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一百多年来的中国近现代史,是一部中国人民从挫折中奋起、从屈辱中站起、从贫弱中富起的宏伟史诗,是血泪史、屈辱史,也是奋斗史、胜利史。把中国近现代史作为高校的一门公共课具有重要的现实意义。中国近现代史不同于中国古代史和世界史,更不同于其他学科,它有几个明显的特点:一是时间上的晚近性,二是内容上的活态性,三是语境上的亲和性。这些个性特点客观上要求教好《中国近现代史》应该遵循属于它自己的教学原则。一“、历史意识”和“历史思维”相结合的原则历史既是历时性又是共时性的大系统,整个人类社会所创造的全部成果都蕴含于历史… 相似文献
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高校公共课教学中《中国近现代史》的教学原则 总被引：1，自引：0，他引：1
一百多年来的中国近现代史，是一部中国人民从挫折中奋起、从屈辱中站起、从贫弱中富起的宏伟史诗，是血泪史、屈辱史，也是奋斗史、胜利史。把中国近现代史作为高校的一门公共课具有重要的现实意义。中国近现代史不同于中国古代史和世界史，更不同于其他学科，它有几个明显的特点：一是时间上的晚近性，二是内容上的活态性，三是语境上的亲和性。这些个性特点客观上要求教好《中国近现代史》应该遵循属于它自己的教学原则。 相似文献
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本文采用文献资料法和逻辑分析法,回顾和分析了我国体育理论界有关体育教学原则发展的六个阶段的主要成果,评析了该体系整体发展轨迹、原因及其指导意义,并根据现代体育课程改革的理念和体育教学的特点、发展趋势指出了体育教学原则的未来发展方向。 相似文献
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农村成人教育的教学原则主要包括科学性和思想性相结合、理论和实践相结合、传授知识和发展能力相结合、循序渐进和速成教学相结合、按需施教和因材施教相结合等五大教学原则。 相似文献
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农村成人教育的教学原则主要包括科学性和思想性相结合、理论和实践相结合、传授知识和发展能力相结合、循序渐进和速成教学相结合、按需施教和因材施教相结合等五大教学原则. 相似文献
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<正>新世纪人类社会进入一个以高科技为主导的知识经济时代,是国家的综合国力和人才全面素质相互竞争的时代,因此培养学生的综合素质尤为重要。在初中英语课堂中,情感教育的运用,陶冶了学生的情操,激发了学生的学习动机,提高了学习的效率,促进了英语教学,对全面提高学生的综合素质有重要的作用,学生的培养由过去的"知识型"、"智能型"向"个性全面发展型"方向发展。初中英语教学中运用情感教育,实施情感课堂教学,营 相似文献
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农村成人教育的教学原则主要包括科学性和思想性相结合、理论和实践相结合、传授知识和发展能力相结合、循序渐进和速成教学相结合、按需施教和因材施教相结合等五大教学原则。 相似文献
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李如密 《天津市教科院学报》1997,(2)
现代教学原则就是现代学校有效地进行教学工作必须遵循的基本要求。为了更好地全面指导教学工作,现代教学原则应当成为一个完整的体系。总的说来,现代教学原则体系应该合理地继承古今中外教育史上教学原则的精华论述,注意汲取关于教学原则研究的最新成果,充分反映教学的客观规律和发展的时代精神,并采用概括简明的形式表达准确丰富的内涵。基于以上思路,笔者认为现代教学原则体系可由民主合作原则、系统有序原则、联系实际原则、灵活施教原则、质效统一原则、审美愉悦原则、教学转化原则、综合创新原则等构成。 相似文献
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而今,要应用和发展源远流长的启发式教学,有必要结合时代要求、社会需要、文化背景来探讨现代启发式教学的原则。 一、以培养主动型、创造型人格为目标 主动性和创造性是现代社会健康人格的两大标志。在中等职业教育中,语文之所以是基础课、工具课,就是因为它诉诸的是预备工人的素质,其中包括文化素质、思想 相似文献
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柳青华 《渭南师范学院学报》2013,(4):79-81
孔子的伟大,不仅来自于他的政治哲学思想,也来自于他卓有成效的教育实践、教育思想与培养的杰出人才。他志学好学,学而不厌,学以致道,又有教无类,诲人不倦。他提出了学而时习、温故知新、学思结合、因材施教、愤启悱发、教学相长、当仁不让、谦虚诚实的教育思想。然而,孔子还有一"能近取譬"的重大教育思想,遗憾是没有得到应有的重视与论述。文章稍加改动,为"因近取譬",结合自己教育实践,加以分析,指出它是非常重要的为教之方的教育原则。 相似文献
