谈学生在实验室期间的安全管理

加强实验室安全管理十分重要，也十分必要。消除安全管理的内在因素，即消除主观和客观不安全因素应采取的措施是：让学生提高认识，端正态度；明确安全管理的意义；遵守实验室安全守则；认识具有客观不安全因素的实验用仪器设备、设施和材料，并科学合理的使用它们；养成安全实验的良好习惯。加强实验室安全管理的外部条件是：要增加投入、更新落后设备；开设安全管理课程；做好安全检查监督工作等。     

普通校园网的常规安全管理

校园网安全包括内部安全和外部安全，本文主要介绍校园网内部安全中的常规做法：合理的网络规划；静态IP管理；病毒防护；漏洞的管理；共享的取舍；系统和数据的备份等。[第一段]     

危机管理视野下的校园安全问题探讨

校园安全问题越来越为社会各界所关注。各级各类学校必须把握危机管理主要环节，以人为本，建设校园安全文化：健全危机管理组织机构，明确管理职责；捕捉危机信息，建立健全校园危机预防机制；及时处理校园危机事件等等有效的校园危机管理策略，保护好全校师生员工的生命财产安全。     

从举证责任倒置强化手术室安全管理

目的：加强手术室安全管理，督促护士树立依法举证，依法办事的法律意识，防止医疗差错事故的发生。方法：加大知识培训力度；严格考核、按职上岗；端正护理行为规范，严格遵守护理操作常规及各种制度；加强风险管理及临床带教工作的管理等措施来加强手术室的安全管理。结果：加强手术室安全管理一年来，未发生医疗差错事故。结论：加强手术室安全管理，提高护士的法律意识和工作质量，是新形势的要求，同时也是保护自己的有力措施。     

我国高校实验室安全研究的知识图谱及政策建议

基于CiteSpace软件对我国高校实验室安全研究进行文献计量及可视化分析，对高校实验室安全研究的现状进行梳理。结合高校实验室安全工作中的不足，从亟须解决的关键维度提出构建以数字化管理为主和人工防控为辅的管理体系；搭建高校实验室安全管理交流合作平台；创建情景化和沉浸式的高校实验室安全教育体验场所；研建高校实验室安全标准化体系的建议。     

城市化与城市公共安全管理

城市化的顺利实现，需要安全稳定的城市环境，然而，城市化的快速发展又会危及城市公共安全。基于城市公共安全管理存在的问题，城市化进程中公共安全管理应采取下列对策：即在城市功能分区的设计规划时一定要充分考虑安全因素；城市化的规模、速度要理性；加强平时对公共安全系统的管理、维护和建设；完善公共安全监督检查机制；营造人人有责的公共安全管理化环境。     

构建本质安全型企业浅谈

把每位员工塑造成本质安全人即想安全、会安全、理无缺陷。岗位无隐患就是通过超前的预想、预警、预防，和程序进行操作；管理无缺陷就是要全面提高安全执行力，构建本质型安全企业。能安全，把每个岗位打造成本质安全岗即岗位无隐患、操作无失误、管及时消除岗位隐患；操作无失误就是严格上标准岗、干标准活，按标准严格管理，精细管理，继而实现人、物、环境、管理的统一和谐，最终     

浅议“三位一体”安全管理模式在非煤企业安全管理中的应用

专业安全监督管安全、企业经营者主体管安全、专职安全管理现场管安全“三位一体’’的安全管理工作方法，着眼点是预先对危险进行识别、分析和控制，变“事后处理”为“事先控制”，预防为主，关口前移，防患于来然。1、“三位一体”安全管理模式是非煤安全生产的有力保障：2、“三位一体”安全管理模式突出专业监督；3、“三位一体”安全管理模式突出企业安全主体责任；4、“三位一体”安全管理模式突出现场规范管理和规范操作。     

关于设立MSA专业学位教育制度的思考

从我国安全管理高级人才市场需要出发，呼吁尽快设立安全管理硕士MSA(Master of SafetyrA dministration)研究生教育制度。同时，论述安全管理工程师必备的知识体系，培养安全管理硕士专业人才的要求；并比较MSA和MBA、MPA的共同特征，指出它们的教育经验可以相互借鉴。     

论大学生安全的构成与保护

大学生安全由人身安全、学业安全、财物安全和心理安全等构成。大学生自我保护能力弱，安全易受侵害；有强烈的安全需要，受害后伤害明显；安全知识缺乏，安全素质偏低；处于成长期，社会免疫能力弱。大学生安全事关其身心健康和全面发展，事关学校和社会的安全稳定以及家庭幸福，学校、家庭和社会应积极开展安全教育，大力加强安全管理，构建校社防护体系，大力加强防护训练，落实安全防护措施，有效地保护好大学生的安全。     

