小议“批评”的艺术

如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱。下面我们就以如何对学生更好地进行批评教育来做一番探讨。     

关于培养幼儿自信心的几点思考

<正>幼儿只有生活在鼓励中才能学会自信,生活在宽容中才能学会忍让,生活在奋斗中才能学会自强,生活在公平中才能学会正直,生活在合作中才能学会交往。居里夫人说:"自信是成功的基石。"自信会以惊人的力道发掘儿童潜在的智力,展现他们蕴藏深处的美,充满信心,敢于面对各种人生险境进行挑战。自信心、坚毅性对儿童身心和谐发展有至关重要的作用。如幼儿的成长没有自信心、坚毅性等非智力因素,就不可能有自主学习的动力、目标与持久性。     

谈初中数学课堂教学中的赏识教育

怎么让学生在＂学中乐,乐中学＂呢？一个重要的做法是赏识。赏识可以让学生获得尊重,得到鼓舞,增强自信,以快乐的心情投入新的学习中去。学会赏识,就要学会爱,只有爱才会真正地赏识。     

育人要有“四心”

如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。教师在教育活动中如何做到关心爱护学生,激发学生的情感,让学生"亲其师、信其道",用爱构筑教育的生命线,建立和谐教育,促使学生快乐健康的成长。笔者认为育人要有"四心"。     

学生良好歌唱状态的引领与建构

音乐课程标准指出:学生要乐于参与各种演唱活动,并能在歌唱实践中,学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地、自信地歌唱。乐于参与就是要求学生积极参与歌唱的实践活动,这是达成歌唱教学目标的前提。笔者在歌唱教学中发现,学生经常因为歌唱的困难而影响了歌唱的信心。在独立演唱检测中普遍存在一个班中只有少数音乐尖子生能够较自信地进行歌唱,多数同学则缺乏自信,缺少情感表达。分析这种现象的成因主要是学生     

让班队活动课成为学生成长的沃土

<正>班队活动是现行学校教学计划中开设的一门活动课程。善于组织和利用班队活动课,能让学生在班队活动课上充分秀出个人才能,让每位学生能充满自信,相信自我,学会欣赏别人,学会宽容,学会自我批评,学会尊重他人、尊重自己,学     

新课标下的思想品德教育

对于刚刚步人七年级的学生来说,学好思想品德是非常重要的。教师在关爱学生生活的同时,还要关注学生是否关爱自己、关爱他人;是否学会自尊、自信、自强;是否学会做人,学会做事,学会合作,学会学习。在教育教学中,教师根据学生的生理和心理上的特点,一方面要引导学生其他方面的教育生活,另一方面也要引导学生的日常生活。     

赏识成功教育的作用

教育实践证明 :一个学生生活在批评之中 ,他就学会了谴责 ;生活在敌意之中 ,他就学会了争斗 ;生活在恐惧之中 ,他就学会了忧虑 ;生活在友爱和真诚之中 ,他就学会了和谐 ;生活在欣赏与表扬之中 ,他就学会了愉快和感激 ;生活在认可和承认之中 ,他就学会了自爱并建立目标。如果一个教师能够用科学的方法育人 ,他就不会沉溺于简单的说教之中 ,他就会抓住各种契机发现学生的潜能 ,引导学生从“兴趣”中学会自信 ,从“自省”中学会自立 ,从“平等”中学会自尊 ,从“赏识”中走向成功。一、赏识成功教育的模式赏识成功教育就是教师在教育实践中注重…     

浅谈初中数学学习兴趣的培养

营造民主和谐的师生关系,挖掘数学内在美,让学生体验学习数学的价值;强化基本功训练,让学生在学会数学中找到自信;增强学生成就感,在自我实现中认识自身价值;改变传统的评价方式,培养学生学习数学的兴趣。     

学会应用批评艺术

教育家说过：如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了宽容。古人云：＂随风潜入夜,润物细无声。＂天底下没有不犯错误的学生,选择恰当的教育方式是获得教育成功的关键,就像这知时的好雨,能够在无声无息中滋润学生的心灵,使学生健康成长。     

学会应用批评艺术

教育家说过:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了宽容。古人云:随风潜入夜,润物细无声。天底下没有不犯错误的学生,选择恰当的教育方式是获得教育成功的关键,就像这知时的好雨,能够在无声无息中滋润学生的心灵,使学生健康成长。     

