在扩建户外活动场地的日子里

一天，我们幼儿园开始扩建户外活动场地，工地上来来往往的施工人员引起了幼儿的注意：“老师，他们在干什么？”“老师，我们的幼儿园是不是要变得更大、更美?”……孩子们对这件事表现出极大的关注。是啊，户外活动场地是孩子们的天地，我们何不从尊重幼儿、促进幼儿发展的角度来创设环境，让幼儿在一定程度上参与户外活动场地的扩建呢？     

滕州市幼儿园户外活动现状调查与建议

幼儿园是儿童的乐园,户外活动是幼儿园生活的重要组成部分,对幼儿的身心发展具有重要的价值。[1]对滕州市幼儿园户外活动的现状调查发现存在:户外活动时间不足和单次活动持续时间过长、场地利用率低和有场地冲突现象、集体活动次数大于自由活动次数和活动中缺乏教师指导、自制材料少和材料利用率低等问题。针对这些问题,提出建议:合理安排户外活动时间、提高场地和材料利用率、提高教师素质,合理组织户外活动、降低户外活动风险,积极开展户外活动。     

合理利用狭小空间开展体育活动

《幼儿园工作规程》规定:“幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地”;《国家教委、建设部、城市幼儿园建筑面积定额》(试行)规定:幼儿园户外活动场地每生4平方米。然而事实上,在一些条件较差的幼儿园,以上关于场地的规定几乎是一个奢望。特别在一些历史较长的大中城市中,建园较早的幼儿园有相当的     

高楼下的幼儿园，安全隐患谁来负责

我家位于上海某小区一高层住宅，住宅北面紧邻小区幼儿园户外活动场，该户外活动场被幼儿园用小栅栏围起来，铺上绿地毯并放置了滑滑梯等幼儿园活动器具。我的女儿正就读于该幼儿园。我认为，小区幼儿园户外活动场地紧领高层住宅，一旦高层建筑物内有物体坠落，对高层业主和园内幼儿都存在安全隐患。[编按]     

幼儿园户外活动现状的调查研究——以张掖市民乐县为例

本文通过对张掖市民乐县幼儿园户外活动的现状调查,了解户外活动开展的一些困难和问题,包括户外活动开展的持续时间及开展频率、户外活动的场地及设备、教师在组织户外活动中遇到的疑难等,并对户外活动现状中存在的问题提出解决的对策,可以对今后幼儿园开展户外活动提供些许帮助。     

浅谈幼儿园户外活动及其质量提升

幼儿园户外活动是在幼儿园内教师组织幼儿进行户外活动的总称,幼儿园户外活动最主要的组织类型是集体活动和自由活动。对L市城镇公办幼儿园的户外活动现状进行调查发现幼儿园户外活动存在户外活动场地小、活动器械单一、活动时间短、内容单一、家长不重视等问题。从幼儿园和幼儿教师提高户外活动质量和家长支持幼儿进行户外活动方面提出建议,期望幼儿能拥有高品质的户外活动。     

后续跟进——给幼儿一个户外活动的精彩世界

<正>幼儿园户外活动是幼儿自我探索、自我发现、自我完善的活动,有自由宽松的活动氛围,有灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。随着课程游戏化的深入,我们赋予全新的教育理念:"给幼儿创造更多户外活动空间"。我园在2016年暑期正式启动户外活动区的改建,11月正式投入使用:场地更大、功能更全、材料更丰富的户外活动场所。我园因地制宜,充分挖掘利于户外活动的有效资源。目前已有15个区,可同时容纳17个班开展活动。     

浅谈幼儿园户外活动的开展

户外游戏活动对幼儿各方面发展都有着重要意义。但是在调查中发现,很多幼儿园组织户外活动的时间不足。主要的原因有:1、幼儿园户外活动的场地有限。2、幼儿园开展其他的活动占用了幼儿户外活动的时间。3、教师认为进行户外活动时难以管理孩子而安排过多的室内。针对问题,解决问题。我们可以丰富游戏材料和游戏的组织形式,鼓励幼儿自主游戏,使幼儿在户外游戏活动中健康快乐地成长。     

