关于进一步发展助学贷款的思考

当前是高等学校助学贷款存在着对助学贷款重要性认识不够、助学贷款制度不完善和助学贷款风险较大等问题。进一步发展助学贷款的工作思路是：增强对助学贷款重要性的认识是前提，完善助学贷款制度是基础，化解助学贷款风险是保障，国家、银行、学校、学生或家长的协同是关键。     

国家助学贷款政策的再思考

今年是我国高等教育国家助学贷款真正意义上实行的第七个年头，尽管在这期间国家助学贷款政策经历了多次改革，但是其效果仍然不尽人意，这使我们不得不重新审视我国的高等教育国家助学贷款政策。本文从国家助学贷款的性质入手，通过分析国家助学贷款所遇到的困境，找出国家助学贷款问题的症结所在，继而提出解决问题的基本策略。     

国家助学贷款问答

问：什么是国家助学贷款？答：家助学贷款是银行向全日制高等学校中经济困难的本、科学生和研究生发放的，于支付其学费和生活费，由财政给予贴息的人民币贷款。问：家助学贷款有哪几种？答：家助学贷款按财政贴息的来源不同，分为由中央财政贴息的国家助学贷款和由地方财政贴息的国家助学贷款两类，学生可根据自己所在学校是中央部委所属院校，还是地方院校，来判断国家助学贷款的贴息来源；学校是否提供担保国家助学贷款，又可分为无担保的信用助学贷款和担保助学贷款。信用助学贷款是指学生经学校介绍人和见证人推荐，凭个人信誉申请发放…     

国家助学贷款与诚信教育一体化有效性研究

诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题，影响了助学贷款政策的正确执行。必须在处理好集中与个别教育相结合、诚信教育延伸、银校和谐舍作等问题的基础上，推进国家助学贷款与诚信教育的一体化。认清国家助学贷款特点，抓住教育关键时期，广泛开展经常性的诚信教育和宣传，认真做好贷款资质审查，严格监督助学贷款资金使用、适时进行诚信再教育等措施，落实对贷款学生的自强教育、创业教育、激励教育、真情教育、心理调适教育，是实现国家助学贷款与诚信教育一体化有效性的关键所在。     

中外助学贷款比较研究

分析我国助学贷款发展现状，并与国外历代助学贷款发展情况相比较，我们助学贷款尚有待于完善。借鉴各国助学贷款发展经验，将有助于我国助学贷款事业的进一步发展，对完善并加快我国教育事业改革步伐有着重大意义。     

国家助学贷款的道德风险及防范对策探析

一、国家助学贷款道德风险的主要表现 （一）来自借款学生的道德风险 1．非贫困生捏造材料骗贷。由于国家助学贷款的利息较低，且学生在校期间的利息由财政承担，资金成本较低，同时没有担保要求，与普通商业贷款相比具有较大的优势。助学贷款的这种优势可能吸引部分非贫困生出于占有隐性补贴或从事其他投资和消费活动的目的，故意编造家庭贫困状况以获取贷款。在助学贷款额度和政府贴息有限的情况下，非贫困生获得了助学贷款，既挤占了真正的贫困生的贷款额度，也增加了财政负担。同时，有的学生将助学贷款用于其他投资或消费活动，助学贷款这一本来应当投入高等教育的资本就无法实现向人力资本的转移，助学贷款的社会效益就因此无法实现。     

我国的助学贷款政策分析

对贷款及助学贷款作了解释，阐述了我国助学贷款政策的背景及演变，并对我国新旧助学贷款政策作了分析与比较，提出了新政策所存在的问题，指明改革仍需努力。     

个人信用与助学贷款关系研究

助学贷款是国家大力发展教育事业的又一重大举措，但在全国推行近三年来，国家助学贷款真正起刮的资助作用并不尽如人意。究其原因有多方面，其中，个人信用的缺失严重阻碍了助学贷款的顺利实施。本通过对个人信用与助学贷款关系的探讨，旨在找出解决当前“国家助学贷款好事不好办”问题的良策。     

关于降低我国国家助学贷款拖欠率的思考

在对我国国家助学贷款高拖欠率问题及其危害和成因进行分析的基础上，借鉴国外在防范和化解学生过重的还款负担，强化助学货款信用保障及完善助学贷款回收机制方面的成功经验，提出了我国国家助学贷款防止和降低高拖欠率的对策；建立宽松灵活的国家助学贷款制度；强化国家助学款的信用保障；完善国家助学贷款的回收机制。     

