关于空气的科学小实验（续）

材料准备：材料：水槽、玻璃水杯、硬纸片过程：1、水杯装满水（不留空间）；2、硬纸片盖住水杯；3、用手按紧纸片，满满地将水杯倒过来（杯口朝下）；4、轻轻移开按住纸片的手，此时纸片不下掉，水不流出。原理：杯中装满水，其中的空气被排尽，纸片密封杯口后，外部大气压对纸片的压力大于杯内水对纸片的压力，因此纸片不会下掉，     

隔水手帕

同学们,你的手帕可以防水吗?下面这个小实验可以帮助你找到答案。实验器材:一个水杯,一块布手帕,一条橡皮筋。     

隔水手帕

同学们,你们的手帕可以防水吗?下面这个小实验可以帮助你找到答案。实验材料: 一个水杯,一块布手帕,一条橡皮筋实验步骤:     

巧用实验法讲授密度流

用一个长方体的水槽,中间的底面和两侧用橡胶条粘上,如图1,其密封条可插3mm厚的玻璃,并将玻璃板和密封条打磨得特别光滑。如无水槽,可用5mn厚的玻璃,结合成长方体水槽,其长度80cm、高45cm、宽40cm,并在水槽中间设置密封条,用高45cm、宽40cm、厚3mm的玻璃当作插板。     

有趣的分子运动的演示实验

有趣的分子运动的演示实验吉林磐石县三中（１３２３００）李桂先一、实验用品。滤纸、水槽、大玻璃板、酚酞试剂、氨水胶水、泡沫块和树枝（或酸奶塑料瓶）二、实验过程：①把滤纸剪成花叶形状粘贴在树枝上（或酸奶瓶上）。注：先将树枝固定在泡沫块上；如用酸奶瓶，去掉...     

喝水小鸭是第二类永动机吗?

1 仪器介绍小鸭、装满水的水杯(如图1).小鸭头部是一玻璃泡,外部用纸质包起制成;鸭身是一大玻璃泡.内装有乙醚.鸭头与鸭身通过一玻璃管连通,整体密封好2 实验现象将装满水的水杯置于小鸭嘴下,以小鸭低下头时能喝到为宜.开始时,先将小鸭头部浸湿,而后小鸭就会不断地低下头、再抬起头地去喝杯中的水.喝水小鸭是第二类永动机吗?     

让纸和软木在玻璃下起舞

需要材料:一小块窗玻璃,二本较厚的书,丝质手帕,薄纸片,软木塞,甘油。在玻璃上用丝质手帕轻快地摩擦,就能又快又省力地使玻璃感应     

液体扩散实验仪

１结构组成 如图１所示，１－３组成盛水杯；２既是杯底又是输液针座；４、５和注射器组成射墨器；７是碳素墨水的载体，也是墨流减速器，是清水和墨水价面清晰的物质保证。２ 材料和制作 盛水杯取材于百氏可乐瓶，杯底座用橡皮塞（与瓶口磨合时，必须保证杯内的水不漏）；储墨件取材于泡沫塑料，用剪刀修剪而成；射墨器取材于一次性输液器和一次性注射器。３ 操作方法 ①将清水倒入盛水杯内，直至液面位于图１所示位置；②通过射墨器把碳素墨水注入储墨件内；③轻轻地将输液针往下拨，直至针尖没于杯底内后，再把注射器取下；④轻轻地将该…     

课堂模拟实验四则

实验一:模拟热力环流教学中可通过模拟实验,让学生观察到热力环流的存在。如图1所示,取一玻璃水槽倒扣于桌面,水槽底部A、B两处用相同厚度为1cm的硬物支起,在水槽内甲处放置冰块,乙处点燃一支卫生香,丙处点燃一支蜡烛,然后让学生观察水槽内的现象,结果可以看到卫生香点燃的烟在     

有趣的自然实验课

今天上午第二节课是自然实验课。当同学们陆续走进实验室后,老师把我们分成6个小组,围坐在6张实验桌前。每张实验桌上都摆着水槽、高塑料瓶、水杯等实验器材。老师指导我们做了水对容器的底     

情趣先导 智慧随行──一堂最佳方案设计的数学活动课

课前准备：教师从每个学习小组中抽一名学生，给他们每人一块手帕和两个夹子，要求他们在上课铃响后进教室，用两个夹子把手帕晾在同一根绳子上。一、晾手帕1．创设情境。教师打开收录机播放《劳动最光荣》的歌声，6个小朋友，依次用两个夹子把自己的手帕际在同一根绳子上（图1）。教师说：“这是一群爱劳动、讲卫生的小朋友。大家看，他们把手帕洗得多干净，晾得多整齐！让我们以热烈的掌声鼓励他们。”（6个同学回到自己的座位）评析：歌声、掌声为教学创造了轻松的课堂气氛；晾手帕活动为学生创设了生动直观的问题情境。2．提出问题。教…     