赏识教育之我见

正赏识教育能使听话的孩子学会思考,学会独立处理问题;使胆小的孩子勇敢地面对困难;能使一向优秀的孩子学会面对挫折,学会克服困难;能使调皮、好动的孩子增强信心,扬长避短。因此,只有尊重、赏识自己的学生,才能走进他们的心灵,才能让他们充满自信,成为心智发展健全的人。一、赏识教育就是对学生的理解和尊重赏识教育是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。赏识与表扬不同,与一般的师爱也不同,     

因为有爱

<正>曾经看过这样的一段话:"如果一个孩子生活在批评中,那他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。"当前,农村小学面临许多困难和问题,要建立一个拥有好的班风,学生有良好学习习惯的好的班     

班主任工作“六多六少”

教育实践证明 :如果一个学生生活在批评中 ,他就会学会谴责 ;生活在敌意中 ,他就会学会争斗 ;生活在恐惧中 ,他就会学会忧虑 ;生活在友爱和真诚中 ,他就会学会和谐 ;生活在欣赏与表扬中 ,他就会学会愉快和感激 ;生活在认可和承认中 ,他就会学会自爱并建立目标。如果一个教师能够用科学的方法教育学生 ,他就不会沉溺于简单的说教之中 ,而是会抓住各种契机发现学生的潜能 ,引导学生学会自信、自立、自尊 ,学生就会从教师的赏识中走向成功。本文结合自己的班主任工作体会 ,对班主任工作的原则和方法谈点粗浅的看法。一、少责备　多示范法国教育…     

怎样培养小学生的表达能力

在语文教学中,教师要充分地挖掘学生的语言表达能力,让学生的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。只有学会表达自己,才能进行信息交流,了解别人,被别人了解;才能融入他所处的环境中,不被孤立。这样才能减少学生的挫败感,形成健康的情感疏导方式,建立人际交往的自信。这不仅对于学生现阶段的身心成长很重要,对以后学生步入社会也至关重要。因而,培养表达能力是语文教学的一个重要目标。在语文教学中,     

你身上也有闪光点

如果一个孩子生活在批评中,他就学会了自卑;如果一个孩子生活在溺爱中,他就学会了自负;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信。每个孩子都是一朵需要耐心浇灌的花,是一支需要爱心点燃的火把。他们的心理很脆弱,情绪易波动,因此充满爱的关怀,往往会改变一个学生的行为。     

由“3×3÷2”想到的——培养小学生直觉思维的点滴思考

"跟着感觉走"是直觉思维优越性最具代表性的熟语。让我们运用有效的教学策略,让学生的直觉思维得到扎实有效的引领。让学生在数学教学中,学会看,促使灵感闪现;学会说,说出自信的同时,说出新意;学会猜,在猜想中诱发创新,发展直觉;学会动,在动中寻觅到新的突破,实现最有价值的尝试。培养学生的直觉思维并非朝夕之功,需要我们广大小学数学教师有意识地、潜移默化地进行综合培养,全面发展学生的数学素养。     

游戏,培养幼儿能力的阵地

幼儿园是孩子了解生活、学会交往、学会合作、培养自信、学会责任等能力发展的场所。《幼儿园教育指导纲要》指出,要培养幼儿"乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心",幼儿园以游戏为基本活动形式,幼儿在游戏中不断获得知识,增进能力。在未来社会中,只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。     

轻叩自主探索的门扉

在常年的一线教学中,我根据学生的心理特点和教材内容,不断探索、实践。事实证明,在教学中只有充分倡导学生的自主求学,才能促进学生的求学欲望;只有为学生创设富有趣味性、探索性的情境,联系生活实际,才能更好地组织教学活动;只有对学生的进步,加以积极的表扬,才能让学生在数学的海洋中自信地遨游。     

中学政治课创新教育的实践与思考

一、给学生自信,是培养创新精神的前提 自信是一个人走向成功的重要因素,很难想像一个缺乏自信的人会有所作为。自信是一个人主动性发挥的内驱力,学习中的困难和挫折会使学生丧失自信心。还学生以自信比什么都重要,让学生在自信中学会主动,在自信中学会创新。 二、课堂教学改革,是培养学生创新精神的关键 许多政治教师都在努力从传统的教学模式中摆脱出来,来重新认识政治课教学的目标和目