聚焦户外 思辨于行

<正>我园拥有一万多平方米的户外活动场地,借助场地优势,户外活动一直是我园研究的重点,旨在通过两小时户外活动丰富幼儿的体验与经验,强健幼儿的体魄。一、梳理,引导教师直面问题本身和解决之道原先的晨间户外安排表是园级领导根据场地、器械划分,推磨式以班为单位,由教师带着全班幼儿每天到不同的区域进行活动。由于是教师主导,问题也随之而来：幼儿是跟随式,随着教师安排被动选择,     

多功能竹廊

我园户外活动场地的东南角有条竹廊,它紧临沙池、塑胶操场和迷宫城堡。竹廊的搭建缘于一次以“幼儿户外活动运动量的分配与调节”为主题的园本教研活动。通过许多教师对幼儿户外活动的内容、方式、时间、幼儿状态的记录与分析,我们发现,在连续半小时的户外活动中,幼儿非常渴望坐下来休息。特别是天气较热时,他们既想多玩一会儿,又不愿长时间经受烈日的曝晒。于是,我们决定在户外搭建一个可供幼儿休息的场所。考虑到场地及成本等因素,我们首选本地盛产的毛竹,用竹子搭建了一条长30多米、宽约1米的竹廊,其上有顶篷,下设两排长长的竹凳。竹廊既…     

户外活动自主流程

有段时间,我园出现了这样的情况：家长反映教师给幼儿的户外活动时间太少,教师则抱怨这是由于幼儿园场地太小,而作为管理者,我又有点埋怨教师安排户外活动不够主动灵活。我想,发生这种情况的根本原因还在于幼儿园的管理出现了问题．因此,我与教师一起分析设计,将户外活动的开展与季节特点结合起来．提出了幼儿园户外活动的自主流程,即通过一些富有创意的活动,统筹协调时间、空间、人员等关键因素,使幼儿和教师都能成为户外活动的主人。形成有序、有效的户外活动氛围。     

3-6岁幼儿家庭户外活动现状及优化对策——以青岛市城阳区为例

幼儿天生就爱在户外玩耍,户外活动不仅能促进幼儿身体的健康发育,而且能够有效促进幼儿社会性以及智力的发展,家庭户外活动更能促进亲子间的感情。通过文献法、问卷调查法、访谈法对幼儿家庭户外活动进行六方面的调查,包括幼儿家庭户外活动的时间、场所、内容、伙伴、家长参与情况以及家长态度。研究发现,幼儿家庭户外活动存在家长对幼儿户外活动认识不足、幼儿户外活动场地和内容局限单一以及存在诸多安全隐患等问题。建议家长应合理规划,增加幼儿户外活动的多样性和趣味性;注重参与,优化幼儿户外活动的体验与成效;多重保障,提升幼儿户外活动的安全性。     

环境创设应注重教育的综合功能

户外场地是幼儿接触大自然,开展各种游戏、体育活动的主要场所。所以,创设有利于幼儿身心发展的具有教育功能的户外环境,对于幼儿课程实施有着重要的意义。为幼儿创设怎样的户外环境,我们的思路是:整体规划,充分利用,注重教育的综合功能。 根据幼儿发展的各方面的需要,对户外活动场地的环境创设进行整体规划。幼儿的发展需要是多方面的,因此,户外场地的规划应考虑教育的综合功能。我们在户外场地设立了各种区域,有体育活动区、玩沙玩水区、观察区、动植物种植饲养区等等,使幼儿在户外活动中各方面都得到发展,成为显性课程的有利补充和延续。     