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社会经济的发展离不开经济制度,经济模式是经济制度的具体体现。在近现代世界上主要有以下几种形式的经济模式。一、资本主义的经济模式(1)资本主义手工工场：16～18世纪是资本主义工场手工业时期。手工工场有两大类：分散的手工工 相似文献
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杨宇立 《合肥教育学院学报》2008,(5):51-55
城市发展的三要素分别为神圣、安全与繁荣。它们在城市发展的不同历史阶段具有不同的历史语义。其中最重要的是约束条件的变化。在现代社会,城市发展的安全要素容易得到满足,而城市发展中不客易跟上时代变化的因素除了由经济繁荣所决定的繁忙,更在于城市的神圣价值难以找到实际载体。认为大力发展规模收益递增的创意经济既有利于为城市经济发展注入新动力,也有助于形成一个新的制度性公共议题,构筑现代城市精神。从根本上说,发展创意经济与人的全面发展的目标并行不悖。 相似文献
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现代教学原则体系的科学构建 总被引：6，自引：0，他引：6
现代教学原则体系的科学构建●傅松涛教学原则是人们为有效开展教学活动而精心设定和自觉遵从的完整蓝图和根本依据，是人类的主体能动性在教学活动中得以系统展示和充分发挥的典型标志和关键环节，是科学的教学理论向更优化的教学实践自然过渡和顺利转换的必经通道和中介... 相似文献
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朱森源 《中国远程教育(综合版)》1988,(7)
教学原则是根据教育方针、教育目的、教学任务、教学组织形式,在总结教学经验的基础上提出来的,是人们对教学规律认识的具体反映。它是指导教师进行教学工作的指针。所以教师不论备课、上课、进行辅导、布置作业、指导实践性环节及考核检查,都要注意贯彻教学原则,以达到不断提高教学质量、提高办学效益的目的。本文是从以广播电视高等教育为代表的现代远距离教育的特点和规律,分析其教学目的、任务、教学组织形式,结合许多同志教学过程中的经验以及在职职工学习过程中显示出来的认识活动和心理动态基础上写成的。供大家作进一步的探讨。 相似文献
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教学原则是教学论的一个基本理论问题。它是根据教学目的和教学过程的基本规律制定的对教学工作的基本要求,是指导教学活动的基本原理,是客观教学规律的主观反映,是教学规则的统一整体。教学原则发展至今,形成了较为完备的体系。但对于教学原则的科学建构,可谓是仁者见仁,智者见智。本文力图从教学过程的各要素及其相互关系来探讨教学原则的科学建构问题。一、教学原则的内涵原则是指人们说话或做事所依据的法则或标准。教学原则是教学工作的法则或标准。它是“根据一定的教学目的任务,遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求,是指导教… 相似文献
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传统写作教学在科举制度的推波助澜下成为当时语文教育的重心,长期以来积累了一些经验,但都没有形成系统的论述体系。20世纪以来,随着语文的独立设科、白话文运动的推行,以及西方现代教育理论和经验的不断引入和借鉴,人们对写作教学的认识有了深刻的发展。白话文写作教学逐渐取代文言文写作教学的主体地位,写作教学的目标逐渐明晰,与生活密切联系的写作教学内容逐渐得到认可,写作教学的方法更加科学合理化,学生写作的自主性和积极性得到提高。近现代写作教学在发展过程中,在目标、内容、方法等方面取得了诸多成绩。 相似文献
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对藏族学生的汉语教学的主要任务归根到底是培养藏族儿童的汉语言技能和汉语文技能,这就意味着这种汉语教学必须遵循汉语作为第二语言的理论和方法来安排教学内容,组织课堂教学,即从汉语的语音、词汇、语法等基本语言知识入手,通过听、说、读、写的技能训练,使学生具有准确得体的运用汉语进行交际的能力,从这一意义上讲.确立适合藏族小学汉语教学的原则,对藏区藏语授课,单科加授汉语的学校来说,显得尤为重要.我们认为藏族小学的汉语教学原则主要包括以下三方面的内容:…… 相似文献
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《学记》是儒家典籍《礼记》四十九篇中的重要一篇。它是世界上最早出现的专论教育的著作,也是体系相当严整的教育文献。《学记》分为20小节,每一小节基本上论述一个问题。它对教育的目的任务、教育制度、学校管理、教学原则和方法、教师的地位和作用以及师生关系等都有阐述,内容是很全面的。它是我国先秦时期儒家学派按照 相似文献