国家助学贷款业务中的角色错位及对策

在国家助学贷款这项系统工程中，高校事实上成了连接银行和学生的中介入，对国家助学贷款业务快速发展起着十分重要的作用，但其在工作中角色扮演过多，而银行和学生两个行为当事人的角色反而显得模糊，国家助学贷款业务三方角色严重错位。为确保国家助学贷款持续发展，应从多方面完善对国家助学贷款工作的管理，让高校、银行、学生在国家助学贷款业务中角色复住。     

高校学生助学贷款诚信缺失问题的思考

国家助学贷款在运行过程中遭遇了诚信缺失的问题．章从社会环境因素、教育评价机制、贷款管理机制、学生信用意识等方面分析了学生诚信缺失的原因．从创建诚信环境、加强诚信教育、健全贷款管理机制、完善学生诚信评价机制等方面提出了解决诚信缺失的对策。     

我国助学贷款风险规避分析

随着我国助学贷款工作的逐步开展,助学贷款工作的风险也逐渐显露出来。如何有效地防范和化解高校助学贷款业务中存在的风险,最大程度地保障此项工作中各参与主体的权益,成为助学贷款工作面临的主要问题。本文分析了以前解决这一问题的方法,提出了将商业保险引入助学贷款流程的解决办法。并从博弈的角度分析了这一办法的可行性、必要性。     

团体贷款的经验对我国国家助学贷款问题的启示

团体贷款实际上是一种小额信贷,它在解决贫困的贷款者缺乏资产抵押,只能以个人信用作为担保的实践中获得了极大的成功.虽然它产生还不到半个世纪,但因其骄人的还贷率,被世界上50多个国家和地区所效仿,在提高贫困者的消费水平、教育支出,实现社会公平等方面取得了突出成绩.我国的国家助学贷款也是采取商业性的信用贷款,由于个人信用难以约束,大学生的助学贷款还贷违约率迅速攀升,贷款纠纷愈来愈多,许多商业银行开始对国家助学贷款惜贷甚至停贷.本文通过对国家助学贷款存在问题的分析,提出了借鉴团体贷款的经验建立新型国家助学贷款制度的对策建议.     

建立大学生信用体系初探

本文从我国大学生信用体系的现状、重要性和建立大学生信用体系的内容、方法进行了探讨,并对如何构建我国大学生信用档案提出了几点建议。     

大学生信用教育初探

大学生信用教育是我国社会信用体系建设的关键之一。章在对“大学生信用认识、对社会信用评价、自身信用行为和对社会信用建设的建议”等四个方面的抽样调查统计分析基础上，提出了有针对性的大学生信用教育思路和对策，以期为我国特色的大学生信用教育和社会信用体系建设提供借鉴。     

试论高校学生信用档案建设

高校学生信用档案属于信用档案中的一类,它直接关系到高校学生的信誉问题。本文从高校学生信用档案的定义入手,分析了高校学生信用档案的特性,提出了高校学生信用档案的建立、开发、利用以及如何用法律制度规范管理等问题。     

大学生的信用危机和诚信教育

诚信是中华民族的优良美德,大学生应该是这一美德的继承者和现代诚信文明的代表。但在不讲信用、欺骗欺诈社会公害的影响下,大学生群体中也出现了一定程度的信用危机。主要表现为信用意识淡薄、契约观念不强、自我推销误区和考试作弊严重。大学生的诚信教育要坚持平等说理、注重实践、身教重于言教、教育和制度建设相结合的原则和策略。     

高校“卡奴”现象的经济学分析

大学生信用卡在我国的发展不到十年,近几年出现的校园“卡奴”现象引起了社会各界的广泛关注。本文从信用卡到校园信用卡的发展历程出发,对比了美国和我国大学生信用卡的使用状况,分析了大学生“卡奴”形成的条件,进而从经济学的生命周期理论、永久收入理论、相对收入理论和行为金融学的过度自信等方面解分析了产生这一现象的深层次原因,并在此基础上提出学生、学校和银行共同努力防止这种现象出现的建议。     

学分制条件下加强大学生就业指导工作的思考

实施学分制是高校教育体制的一场深刻革命，它必然带来教学形式、教学内容和教育管理体制的巨大变化。学分制既对高校的大学生就业指导工作带来积极影响，又对其发展产生不利影响。本文从学分制与大学生就业的关系，就如何加强大学生就业工作提出了相应的对策。     

当代大学生信用教育的理性思考

如何切实有效开展大学生信用教育已成为新形势下高校学生工作的一个重要课题。本文深入分析加强当代大学生信用教育的现实需要和战略意义 ,并从思想教育、经济成本和现代信用三个维度提出构建信用教育机制的理性思考。