高职实验教学中安全教育工作重要性的探讨

随着高职教育的不断发展,实践教学内容不断丰富,实验室的利用率越来越高,对实验室使用时的安全问题提出更高要求。为加强实验教学中安全教育工作,要加强实验室硬件建设过程中安全管理,把实验室安全管理的软件建设落到实处;同时要加强不同类型实验室安防技术及基本理论的学习,才能促进实践教学的健康发展。     

高等教育质量管理的内涵与特征分析

教育质量的危机目前普遍存在于世界各国,高等教育质量管理已经成为不可回避的话题。高等教育认证、高等教育评估和高等教育质量保障是保证高等教育质量的重要手段,也是进行高等教育质量管理的重要内容。其中,认证是一种衡量标尺,评估是价值判断工具,保障是改进手段。从其发展轨迹来分析,高等教育质量管理是基于＂利益关系人＂的管理,是从技术层次向文化层面过渡与转型的管理,是一个在注重对质量进行真正保障基础上强调不断改进和提高的管理。     

高等教育后大众化时代大学内部质量管理路径探析?

后大众化时期高等教育特点要求高等教育质量管理向信息对称、绩效管理和常态监测转变,世界各国在高等教育后大众化质量管理和保障的具体实现方式和路径存在一定差异,但是“战略规划”的制度建设成为后大众化阶段大学内部质量管理的相似性选择。     

高校教育管理重在以人为本、权利为基

高校教育管理工作的目的是为大学生的全面发展提供保障。高校教育管理重在以人为本、权利为基,权利意识缺失是高校教育管理不容忽视的问题,倘若不引起重视,将导致教育价值观的偏差。因此,高校教育管理应树立管理就是服务的新理念,以师生为管理的主体,保障其权利;建立教师与学生平等尊重的教育管理机制;健全以权利为核心的服务教育管理制度和科学的教学管理机制。     

论高校保卫工作的德育功能及其实现途径

高校保卫工作的性质决定其蕴涵着丰富的德育功能，主要体现在教育作用、保障作用、管理作用、导向作用和警示作用五个方面，这些功能主要是通过加强宣传教育，规范日常管理，广泛开展活动和保卫工作者的言传身教实现的。正确认识和理解高校保卫工作的德育功能及其实现途径，有助于增强广大保卫工作的使命感和责任感，调动他们参与学校德育工作的自觉性，从而为培养德、智、体全面发展的高素质创新人才做出积极的贡献。     

公安院校实验教学体系研究

公安院校专业的实验室建设起步较晚,传统的实验教学管理体系严重制约了公安高等教育的发展,加快公安院校实验教学体系改革势在必行。公安院校实验教学管理必须构建与公安教育相适应的实验室管理体制、实验教学内容体系和实验教学方法体系。     

高校应急管理机制探究

随着高等教育的大众化,高校突发事件的增多,高职院校安全、应急管理工作相对一般普通高校显得更加脆弱,尤其在应急管理研究方面限于其研究力量的薄弱,该领域显得更加滞后.提升高职院校应急管理能力,加强应急管理机制建设是当前一项紧迫而重要的工作.     

新时期构建校园安全管理长效机制的探讨

校园安全管理工作关系到教育的稳定发展.近年来,频繁发生的校园安全问题引起了全社会的广泛关注,也暴露了当前校园安全管理工作存在的漏洞.当前,校园安全管理中普遍存在安全意识淡薄,安全教育不到位,安全管理制度不健全,安全管理能力不足,安全管理渠道单一等问题.针对这些问题,要建立校园安全管理的长效机制,必须要加强学校的安全教育,建立健全校园安全管理制度,加强学校的安保能力,建立广泛、多层次的参与机制.     

新形势下高校学生安全管理工作中存在的问题和对策

高等教育深化改革后,高校学生安全管理工作突显出诸多新问题,这些问题的出现严重影响了高校学生身心的健康成长和生活环境的稳定.解决新形势下突显的新问题已引起了各高校的高度重视.本文着重对新形势下高校学生安全管理工作开展过程中存在的问题进行了分析,提出了进一步加强和改进学生安全管理工作的对策.     

新形势下职业院校国际学生安全管理工作探析

近年来,我国职业教育蓬勃发展,成绩显著。随着我国扩大教育对外开放和深入推进“一带一路”建设,我国职业教育逐渐走向世界舞台,越来越多的外籍人士进入我国职业院校学习职业技术和职教经验。由于职业院校来华留学教育起步晚,管理机制尚不成熟,国际学生管理,尤其是安全管理工作中存在诸多不足。职业院校可从构建安全机制、强化安全教育、增进文化交流、搭建信息平台、健全管理队伍、创新学生管理方面加强国际学生安全管理工作,保障来华留学生教育的健康、稳定、和谐发展。