共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
杨桂英 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):190-190
我们经常在说“数学是自然科学的基础”,“数学是来源于生活.并且服务于生活的”。近年来,随着教育改革的不断深入,特别是《中国教育改革和发展纲要》中对基础教育的改革提出了新的要求.人们越来越重视对素质教育问题的研究。在诸多的研究问题中,重视培养学生的数学意识,是提高学生数学素养的一个重要方面,也是一个容易被人们忽略的问题。因而有必要引起重视与研究。 相似文献
2.
数学教学中的开放式教学——创造一种课堂数学文化 总被引:5,自引:4,他引:5
数学教学中需要对开放式教学进行合作研究。在日本的开放式教学中,数学问题被选择是用来说明一个问题的多种解法或多个正确答案。数学教学要实现一种全新的课堂数学文化,这种数学形式的特点是:问题开放、解决问题的过程开放、构建问题开放、评价开放,使学生能自由地思考,发展学生的思维能力。 相似文献
3.
4.
幼儿数学是个体学习数学的开端,也是建立对数学的基础认知,能够提升幼儿思维能力以及利用数学知识解决生活中遇到问题的能力。在传统幼儿数学教学中,教师主要通过组织开展课堂教学活动来向幼儿传递数学知识,这种课堂教学实践远离幼儿生活实际,难以吸引这一年龄阶段幼儿的兴趣。其实,数学在幼儿生活中无处不在、无处不有。因此,幼儿教师可以在幼儿数学教学中引入生活化教学概念,使数学知识与幼儿生活经验联系起来,从而提升他们学习数学的兴趣、轻松地掌握数学知识。 相似文献
5.
幼儿园数学教育对幼儿数学意识的生成起着关键的作用。幼儿数学意识就是幼儿能直观感知、领会他们生活中的数、形及其关系,并能主动、自觉地感受和运用数、量、形、数学符号、简单的数学方法的态度和意识。镶嵌式数学教学是彰显幼儿数学意识教学的有效途径;问题、操作、挑战和兴趣是彰显幼儿数学意识教学的有效条件;宽容幼儿数学学习中的“不正确”行为是彰显幼儿数学意识教学的环境保障。 相似文献
6.
在幼儿园新课程改革推进的过程中,就活动效果层面而言,幼儿园数学活动也和中小学的数学课程一样,对教学有效性的思考与研究,同样成为众多幼儿教师关注的问题。目前幼儿数学教学活动存在着两个大众化的问题:针对这两个问题,本文作者以中班上学期默数活动《踩蟑螂》为例,就如何提高幼儿数学教学活动中有效性的问题谈谈想法。 相似文献
7.
浅谈在数学教学中渗透数学文化的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
李彤 《陕西广播电视大学学报》2009,11(4):73-75
数学作为解决各种实际问题的重要工具已渗透到自然科学、工程技术、生命科学、社会科学、企业管理、经济管理等众多领域。在这些领域中。人们经常使用的是数学的实用价值,很少涉及到数学的文化价值,因此使得教师在数学教学中也只重视传统数学知识的教学,而忽略了数学文化价值的教育,导致学生数学素养不高,国家要求的素质教育不能得以全面实施。 相似文献
8.
如何充分发挥教材中例习题的教学价值是中学数学中一个重要的课题.新课程标准强调,学生是数学学习的主人,教师要鼓励学生质疑问题、探究思考,要让学生感受和体验数学知识产生、发展和应用过程,启发学生发现问题和提出问题,善于独立思考,使数学学习成为再发现、再创造的过程.数学课堂教学尤其是复习课教学,教师应重视课本中例习题的延伸,恰当运用典型例习题进行探索, 相似文献
9.
数学思想方法作为数学知识内容的精髓,是数学的一种指导思想和普遍适用的方法,是铭记在人们头脑中起永恒作用的数学的精神与态度,以及数学的观点与文化,人们重视数学思想方法的提炼、概括和应用也就是顺理成章的事了,本文就数学教学中数学思想方法意识的培养谈点自己的见解,以唤起数学教育工作者对数学思想方法的重视。 相似文献
10.
新课标要求重视学生学习过程与方法的研究,在数学教学过程中我发现:最能体现学习过程与方法的载体是学生的“数学草稿纸”,因为它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的轨迹;它是学习、研究的起点,是思考、探索的重要武器之一。长期以来,它没有引起广大师生足够地重视。 相似文献
11.
“问题解决”在数学教育界已受到人们广泛重视.提出了在教学中如何体现“问题解决”的一些思考. 相似文献
12.
杨袁兵 《河北理科教学研究》2005,(3):37-39
虽然人们已经认识到数学阅读的作用,然而由于种种原因数学阅读在实际教学中并未受到应有的重视.因此,加强数学阅读教学不仅是一个观念问题,而且还是一个亟待解决的实践问题.本文将讨论加强数学阅读教学的意义及做法,以唤起大家对数学阅读教学的重视。 相似文献
13.
14.
对三年制高职数学教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
数学的重要性和数学教学的现实与要求之间的距离引起了人们对数学教学改革的重视。长期以来,大家都在探讨教学模式、教学内容、方法以及手段的改革,也取得了一些成绩,但是还不能说有所突破,数学教改是一个具有很大难度的课题,笔仅从两个方面就三年制高职数学教学改革的问题谈谈想法。 相似文献
15.
幼儿数组成的特点与教学 总被引:1,自引:0,他引:1
一步学习加减运算的基础。数组成教学也是我们国家幼儿数学教育比较传统、比较成功的一个方面。在幼儿数学教育中,进一步开展好数组成方面的教学是应该受到关注的。一、数组成的含义数组成包括组合与分解两个方面,数的组合是:除1以外的任何一个自然数都是由两个或两个以上的部分数组成。数的分解是:除1以外的任何一个自然数都可以分成两个或两个以上的部分数。对学前儿童来讲,主要是学习10以内的自然数分成两个部分数的问题。二、幼儿掌握数组成的实质幼儿掌握数的组成是数群概念的发展,也是进一步理解数之间关系的标志。幼儿掌握… 相似文献
16.
李其信 《四川教育学院学报》2005,21(12):141-142
现代数学论认为,数学教学是数学思维的教学。思维活动的强弱,决定一个人的思维品质。在数学课堂教学中,探求问题的思考、推理论证的过程等一系列数学活动都以逻辑思维为主线,这是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。 相似文献
17.
18.
数学是现在科技中最为重要的基础工具,对于人们未来的智力开发以及自身发展都是非常重要的学科。幼儿的学习能力是非常强的,但是幼儿教育中一直存在一个弊端,尤其是幼儿的数学教育。幼儿由于年龄较小,学习也常常处于被动的状态。这样的教育方式很难让幼儿能够在掌握知识的过程中培养思维能力,开发智力。因此,要提高幼儿学习数学的质量,就一定要首先掌握幼儿教学的特点,培养幼儿学习的兴趣,进而促进幼儿自主学习。 相似文献
19.