非测绘专业测量学实验教学改革

根据高校教学改革可持续发展过程中出现的新情况、新要求,结合南京林业大学测量学实验教学改革实践,提出进一步深化测量学实验教学改革的思路。     

食品感官检验课程实验教学的改革与实践

食品感官检验这门课程不仅要学生学会鉴评食品,更重要的掌握实验的整个准备和实验统计报告撰写,否则学生只做了实验的一部分,只充当一个操作员,分析问题,解决问题的能力得不到锻炼,碰到实质的问题无从下手。通过对培养学生做实验的兴趣、实验内容的选择、考核方式的变化等方面进行改革和实践,增强了学生实验操作技能和综合应用能力及创新精神,加深了学生对课程内容的理解,教学质量得了很大的提高。     

环境工程实验教学的改革与实践

环境工程实验对环境科学和环境工程专业学生的综合能力培养起着至关重要的作用。近年来总结各高校环境工程实验教学中的经验,以环境工程实验教学的课程改革为例,通过多方面的教学改革,提高了环境工程实验实践教学质量,结合伊犁师范学院化学与环境科学学院环境科学专业实际情况,完成实验课程任务量的同时还增加"开放性"和课题式的实验教学,改进了课程考核方法。通过环境工程实验教学课程的改革,充分调动和激发学生的学习兴趣、热情和创造力,使学生巩固了理论知识,增强了实验操作能力,掌握了环境工程实验中的基本技能,培养了其独立创新和自主能力,学生的综合素质得到很大提升。     

机械加工方法与设备课程实验教学改革与实践

文章阐述相关的教学改革研究项目,提出申请机械加工方法与设备课程的实验教学的改革与实践。     

安全工程专业实验教学改革与实践

工程教育专业认证及新工科建设对安全工程专业实验教学提出了新要求,从实验课程设置、教学内容、教学方法及考核方式等四个方面分析了安全工程实验教学中存在的问题.提出了独立设置实验课与课内实验共存,增加了紧跟科技、经济发展的实验内容,采取了以学生为中心的多样化教学方法和以产出为导向的过程考核方式,并提出了持续改进的建议...     

非测量专业测量学实验教学改革探讨

文章针对国内非测量专业测量学实验教学现状,就存在的现象进行了全面的分析,提出了从实验室改革到实验教学手段、方法及内容的改革。     

微生物生理学实验教学改革与实践

针对微生物生理学具有实验科学的特点,在实践教学中开展了教学改革,包括构建实验教学内容体系,改进实验教学方法,加强实验教学管理等.     

电路分析课程实验教学改革与实践

通过对已有实验项目进行综合性和设计性改进,开发新的实验项目,改进课程衔接,对电路分析课程实验教学的内容进行了大幅度调整.通过严格执行实验教学规范,改进实验考核方式,利用网络资源,开展分层次教学,改进了实验教学方法.通过改进实验内容设计,建设开放式实验室,鼓励学生开展研究型和探索型实验,有效地培养了学生的实践动手能力.这些措施有效地改进了实验教学效果,提高了实验教学质量,为通过省级示范性实践教学中心评估打下了坚实的基础.     

测试技术层次化实验教学改革与实践

针对传统的测试技术课程实验存在的不足,进行了测试技术实验教学改革,提出了测试技术层次化实验教学思路,确定了测试技术层次化实验教学目标,构建了测试技术层次化实验教学内容体系,建立了测试技术层次化实验教学模式;通过测试技术层次化实验教学实践的探索,并且以测试技术层次化实验教学例证的方式,证明了测试技术层次化实验教学对培养学生的创新意识、探索精神和实践能力大有裨益,因此构筑本科生测试技术课程的实验教学内容体系和模式是可行的。     

技术基础课实验教学改革与实践

本文对面向21世纪培养高科技人才，所需要进行的实验教学内容和实验教学体系的改革进行了探讨。并介绍了机械系实验中心在这方面所进行的一些尝试及做法。主题词实验教学改革综合实验     

基于STC系列单片机的实验教学改革与实践

本文分析了当前学校单片机实验教学的现状和存在的问题,提出了帮助学生建立个人的单片机虚拟实验室,选择指令系统和标准8051完全兼容的功能增强型STC15F2K60S2单片机芯片,采用“双”语言编程教学的单片机实验教学改革与实践的具体方法。     

有机化学实验教学改革探索与实践

通过改革有机化学实验的教学模式，优化教学内容。调动了学生实验积极性，增强了学生实验动手能力，提高了实验教学质量，取得了良好的教学效果。     

植物形态解剖学实验教学改革与实践

改革植物形态解剖学实验课程 ,加强学生实验操作技能 ,培养分析解决问题能力 ,开放实验室 ,建立实验档案 ,改革实验考核 ,促进实验教学质量提高     

应用型本科院校微生物学实验教学改革与实践探索

微生物学实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。为了提高教学水平,满足当今社会对创新型人才培养的需求,必须更新实验教学理念,深化微生物学实验教学在教学模式、教学内容和方法等方面的改革。     

车辆工程专业实验教学体系改革与实践

实验教学是车辆工程专业培养学生实践和创新能力的重要环节,同时也是专业教学中的薄弱环节。为了适应社会对创新型人才的迫切需求,需要对专业实验教学体系进行改革。本文结合我校车辆工程专业的实际,建立了一个由基础到综合、由综合到创新的实验课程教学体系,经过不断的探索与实践,取得了良好的效果。     

测量学课程实践教学体系建设研究与实施

测量学实践教学体系包括测量实验和测量实习2部分,实践教学环节在课程教学中占有重要地位。通过制定科学合理的实践教学体系,完善课程实践教学改革目标,提升课程教学质量和效果,提高学生的实践技能,实践证明具有较好的效果。     

电子技术实验教学改革与实践

通过3年来的教学改革实践,就电子技术实验课程体系设置、实验内容的优化重组、教学内容更新、教学管理、计算机辅助、创新实验室的建立和利用等方面提出了具体的办学理念、改革实施方案、管理办法等,教学改革取得了较好的成绩.     

浅谈高校实验教学改革与实践

实验教育是普通高等学校培养人才的重要方式,实验教育质量在理工科学生的整体教育中占有很大的比例,但是在教学过程中存在着许多问题和需要改进的地方。当前,越来越多的高校正在进行实验教学改革。本文就目前高校实验教育存在的问题进行探讨与分析,提出改革教学思路与方法,注重理论与实际的联系,加强校内校外合作制度,从而提高学生的能力。为实验教学改革提供参考。     

高职实验教学的改革与实践

高职教育培养的是"面向生产、建设、管理、服务第一线"的应用型人才.为此,必须突出实践教学的地位.实验教学作为实践教学环节中的重要组成部分,在增强学生对理论问题的理解、培养科学求知思想、提高实验操作技能方面具有十分重要的作用.     

土建类专业测量学课程实验教学分析和探讨

测量学实验是测量学教学的组成部分,对测量学教学质量有重要影响。本文在分析测量学实验教学现状的基础上,讨论了构建适应专业发展需要的测量学实验教学内容,从多个方面探索加强实验教学的途径和方法,对于提高学生认识理解测量学的理论知识,促进学生掌握测量仪器的操作方法,培养学生工程测绘的技术能力等方面将起到显著的作用。