用移动法解答液面升降问题

本刊今年第4期《如何解答液面升降问题》一文,给出了应用“变化前后水槽底部受到的压力不变”来迅速、准确判断液面升降的方法.但这一方法有一个限制条件:“变化前后直壁容器中物体的总重力不变”,即只适用于水槽这样的容器,而对于其他形状的容器,如水杯状的圆台容器,就不适用,因为圆台容器底部受到的压力并不等于容器中物体的总重力.运用下面介绍的移动法,同样能迅速、准确地判断液面的升降,却不受容器形状的限制. 例题将一个实心铁球A和一个密度小于水的木球B放在一个小盒中,再将小盒放在底小口大的水桶中,小盒漂浮在…     

一件小制作

一件小制作钟祥市双河镇南棚小学腾顺泉（４３１９００）实验室用的玻璃钟罩容易破损，我将用过的医用盐水瓶的底去掉，一个玻璃钟罩就制成了。其制法是：用水槽装１．５ｃｍ深的冷水，放在水平的桌面上。将用过的盐水瓶的封口锌皮及橡胶塞去掉，冼净瓶内残存的药物及瓶外...     

日本孩子身上的背包

在日本乘火车、轮船旅游时,常常发现跟随父母旅游的孩子们,不论年龄大小,每人身上都无一例外地背着一个小小的背包。背包里装的也就是些孩子们自己使用的生活用品,诸如毛巾、牙刷、牙膏、水杯、手帕,等等。这些生活用品,父母完全可以代劳,也增加不了父母的负担。可日本的父母为什么要孩子们自己背呢?     

引导学生主动探求新知──第二册“长方体、正方体”教学片断及评析

师：同学们，老师这里有很多物体，你们看都是什么？（教师一一出示，学生齐答）。 生：数学书皮、手帕、墨水盒、粉笔盒、蜡笔盒、生字卡片、画、易拉罐、球、红领巾…… 师：哪位同学到前面来，根据这些物体的特点，把它们分成两类？并说一说你为什么这样分？ 生：（到前面分完后）我把数学书皮、手帕、生字卡片、画、红领巾……分为一类；把蜡笔盒、粉笔盒、易拉罐、球……分为一类。 师：你能说说你为什么要这样分？ 生：因为手帕、数学书皮……它们都是一个平平的面，它们站不起来，只能躺在那里。 师：对，只能平放。 生：而蜡笔盒、…     

玻璃钟罩的妙用

玻璃钟罩颈口的塞子是玻璃塞 ,颈口的内壁和塞子的外壁都是经过精心的磨砂加工 ,磨合后才成为一套的。密闭性比较可靠。在做《空气的成份》的实验中 ,先将塞子塞上。这样就变成了一个完好的玻璃杯 ,然后将钟罩扣在水槽中的燃烧的蜡烛上。几分钟后 ,蜡烛慢慢熄灭 ,水涌进钟罩内 ,占领钟罩内的一部分空间。这说明燃烧消耗了一部分空气 ,但钟罩内仍然存在不参加燃烧的空气。取下扣在水槽中的玻璃钟罩 ,抽掉颈口上的塞子 ,这便是一个无底的玻璃杯。将其罩在水槽中燃烧的蜡烛上 ,虽然钟罩内燃烧的蜡烛在消耗一部分空气 ,但同时又有含多种成份的空…     

“金鱼之死”引发的困惑与思考

课桌上放着三只烧杯，里面分别盛着大半杯无色、橙色和咖啡色的水。当学生们把三条活生生的金鱼放入这三只杯中时，只见无色水杯中的金鱼自由自在地游来游去；橙色水杯中的金鱼烦躁不安地扇动着尾巴；咖啡色水杯中的金鱼则剧烈地摇晃着身子，片刻后，便肚皮朝天地死去……     

自然教学与卫生保健教育

自然教材中涉及的卫生保健知识内容及要求是这样的: (一) 清洁卫生方面①要求学生随身带手帕、水杯和手纸。②饭前便后洗手。③勤洗手剪指甲,勤洗头理发,勤洗澡换衣,勤刷牙漱口。④不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑,不乱扔“学具”。扫地洒水,勤开窗户,防止教室空气污染。讲究个人卫生和公共卫生。 (二) 生活卫生方面     

“司马光”砸水槽

化学实验室像往常一样开始了新的一天的实验。一位实验员向一个长方体大玻璃水槽里注水。当他把水槽搬到两个工作台间水池前的地板上时,发现放在那里的胶皮管不知让谁给拿走了。为了赶时间,他没有去找寻胶皮管,而违反规定,直接将水槽架在水龙头下的水池上向水槽里注水。架在水池上的水槽的两端底部紧贴着两旁工作台的台面,水哗哗地流进水槽。台面上正在进行着一组化学实验,实验员专注地进行着自己的工作,谁也没有想到此时正酝酿着一场灾难。     

碎片

阳光爬上窗台,在地板上投下一片光亮。那一方阳光的手帕,被玻璃上的污垢和划痕分割成了片片碎片。