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“没有共产党就没有新中国”这个科学论断具有理论意义与实践价值。中国共产党对马克思主义理论的选择,社会主义道理的选择,社会主义现代化的选择,切合中国国情,体现了中国特色。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(5)
关于《关于社会主义市场经济体制》这课书中教学重点难点问题的解析(二)夏玉芝(续第3期)三、市场经济是有效的资源配置方式。我们搞社会主义市场经济就必须懂得市场经济是有效的资源配置方式这个道理,但是,学生对此问题很生疏。为此.在教学中,要很好地帮助学生掌... 相似文献
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作文教学是语文教学的重要一环,也是德育渗透的重要途径。我们认为要提高学生的写作水平,除强调写作技巧、文字功夫外,重要的是帮助学生增强道德意识,提高思想认识水平和社会主义觉悟。“文如其人”、“文以载道”也说明了这个道理。一个道德意识淡薄。认识水平低下的人。是无论如何也写不出内容丰富、 相似文献
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(一) 在我们的学校中,培养青年学生的工人阶级的阶级观点,是对学生进行马克思列宁主义的政治教育和思想教育的基本任务之一。这个任务之所以重要,在今天说来,道理是十分清楚的。我们的学校,是社会主义的学校。 相似文献
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心理学研究表明,道德行为习惯养成的最佳期是小学阶段,错过了这个时期,不良行为已养成,就很难矫正。我国古代教育家认为:“童蒙无先入之杂,以正导之,而无不顺受”就是这个道理。可见,小学的德育工作,对促进少年儿童生动活泼地发展,造就出生气勃勃的社会主义一代... 相似文献
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略论邓小平社会主义利益观阚乃虎张道理王有炜邓小平社会主义利益观,是邓小平理论的重要组成部分。笔者提出以下看法。一、为人民谋利益是邓小平社会主义利益观的核心内容为人民谋利益,是邓小平人生的唯一宗旨。正如他自己所说:“我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的... 相似文献
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在社会主义市场经济向计划经济过渡中,向小学生进行爱国主义教育,是当前思想品德教育的重要课题之一。这就要求教师要作计划安排,认真备课,了解学生实际,采用活泼多样的形象教学形式,激发学生的学习兴趣,使学生在愉快的气氛中接受教育。通过教学让学生懂得为什么要热爱我们伟大的祖国,懂得怎样做才是热爱祖国,明白道理并在行动上维护党和国家的利益。围绕这个要求试谈几点教学思考。 相似文献
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于吉东 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):56-56
高中语文教材选入的韩愈《师说》一文,对“吾师道也”中的“师道”的注释是:“我(是向他)学习道理。师,用作动词。”这个注释很值得商榷。“道”解作“道理”、“师”解作“学习”,文意上可通,但似乎过于简单化,有损于文章的思想内容和韩愈倡扬师道的本意。 相似文献
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杨和良 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
马克思主义是唯实、为民、发展的科学理论。马克思主义是很朴实的道理,它与各种唯心主义、维护剥削阶级统治的思想以及封闭僵化的理论的本质区别,就是由它的唯实、为民、发展的本质特征决定的。邓小平同志的重要谈话,是运用马克思主义这个普遍朴实的道理与中国具体实际相结合的光辉典范,充分体现了实事求是、全心全意为人民服务的精神,在社会主义现代化建设的新的历史条件下发展了马克思主义。 相似文献
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孟宪强 《邢台职业技术学院学报》2003,20(5):21-22
本通过对物理学中运动描述的相对性、物理定义、定理的相对性直至相对论的分析研究得出“自然是无限的,我们对自然界的认识只能是有限的”这个道理。 相似文献
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“传统的社会主义观”辨析木子,廖鹤近来,在教学中学生常问及何谓“传统的社会主义观”的问题。其缘由是学生对在有些文章中多次出现的这个提法,以及对马克思主义社会主义观作“传统的社会主义观”和“新社会主义观”的划分,觉得不好理解。针对这个疑问,我们做了点研... 相似文献
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胡东晓 《临沂师范学院学报》1999,(1)
实行改革开放和建立社会主义市场经济体制,使我国的道德建设取得了积极的进展,对加强社会主义精神文明建设,促进改革、发展与稳定起了重要的作用,使人们的伦理道理和价值观发生了深刻的变化。但是也出现了道德规范的失序,利己主义、拜金主义猖獗等现象。政治领域出现... 相似文献