识的渗透

初中生物课本中有关人体营养、呼吸、体内物质的运输、体内废物的排出和遗传变异等的知识占很大一部分,在这部分知识的学习中,若能结合学生生活经历渗透医学知识,从人体某个疾病的起因、症状和结果等角度讲解生物学知识,学生就会更容易理解和接受。     

高中班主任在教学中渗透德育教育研究

随着我国教育事业的不断发展,高中德育教育的渗透尤为重要。相关教育部门对于高中的教育工作也十分重视,班主任在班级教学中具有一定的引导作用,对于高中生的身心发展具有重要意义。本文通过高中班主任在教学中渗透德育教育进行分析研究。     

高中体育教学中品德教育的渗透

随着素质教育的全面普及,在高中体育教学中,越来越重视品德教育的渗透。在教学过程中,老师一定要全面了解学生的实际情况,结合教学内容设计相应的教学活动,在活动中逐渐渗透品德教育,提高学生的综合素质。同时,老师一定要积极转变教学观念,在轻松、愉悦的氛围中,教授学生相应的体育知识与技能,让学生体会到成功的喜悦,进而实现预期的教学目标。     

高中体育教学中德育的渗透

将德育教育融入高中体育教学中能够帮助我们更好地锻炼学生的意志,培养学生的爱国主义精神、集体主义精神以及顽强拼搏的精神,使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义新型人才。教师要多了解学生,与学生交朋友,利用体育教育的机会观察学生,分析他们的思想、情感、个性等特点,结合高中生的身心发展规律,在体育教学的各个环节中巧妙渗透德育教育,提高德育教育的效果与体育教学的人文精神。     

如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育

随着新课改的不断发展,在各科的教学中,教师都应将德育融入基础的教学内容中,发挥学科教学的基本作用,体育这门学科也是如此.利用好体育的课堂教学时间,让学生养成良好的体育精神,增强学生对于道德活动组成内容的基本认识,强化学生的体育技能.在体育课堂上,教师应对于如何将体育学科学习和德育教育融合进行深入思考,切实增强学生的体育学习效果,让学生在体育课堂上,掌握相应的体育技能.     

上海二期课改高中《生命科学》教学中对学生表达能力的培养

本文介绍了在上海二期课改高中《生命科学》教学中，从把好预习提问和反馈提问关；调控锻炼机会，创设展示舞台；考试方式多样，评价体系多元三个方面，对学生进行表达能力培养的做法。     

试论高中生命科学概念教学的有效性方法

本文论述了高中生命科学概念教学的重要性和必要性,分析了高中生命科学概念的内涵与外延,根据笔者多年的教学实践,系统探讨了高中生命科学概念教学的有效方法与策略.     

在高中政治课教学中渗透心理健康教育的尝试

高中阶段作为青年阶段的开始,有着独特的特点,而这一阶段正是人生中由"动荡不安"走向成熟的时期。高中生在生理、心理以及社会性等方面,都呈现了新的变化。而这种变化,也给高中阶段学生的学习带来了很多新的问题、困难和挑战。本人在多年的高中政治课教学中对学生进行了渗透心理健康教育的尝试,收到了良好的效果。本文从教学实践出发,探讨了在高中政治课教学中渗透心理健康教育的必要性及具体做法。     

高中生命科学教学中主题单元教学设计的实践例析

本文阐述了在高中生命科学教学中运用主题单元教学思想设计的＂生物体中的有机化合物＂教学的一个实践案例。     

在高中体育教学中有效渗透心理健康教育

高中体育教学的最终目的是促进学生身心健康地全面发展,故在体育教学中渗透心理健康教育极为重要。本文阐述了高中体育教学实施心理健康教育的必要性,并在此基础上探讨了其有效渗透策略。     

高中作文教学中德育渗透的探究

一提到中学语文与德育,很多人常常把它与阅读教学联系起来。实际上,中学语文教育的德育渗透可融入语文教学的方方面面。经过多年教育教学实践,笔者认为,作文教学中的德育渗透比阅读教学中的德育渗透更为必要和有效。俗话说＂言为心声,文如其人＂。     

探讨在高中体育教学中德育的渗透路径

高中的《体育与健康》课程的内涵与外延,在新课标中得到了拓展,体育教学到了高中阶段,既要对发展学生的身体健康进行促进,又要对发展学生的心理健康进行促进,把德育渗透到教学过程中,不失为一个重要的途径,积极地促进学生的健康发展。就如何把德育在高中体育教学中进行渗透的问题,本文作了初步的研究。     

在高中体育教学中渗透德育的探讨

随着时代的不断发展与进步,高中体育与德育这两种都处于变化发展的动态环境,因而关于德育在高中体育学科中的渗透教学也应当随着时代的变化发展而赋予其新的内涵与意义。在高中体育教学中践行德育、渗透教育,既需要教师言传身教,又需要教师不断实践、总结和完善,才能将德育与高中体育教学更好地进行渗透与融合。     

试析如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育

在素质教育盛行的环境下,高中教育教学体制中越来越重视对学生综合素质的培养及发展。高中体育教学过程中,教师应转变传统教学形式及教学理念,针对学生的身体素质、学习情况、综合素质等,为学生实施德育教育,让学生在掌握基本体育技能、提高身体素质的基础上提高自身的综合素质。