积极提升主流媒体的舆论引导力

根据胡锦涛总书记2008年6月20日在《人民日报》社考察工作时的重要讲话精神,必须进一步提升主流媒体的舆论引导力。提升舆论主流媒体引导力,关键要抓好上情、下情和媒体自身报道水平三个环节;要着力创新理念,创新模式,创新机制;根本在于加强媒体文化建设。     

总结用好中央苏区红色文化传播力的历史经验

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)指出:"高度重视传播手段建设和创新,推动媒体融合发展,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力."提高新闻舆论传播力是牢牢把握舆论导向的首要任务和宝贵经验.     

探析新媒体传播对提升政府舆论引导力的影响

从新媒体传播的角度,结合新媒体传播中舆论引导的新特征,探析新媒体的舆论监督和对政府舆论引导力的影响,认为应提升舆论引导力,使新媒体成为大众舆论监督和政府舆论引导的另一个重要平台.     

论网络群体事件中主流媒体的引导策略

社会转型期,触动多方利益的改革加速推进,选择网络主张权利、发表意见的诸多集群行为、抗争行为剧增,进而形成网络群体事件。网络群体事件的作用力源泉在于广泛集群的网民所形成的舆论压力,科学有效地处置网络群体事件,必然需要对其进行必要的舆论引导,这是＂媒体人＂之共同责任。主流媒体在信息传播与舆论引导中独具权力话语优势,这进一步强化了主流媒体的时代使命,使其注定成为处置网络群体事件的媒体引导者。为此,在应对突发网络群体事件时,主流媒体应提高舆论引导能力,掌握舆论引导主动权,减少舆论非常态聚集,因势利导,努力提高网络群体事件的引导力与化解力,强化正确的民意走向,确保在有效引导网络舆论中站稳地位、站正位置、发出声音。     

传统媒体在微博中舆论引导力的研究——基于新浪微博的实证研究

随着微博的迅猛发展,社会舆论的发展传播也获得了新的成长空间同时也变得更加错综复杂,如何理性、客观地认识和对待传统媒体在微博中的舆论引导力具有重要的意义。采用内容分析法对传统媒体在微博中的舆论引导力进行初步探究,并就如何更好地发挥传统媒体的舆论引导力提出了建议和对策。     

突发公共事件中媒体舆论引导力的影响因素解析

突发公共事件中媒体的舆论引导力是应对危机、解决问题的重要手段。影响媒体舆论引导力的因素是多方面的,主要表现在三个方面：首先,由于突发公共事件的特殊性,媒体舆论引导区别于一般常态。其次,媒体环境和媒体自身特点也对舆论引导提出了要求。第三,媒体必须在与政府、受众以及其他媒体的互动中产生共鸣,才能形成舆论合力。     

网络媒体舆论引导力的研究一

当前网络媒体舆论引导在传播方式、传播内容和法规制度等方面均存在着较大的问题;可以通过提升公开度和透明度,培养“意见领袖”和发挥“意见领袖”的功能,提高监管水平,完善网络法律法规体系和加强网络和网络道德建设的这些策略,有效地提升网络媒体的舆论引导力。如何做好网络的舆论引导、保证网络舆论引导的正确性．已经成为网络媒体面临的一个严肃的挑战。     

媒介融合下的大学生思想政治教育

<正>一、媒介融合的内涵中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展指导意见》,该文件要求在媒体环境发生深刻变化、互联网呈现传播移动化与社交化、尊重新兴媒体发展规律的情况下,进一步扩大主流媒体的传播力、公信力和提升舆论引导能力的同时,充分发挥新媒体的积极作用,加快媒介融合的步伐。推动传统媒体和新兴媒体融合发展,是习近平总书记着眼巩固宣传思想文化     

新媒体时代校园网络文化领域的舆论引导

正确认识和准确把握新媒体时代校园网络文化领域舆论引导的实践价值、现实状况及发展对策具有重大意义,因而必须多管齐下,努力提升校园网络文化领域舆论引导的传播力、引领力、公信力和影响力。     

浅谈增强高校网络舆论引导的有效性

分析了目前高校网络宣传的现状,结合当前网络发展的新特点和新变化,提出了树立网络有为、敢为意识,主动利用网络开展工作;了解网络环境下舆论运行的新特征;加强管理整合与协调,形成舆论引导合力等如何提高网络舆论引导力的一些建设性意见。     

