网络教育:强化质量监控规范有序发展

随着高校网络教育学院的相继招生，“网络教育质量”引起教育界与社会各界的广泛关注。7月17日～19日，教育部高教司在京召开“加强现代远程教育试点学校网络教育学院学历教育管理工作座谈会暨发展现代远程教育与构建终身教育体系学术研讨会”，高教司司长张尧学作了题为“网络教育加强管理，提高质量”的专题讲话，与会专家，部分省市教育行政部门负责人、部分试点高校网络教育学院负责人、网络教育服务公司代表就由“网络教育质量”引发的相关问题进行了广泛的交流讨论。议题之一：网络教育怎么看 张尧学在分析了当前现代远程教育发展现状…     

大学生学习目的与动机的调查

高校全面实行招生并轨,是我国高等教育改革的重要举措。招生并轨为高校的发展带来了新的机遇,也为高校的大学生工作带来了新的课题。为了研究招生并轨后大学生的学习目的与学习动机,我们在部分较早实行并轨的院校中进行了抽样调查。一、抽样调查的基本情况本次调查共发放问卷５００份,回收４６５份,回收率为９３．０％。在４６５名被调查的大学生中,大学一年级的学生为４９．４％、二年级的学生为５０．６％;农村生源为３９．７％、城镇生源为６０．３％;工农子弟为６５．３％、其它职业的子弟为３４．７％;家庭经济状况一般的学生…     

初中综合理科教师的培训情况调查和分析

从２０世纪初开始，现代科学日益系统化、综合化，使得许多国家考虑对课程进行改革，其中较大的改革是把物理、化学、生物、地理等内容进行拓宽，相互渗透，改为综合理科。８０年代末我国教育界开始对课程综合进行深入的理论研究，一些地方开始编制教材进行实验。浙江省初中综合理科课程已实施了十多年，但仍有好多学校、教师不适应综合理科的教学，有些学校虽然使用综合理科教材，但教学中仍按分科进行教学。为什么会出现这种现状，２００１年７月开始，我们向全省部分初中综合理科教师寄发了６０５份调查问卷，２００２年４月共收回有效问…     

对“现代教育技术手段热”的理性思考

２００１年９月《包头地区中小学继续教育双轨制培训模式研究》课题组利用自编问卷，对包头地区中学教师继续教育现状进行了全面调查。此次调查共发放问卷１５００份，回收有效问卷１０４９份。在对问卷进行统计分析时我们发现：目前中学教师最缺乏的是先进的教育思想和观念（累选频率４９．０８％），而在实际培训中教师置最缺乏的先进教育思想和观念于次要地位，认为自身最急需学习补充和最感兴趣的课程是现代教育技术手段（累选频率分别为７４．０８％和６２．８４％）。根据调查结果，加之当前基础教育实际情况，不难看出一股“现代教育…     

坎坎坷坷就业路 祖国需要是坐标

《中国青年报》1995年4月13日—5月25日陆续报道:本报社调中心在有关方面的配合下,对1995年全国大学毕业生进行了一次严格的随机抽样调查,向北京、上海、武汉、天津、广州、西安、杭州等21个城市的29所高校毕业生发放了1500份调查问卷。回收问卷1368份.有效回收率达91.2％。 调查显示:92.1％的毕业对于今年分配的形势不感乐观,其中四分之一的人甚至认为形势“非常严峻”。     

校园网IPv6基础调查报告出炉

2009年6月18～19日,本刊在“下一代互联网技术与应用研讨会”上发放了“校园网IPv6基础调查问卷”。此次调查共收到223份问卷,去除空白率为50％以上的问卷,有效问卷为180份,考虑这一基础调查是面对不同学校的统计,因此,将学校去重后,统计有效问卷为118份,共有118个学校网络中心相关负责人参与了这一调查,其中,211高校为47所．省属高校及其他院校71所。     

关于“一拖”当前职工技术素质的调查与思考

为了解当前“一拖”职工技术素质的基本状况和“一拖”工会开展职工教育的基本情况，全面推进《一拖集团公司工会关于全面提高职工整体素质的五年规划》的实施。近期，我们以调查问卷形式分层次座谈、走访等方法，在职工中进行了摸底调查工作。本次摸底调查共在１６个基层单位下发《一拖职工技术素质情况调查问卷》５００份，收回有效问卷４６７份；先后走访了１０余个基层工会；分别与一线工人、工程技术人员、后方服务人员、管理干部等进行了面对面的交流。总的印象是：目前，“一拖”职工队伍中学技术的积极性比过去有所提高，广大职工愿…     

对改进高校就业教育的几点建议

随着大学生毕业分配制度的改革 ,高校就业教育的地位日益重要。但目前高校就业教育的现状并不尽如人意。其原因是以前统包统分的分配政策使就业教育的内容体系不完整 ,教育形式陈旧单一。大学毕业生就业正逐步向自主择业过渡 ,但就业教育的内容、形式却没有作出相应的调整以适应形势发展的需要 ,因而从总体上来说是不成功的 ,导致大学生对高校就业教育的满意度较低。笔者于１９９９年６月、７月间对北京九所高校的大学生进行了问卷调查。此次调查共发放问卷４８５份 ,收回试卷４３９份 ,有效问卷４１９份。调查结果显示 ,大学生对学校的就业…     

全国“211”高校网络基础普查结束,数据表明 建设统一的信息化工作办公室已是大势所趋

本刊讯近日,教育行业内首次针对全国“211”高校开展的网络基础普查——“2007年中国教育网络基础调查”工作完成。此次活动从2007年2月开始,历时两个月,得到了广大高校的大力支持和积极响应。调查共涉及107所高校,发放问卷107份,收回问卷97份,涉及高校98所(清华大学与中国协和医科大学合并),按高校数量统计回收率为92%。     

海峡两岸创造性人才培养学术研讨会综述

由天津市教育科学研究院主办的“海峡两岸创造性人才培养学术研讨会”２００１年７月３１日至８月３日在天津举行。来自台湾、英国和内地从事创造力研究开发的著名专家学者以及教育实践工作者共计７０余人参加了本次研讨会，研讨会共收到论文６０余份。研讨会采取主题学术报告，分组专题研讨和大会中心发言相结合的形式，围绕会议主题进行研讨，取得了良好效果。 本次研讨会的主题为“创造性人才的心理结构及其培养”。台湾地区创造学会理事长、台北师范学院院长张玉成教授作了题为“资优与普通儿童思考技巧特质之比较”的主题学术报告．对…     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

田径教学与学生创新精神和创新能力的培养

知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制     

Professional and personal values and virtues in education and teaching

This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。