高楼下的幼儿园,安全隐患谁来负责任

我家位于上海某小区一高层住宅,住宅北面紧邻小区幼儿园户外活动场,该户外活动场被幼儿园用小栅栏围起来,铺上绿地毯并放置了滑滑梯等幼儿活动器具。我的女儿正就读于该幼儿园。我认为,小区幼儿园户外活动场地紧邻高层住宅,一旦高层建筑物内有物体坠落,对高层业主和园内幼儿都存在安全隐患。为此,我还了解到相关事实:小区开发时的规划设计图纸中住宅楼和小区幼儿园户外场地中间隔着绿化带;幼儿园占用的绿地地块系幼儿园向物业公司租赁的,占用绿地行为未经审批,但幼儿园本身是经过审批的。请问,万一高层上有物品坠落导致活动场内幼儿受伤,谁…     

在扩建户外活动场地的日子里

一天,我们幼儿园开始扩建户外活动场地,工地上来来往往的施工人员引起了幼儿的注意:“老师,他们在干什么?”“老师,我们的幼儿园是不是要变得更大、更美?”……孩子们对这件事表现出极大的关注。是啊,户外活动场地是孩子们的天地,我们何不从尊重幼儿、促进幼儿发展的角度来创设环境,让幼儿在一定程度上参与户外活动场地的扩建呢?能干的设计师第二天,晨间活动时,孩子们你一句我一句地讨论开了:“我妈妈说幼儿园将要变得像公园一样美丽。”“那这个美丽的公园里将会有些什么呢?”“我喜欢在这里种上很多树,就像大森林,很多鸟在森林里唱歌。”…     

小班游戏案例:滚筒摩托车来了

<正>我园是一所新建两年的公办幼儿园,设有8个班级,户外活动面积为1852平方米,带班教师普遍比较年轻。2022年春季学期初,我园打造了星空操场(分为A区、B区、C区)、创玩天地、湾湾马路、梦想滑梯、农家小院等8个户外游戏场地,刚好满足8个班级轮流进行户外活动的需求。每个班级按照幼儿园制定的“户外游戏场地安排表”,每周按照场地轮流、时间错峰的规则进入8个场地游戏。基于场地空间、场地特性、幼儿兴趣与需求等,我们在每个场地都投放了相对适宜的游戏材料。     

让孩子们健康成长

当您有机会来到中山门第三幼儿园时,立刻就会感到这是一个环境优美的儿童乐园。进入大红门首先映入眼帘的是一排精心设计的浅蓝色的铁栅栏。再往里走,左边是办公室和活动室,右边是儿童户外活动场地。场地的南半部是花坛、葡萄架和四季常青的     

加强园级管理,提高幼儿园户外体育活动有效性

正《幼儿园工作规程》中指出:"幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于2小时。"在工作中,大多数幼儿园基本能按照有关规定进行户外活动的安排,但在具体实施中却存在着种种问题,主要表现在以下几方面:户外场地缺乏规划。教师在规定的户外时间带幼儿出来活动,场地选择随意性大,导致各班幼儿活动范围交叉、混乱,幼儿没有充足的空间进行活动,同时也存在较大的安全隐患。     

大班额背景下幼儿户外活动有效评价之我见

<正>"保证幼儿每天有至少两小时的户外活动时间,寄宿制幼儿园为三个小时。"这说明户外活动是实现幼儿园教育目标和幼儿发展水平目标的重要渠道,对幼儿身心全面发展有更重要的意义。由于城市化进程的高速发展,使很多建园时间较早的幼儿园,被周围林立的高楼限制了发展的空间,因此,户外活动场地十分有限。超大的班额给老师的工作带来了极大的负荷,给教师组织幼儿户外活     

幼儿自选体育活动中的安全工作

目前,相当多的幼儿园的户外活动场地面积比较小,有的园因怕幼儿在拥挤的场地上开展自选体育活动有危险,便采取消极态度,少组织甚至不组织此类活动。其实,只要我们合理地利用有限的场地,加强活动过程中的指导与安全防范工作,幼儿自选体育活动是可以顺利