日本伪蒙疆政权时期的鸦片专卖政策——以专卖制度为中心

日本建立伪蒙疆政权后,为了维持这一地区的殖民统治,鸦片收入成为支撑蒙疆政权的主要经济来源。为了确保鸦片收入,担负起向当时其他日本占领区内提供鸦片的任务,日本在蒙疆地区推行鸦片专卖政策,按时间顺序分别为公司专卖制、组合转让制及政府收购制三个时期。笔者通过对各个时期鸦片政策的分析,介绍日本蒙疆鸦片政策的形成过程,揭露其维持殖民统治,“毒化”中国人民,削弱抗战力量的罪恶阴谋。     

1939-1942年蒙疆政权鸦片产量及配给政策探析

日本自1939年建立伪蒙疆政权后,在蒙疆地区原有鸦片种植基础上,大肆扩大种植面积,增加鸦片产量。自此,蒙疆鸦片完全为日本侵略者所控制。本文通过对1939-1942年蒙疆地区鸦片产量及配给政策的分析,说明蒙疆地区被日本完全控制后向日占区主要鸦片供给基地的转变过程,以揭露侵略者的丑恶本质。     

伪蒙疆政权的物资统制政策——粮食统制政策的研究

伪“蒙疆政权”是抗日战争时期日本帝国主义在我国扶植建立的又一个傀儡政权,其所辖地区被日本看作“防共特殊地带”。为了维持侵略战争,日本以伪政府为招牌,依靠行政权力和法令,以强硬的措施从流通、价格、加工、消费等整个领域垄断并掠夺了这一地区的粮食资源,达到“以战养战”的侵华目的,使该地区蒙汉各族人民陷入了饥饿和死亡的悲惨境地。这进一步激化了民族矛盾,最终导致日本侵略者自身惨败     

伪蒙疆政权的物资统制政策：—家畜统制政策的研究

家畜是“蒙疆”地区主要资源之一,又是重要战略物资,就日本战时经济而言,如何解决该地区家畜的管理问题直接关系到能否满足战马及资源开发所需畜力和军用纤维资源等问题。因此,日本帝国主义通过建立和扶持伪政权,借助其行政权力和法律,对家畜的饲养、繁殖及收购、输出等整个环节实行统制政策,企图达到“以战养战”的目的,使该地区畜牧业变成了日本帝国主义战时经济的附庸。     

日伪统治下伪蒙疆政权的留日教育及教育交往

日本在侵华过程中,在扶植伪蒙疆政权建立的同时,为毒化和拉拢亲日的少数民族青年学子,还居心叵测地开展蒙疆地区青年学子的留日教育,以加强日本与伪蒙疆政权之间的教育交往,并借此培植亲日势力以掩饰日本分裂蒙疆脱离中国的罪恶目的。     

论伪蒙疆政权的留日教育活动及其特点(1937-1945)

日本占领蒙疆地区后,为了长期有效地控制蒙疆地区,使蒙疆地区日本化,便直接插手伪蒙疆政权的留学教育,着力选派蒙古族学生和蒙古喇嘛赴日留学.蒙疆地区留日教育活动呈现出以下一些特点:全方位推动留日活动的开展;全过程贯彻奴化殖民教育宗旨;多方面安置留日毕业生.但随着1945年8月日本战败投降,日本在伪蒙疆推行的留日奴化教育活动也全部归于失败.     

伪蒙疆政权的物资统制政策—羊毛统制政策的研究

羊毛是蒙疆地区三大资源之一，又是重要战略物资。日本为了垄断该地区羊毛资源，以“发展国民经济”、“提高人民生活水平”为借口，操纵伪蒙疆政权，借助行政权力法规，采取了如下措施：以羊毛的增产为宗旨进行羊种改良；专派部队和特定机构进行收购；输出方面实行“政府许可制”；组织制品制造业组合进行加工；实行“指定价格制”。日本所采取的羊毛统制政策的实质就是获取廉价羊毛，企图达到“以战养”的目的。     

伪蒙疆政权初期的银行业

蒙疆银行是日本在蒙疆地区进行经济掠夺、搜刮侵略战争资源的经济中枢。同时,各伪自治政府管内在“一行主义”的前提下,合并原来察南、晋北、绥远的旧钱庄,分别成立了察南.晋北.蒙古三实业银行,进行一般普通商业银行的业务。蒙疆地区的金融机关由此形成了作为中央银行的蒙疆银行及下属三普通银行的格局,最终完成了金融机构上的一元化统制。     

近代日本的“防共回廊”计划与蒙疆政权

蒙疆政权是日本在中国树立的一个亲日政权,其首要目的是准备对苏作战.蒙疆政权虽然肇始于内蒙古自治运动,属于中国内政,但是,由于日军的介入而演化成国际问题.日本远交近攻,与德国签订同盟条约是对苏联远东战线的牵制.日军以蒙疆为基地向西继续扩展,谋求打开进入中亚的天门,与德国会合.由此,蒙疆地区便成为日军建立从远东连接中亚,甚至到达欧洲的“防共回廊”的基地.日军将其势力扩展到内蒙西部地区,这就必然引起苏联的关注,苏军进入外蒙以示对抗并要求中共开展在内蒙的活动,这都是对于日军的一种牵制,特别是苏联还由此改善与中国国民政府的关系,签订不侵犯条约,支持中国对日抗战.     

