金融危机对增长模式的冲击刍议

金融危机使负债增长模式受到质疑;金融危机使利用需求管理政策促进经济增长的倾向面临挑战;金融危机使基于资产价格膨胀与信用扩张循环的非理性扩张行为受到诟病,一旦资产泡沫破裂便打破循环并诱使信用紧缩、金融危机与经济衰退;金融危机使房地产等资产的价格"硬着陆",造成了经济周期的内生化和不对称性.     

马克思生息资本理论的逻辑内涵及现代价值

生息资本理论是马克思经济理论体系的重要组成部分。马克思生息资本理论主要包括生息资本总体论、资本主义信用论、虚拟资本论、信用制度后果论四大逻辑内涵。从我国改革开放与制度创新的实践来看，马克思生息资本理论对于我国金融体制改革、企业股份化改造以及防范金融危机均有十分重要的指导价值。     

金融危机中对信用与信用管理的八点新认识

此次由美国次贷危机传导至全球的金融危机彰显了传统信用理论与信用管理实践的不足.本文从信用的内涵、实质及三维构成等基础理论入手,明确信用的功能与地位,对信用危机、信用资本提出全新观点,进而确立了对信用资本进行社会管理的政策建议.     

信用评级失误引发次贷危机机理研究

次贷金融危机发生在世界经济最发达的美国,作为监管和风险防范最全面的国家发生如此严重的经济危机,值得深思.信用评级机构作为信息中介发挥着重要作用.一方面,信用评级机构解决了投资者和融资者的信息不对称问题,活跃了市场交易;另一方面,信用评级机构和融资者之间构成了委托一代理关系,其评级结果可信度下降.由于信用评级机构具有"准监管者"的权威,它与监管机构之间构成了实际的委托-代理关系,使得监管机构不能对其进行有效监管.信用评级机构评级失误使得劣质金融产品在金融市场泛滥,最终导致次贷危机.     

金融风暴波及全球

近来,美国经济惨了,陷入了百年一遇的金融危机,并拖累了世界经济。一些著名的大银行要么倒闭,要么被收购,股市滑梯、财富缩水、物价上涨、货币贬值、失业增高、信用出现危机。更可怕的是,这场金融危机已演变成全球性的严重金融危机而导致经     

学校体育变异现象对学生体质持续下降的影响

导致学生体质持续下降的原因很多,其中之一是学校体育变异现象的产生.通过总结与分析发现,近十年来学校体育出现诸如"唯体育健康论"、"技术淡化论"、"学生绝对主体论"、"安全极端论"、"降低难度论"等观点和倾向.这些观点和倾向的出现,使学校体育在理论构架上、实践操作中都发生了不同程度的变异现象,导致了学校体育目标和任务被泛化、体育教学的功能和作用被弱化、学校体育与体育课程逐渐被边缘化,这无疑对增强学生体质、培养学生坚强意志品质及竞争意识是极为不利的.     

《资本论》中金融危机理论问题的研究与思考

运用马克思的金融信用危机理论,阐述了金融危机的涵义,分析了金融危机的形成机理、产生的根源以及金融危机的国际传递机制,并从中得到相应的启示.     

银行信用理论综述

银行信用从马克思关于银行信用理论开始,经历了西方经济学界的银行信用媒介论、银行信用创造论到信用调节论,这些理论阐述了信用的重要性,并为银行信用管理提供了理论依据.     

货币本质的论争与马克思货币本质观的解读

在现代信用货币制度下,原本复杂的货币本质问题更令人迷惑.有人提出的"纯价值体说"实质就是货币名目论的翻版.我们应勇于坚持和科学理解马克思主义的货币本质观.     

限制信用评级机构利益冲突的法律思考

信用评级机构在次贷危机中的“不光彩”表现受到广泛批评.通常认为,发行人付费的商业模式导致了利益冲突显现,从而影响其评级的公正性.明确金融危机特殊背景下利益冲突的类型和存在的成因,进而为我国在金融危机后对信用评级机构所作出的监管提出法律意见,以保障国家金融安定和健康发展.