高校网络舆论引导与和谐校园建设

高校是社会的重要组成部分,和谐社会的实现,离不开和谐校园的构建,而网络舆论引导在建设高校和谐校园中具有重要的意义。文章在分析网络舆论引导在建设高校和谐校园中具有重要意义的基础上,针对校园网络舆论的形成过程和主要特征,认真地分析校园网络舆论引导的出发点和定位,提出了四种校园网络舆论引导的主要方式。     

学生组织新媒体平台在新闻舆论引导中的作用——以湖南科技大学"大学生通讯社"新媒体平台运营为例

在新媒体时代,加强高校新闻舆论引导成为一个重要的现实课题.作为高校意识形态工作和大学生思想政治教育的阵地,学生组织新媒体平台发挥着重要作用,这要求充分认识学生组织新媒体平台在高校新闻舆论引导中的意义,把握当前高校学生组织新媒体平台建设面临的形势,切实提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力.     

灾难事件中两个舆论场的微博话语博弈——以天津港8·12特别重大火灾爆炸事件为例

在天津港8·12特别重大火灾爆炸事件的微博传播中,以《人民日报》法人微博和《新京报》官方微博为代表的两个舆论场各有得失:官方舆论场的权威性尚存,但其舆论引导作用因表达刻板而容易被受众忽视;民间舆论场报道极具时效性且拥有多媒体呈现,传播效率高但容易产生谣言。     

媒介融合时代如何提升主流媒体舆论引导力——以《人民日报》为例

融媒介时代不仅打破了传统主流媒体的舆论生产与传播模式,重塑了媒介的生态格局,而且受众对传统媒介的需求越来越多样化、对于信息的更新速度以及丰富性要求更高。因此主流媒体必然要全新变革来应对媒介融合的挑战。《人民日报》在主流媒体转型中极具代表性,其创新媒介传播手段,打造融媒体矩阵,极大丰富了舆论效果;准确捕捉时事热点,重构舆论内容框架,提升了信息传播力;坚持用户思维,新闻与服务双轮驱动,增强了媒体影响力：为探究主流媒体舆论引导新路径提供了有益借鉴。     

新闻舆论的偏差与回归——《申报》对蔡公时及其随从死伤情况的认知

新闻舆论客观性强、时效快、传播范围广,在社会中具有强大引导力和号召力,是社会控制的重要手段,也成为各方控制利用争夺的目标。在济南惨案中,有关《申报》对蔡公时及其随从死伤情况的认知所经历的认知历程,就是新闻舆论在形成过程中显示出的现实偏差的表征,其原因既在于战争对新闻的控制,又与人为和自然因素息息相关。     

新媒体语境下民族院校舆论引导刍议

新媒体时代的到来,拓宽了舆论传播途径,增强了舆论互动性,但也降低了舆论引导的可控性,削弱了舆论引导主体的公信力。面对舆论新格局,民族院校要坚持马克思主义舆论引导思想,掌握舆论引导的主动权,成为各民族学生利益的发声筒,在平等互动中,积极转换话语体系,提升理论引导力。     

提升高校校报舆论引导力的思考

阐释了高校校报舆论引导的重要意义和所要遵循的原则,认为可通过加强深度报道、典型宣传和提升校报可读性等途径和方法来提升校报舆论的引导力,从而为高校的改革发展营造良好的舆论氛围。     

媒体融合视域下重大主题报道创新研究——以《人民日报》建党百年主题报道为例

中国共产党成立100周年是我国发展历程中的重要节点，加强宣传和舆论引导，唤醒人们的集体记忆，激发爱国热情，是主流媒体在建党百年重大主题报道中的重要任务。在媒体融合视域下分析《人民日报》建党百年报道中的融合创新产品，着重梳理内容上的创新之处，以期为主流媒体未来的重大主题报道工作提供经验和路径，以主旋律带动其他内容的生产与传播，提升媒体传播力、引导力、影响力和公信力。     

浅析《湖南日报》广告经营的七大战略

策划为先、行业主导、活动搭台、企业唱戏、媒体宣传、多方共赢,这是《湖南日报》广告经营的总体思路。具体而言,《湖南日报》广告经营有七大营销战略:大户营销战略、活动营销战略、区域营销战略、专刊营销战略、整合营销战略、品牌营销战略和团队营销战略。     

学生工作部门对高校提高舆论宣传引导能力的作用研究

面对多元、复杂、活跃的舆论环境,高校需要加强自身的舆论宣传引导能力,而学生工作部门作为高校中承担学生日常事务管理和思想政治教育任务的一个部门,对于高校提高舆论宣传引导能力具有不可忽视的影响。本文从四个方面探讨了学生工作部门在提升高校舆论宣传引导力中发挥的重要作用。