蒙疆政权在文化方面的反共活动

侵华战争时期,日本把蒙疆定位为“特殊防共地区”,赋予其反共防苏的使命。蒙疆政权全面开展反共活动,除采取军事行动和强化社会治安外,还在舆论宣传、教育和宗教等文化方面,进行反共宣传和反共教育。日伪试图通过这些活动,从思想上愚弄、麻痹民众。     

试论新世纪我国公派留学的指导方针及政策选择

本文较系统地论证了新世纪与我国国家公派留学政策相关的重大理论 ;提出了国家公派留学应当坚持的基本价值取向 ;并就若干方面具体留学政策的调整提出了意见和建议 ,主要包括 :尽快扩大公派出国留学人员的规模 ;加大国家投入 ,提高国家公派留学人员的资助水平 ;提高派遣人员的质量 ,形成“国家队”的品牌 ;积极鼓励留学人员回国或为国服务等     

伪蒙疆时期蒙古学校教科书编辑与使用情况浅述

抗战时期,德穆楚克栋鲁普等蒙古上层势力为首的伪蒙疆傀儡政权,积极发展教育。在教科书方面,查禁原政权颁行的教科书,设置和调整教科书编审机构,陆续出版发行了不少教科书,这些教科书充分反映了日伪政权的统治意图,为使境内学校普遍使用新编教科书,蒙疆政权还出台了一些相应政策。该政权虽以“大蒙古主义”为口号,但终究摆脱不出奴化教育的尴尬。     

伪蒙疆日本外交机构名称变迁考

日本占领蒙疆地域后。在张家口、大同、厚和、包头等地设置了外交机构。到1945年8月日本投降，上述各地的外交机构名称几经变换。先后出现的名称有领事馆办事处、领事馆、总领事馆、大使馆事务所等。非常混乱。笔者根据时间及城市顺序，对日本在蒙疆地区外交机构的名称变迁进行考证、理顺说明，通过对名称变迁原因等进行分析，揭示日本对蒙政策之变化。     

日伪时期内蒙古的社会教育概况

日伪时期内蒙古的社会教育,是日本帝国主义建立殖民教育体系的一个组成部分。在教育对象上,面向社会和大众;在教育方式上,有青年训练班、民众教育馆、日本语学校等形式;在教育内容上,主要包括亲日反共的思想教育、军事训练、普及日本语等内容。这样的社会教育,带有浓厚的奴化色彩,为日本的侵略战争和殖民统治服务,其性质属于文化侵略活动。     

论基础教育中的公正原则

受教育权是每个公民都应该享有的权利。平等的受教育权是实现人的社会平等的一个重要方面,它是一种伦理要求。基础教育作为个人未来生存与发展的基础,应满足每个人的基本学习需要,为所有的儿童提供学习机会。在正义原则的指导下平等地扩大每个人的发晨机会,有利于建设公正、和平和民主的社会。     

日伪时期蒙疆不动产股份有限公司及活动述论

伪蒙疆政权建立后,日本为掠夺该地丰富的矿产及农畜产资源,急欲“开发”蒙疆,日本人大量涌入该地。与此同时,中国国内劳动力亦从华北其它地方涌入蒙疆的张家口、大同、宣化、厚和、包头等地,一时间住宅需求剧增。此外,随着工矿业建设规模的扩大及商业活动的发展,商业用房需求扩大,城市基础建设亦提上日程。为此,日本在该地设立了“蒙疆不动产股份有限公司”,垄断性专营住宅、商业用房及城市基础建设等工程,以保障掠夺性开发顺利进行。     

关于清末民初哈尔滨的《蒙古新闻》

《蒙古新闻》1909年夏创刊于哈尔滨，大约出至1918年底或1919年初，因俄国爆发革命，在哈尔滨的俄人失去依靠而停刊。总共出刊约300余期。它大概是中国境内首家由外国人主办的蒙古文报纸。其出刊宗旨是通过对蒙古人进行亲俄的政治宣传，来为沙俄在远东地区的侵略政策服务。     

蒙语授课高等师范教育培养模式和培养机制改革刍议

蒙授高师教育在我区民族教育中始终占有突出地位，现已形成了一定规模。由于多年一贯的单一培养模式和中学师资学历合格率的不断提高以及师资队伍年轻化趋势等原因，这种能力的“过剩”并不说明蒙授高师已超越时代的发展的需要，而是单一培养模式缚束了蒙授高师在地区民族高等师范教育中发挥更大作用。蒙授高师教育只有切实遵循适合地区民族高师教育特点的改革道路，才会突破现状，开拓未来。