开放性题的创新方向与评析

开放性问题是近年数学课程改革和高考命题创新的一道最抢眼的风景线。所谓开放性问题是指:开放条件(或结论)中的一方而探索另一方,开放策略而探索问题的存在性(或探索解决问题的最佳方案)。这类问题使各知识点和能力元在系统中形成耦合与互补的关系,为学生打开了研究性学习的窗口,给学生提供了多角度、多层面考虑问题的机会,使之在讨论、推理正确答案和最佳方案时,激发创造性放射思维,有效地展示学生的思维导图和创新能力。本文拟例说开放性问     

思维导图在高中英语阅读教学中的应用策略探究

思维导图的运用能够发散学生思维,将复杂的知识点通过脉络图进行有序整合,从而提升学习的高效化。特别是在英语阅读教学中,思维导图可以有效整合语篇关键词,从而突破重点。因此,文章将从"积累阅读生词""连结阅读内容""创新阅读方式"三个方面来论述思维导图在高中英语阅读教学中的应用。     

历史课堂“思维导图”教学模式及其运用

思维导图作为一种新的思维模式和教学工具,正逐渐受到广大教育者的重视。结合历史学科的特点,通过介绍构建历史课堂"思维导图"教学模式的理论基础、操作程序、运用条件、教学案例及运用说明等相关问题,展示思维导图在历史课堂教学中的探索运用和实践成果。     

思维导图在小学语文中段习作教学中的应用

本文分析了思维导图的定义、理论基础,提出了思维导图在习作教学中的应用:借助思维导图帮助学生选材;借助思维导图帮助学生构思;借助思维导图帮助学生表达;凭借"思维导图"发生"作文裂变"。     

思维导图在高中政治课中的应用初探

政治学科是一门理论性强且复杂难懂,同时富有内涵和哲理而又注重培养人的实践能力的学科。而且它蕴含着培养人的理论知识和实践能力的众多内容,因此能学好政治学科是至关重要的课题。本文就通过思维导图在政治教学过程的"课前""课中"和"课后"三个阶段中的应用来探讨思维导图对思想政治课的应用,通过知识框架和思维导图来引导学生学习政治知识能帮助学生理解和强化记忆。     

思维导图在高中数学教学中的应用

思维导图作为一种重要的学习方法,不仅可以使学生更精准地掌握各知识点之间的关系,还能强化学生对相关知识的掌握。高中数学教学中,通过思维导图的运用,将"导"作为核心,注重学生数学思维的启发,使学生在数学思考中形成相应的发散性思维,充分掌控各知识点之间的逻辑关系,从而形成良好的想象、逻辑、发散思维等各项能力。基于此,本文主要对思维导图的内涵及应用价值进行阐述,提出思维导图在高中数学教学中的应用策略。     

“思维导图”在小学数学教学中的运用

<正>小学数学是小学教学中的基础科目之一,数学"思维导图"是学生学习数学学科的重要工具。数学"思维导图"可以帮助学生在学习的过程中构建数学思维,使学生在复杂的数学知识面前,有个明确的系统化概念。小学学生在学习数学这门学科,是由复杂到简单的学习过程,也是模糊到清晰的认识过程,从而使学生在兴趣中学习数学。本文就"思维导图"在小学数学教学中的运用进行分析和阐述,并提出一些建议,为我国数学     

思维导图在小学数学高段教学中的应用策略探究

数学是研究数量关系和空间形式的科学,与我们的生活息息相关,与我们的思维也密切相连。"思维导图"作为新型教学手段之一,可以调动学生发散思维,引导学生自主思考,以思维导图为桥梁,拉近学生与书本知识之间的距离,助力教师顺利完成教学任务,本文通过分析思维导图在小学数学高段教学中的应用方略,以期进一步探寻创新小学数学教学方法、提高小学数学教学效率的方法。     

思维导图在小学阅读教学中的应用研究

思维导图是组织和表征发散思维的一种图形技术,应用范围广泛.本文通过课堂观察和问卷调查了解小学三年级阅读情况现状,分析了思维导图在阅读活动中的运用优势,通过心理健康辅导课辅导学生学会思维导图基本绘制方法,在阅读课堂中建构"集体统一"和"小组协作"两种教学模式,进一步对思维导图在阅读实践活动中的应用进行了研究.通过实践研究,成效显著:学生阅读兴趣和阅读记忆力、理解力有所提升.     

思维导图助力“环境化学”课程的“教”与“学”

"环境化学"课程采用思维导图的方法进行教学,将课程中复杂凌乱的知识点整理归纳在一张思维导图上,在授课过程中,逻辑结构和知识内容一目了然,便于教学。同时通过学术沙龙、分组授课、小组作业等方式对学生进行强化训练,学生在学习过程中,愿意采用思维导图的方式进行学习和复习,提高了学习效率。思维导图为"环境化学"课程的教与学提供了一种实用高效的工具和方法。     

思维导图在初中英语教学中的应用 ——以情态动词总复习为例

思维导图能够帮助学生更好地记忆、理解、运用所学的英语词汇、句型和语法。运用思维导图要注意以"思"导"图",减少层级,降低难度,以适应初中生的特点,注重培养学生的思考意识,帮助其养成有条理地思考问题的习惯。通过对思维导图在英语中考情态动词总复习中的应用进行分析,说明运用思维导图实际上是在训练学生思考和学习的方法,从而促进学习高效及高质。     

思维导图在初中地理教学中的应用与优化

<正>思维导图是一种展现发散性、开放性思维的工具，通过确定中心主题、引申出下级分支、运用不同的线条和颜色等方法，将思维过程进行加工并呈现出来。在地理教学中引入思维导图，可以构建出具有鲜明逻辑联系的知识网络，有助于学生理解地理要素之间的联系，同时，开放性的思维导图也能促进学生发散性思维的发展，鼓励学生钻研探究、     

高中数学教学中提高思维导图有效性的实践研究

在深度学习的背景下,因高中数学内容繁杂、抽象性强,学生难以厘清知识的逻辑关系,学习时间紧,严重影响了数学的学习效果。数学思维导图能有效梳理知识,提升教学效率和学习兴趣。针对以上现象,本文就高中数学思维导图风格的开放性,思维导图在高中数学教学中的作用,以及如何有效地开展数学思维导图展开讨论,促进学生学会学习,在实践中真正落实数学核心素养。     

基于思维导图的小学语文阅读教学模式的应用

思维导图是新课程改革下着重提出的一种教学方式,通过思维导图在小学语文阅读教学中的应用,可以通过图象呈现帮助学生立体化展开阅读,助力学生厘清人物关系、故事线、情节发展,从而达到提高学生阅读效果、培养学生发散思维的目的。本文结合思维导图的概念、作用及应用原则,就基于思维导图构建高效小学语文阅读教学模式展开具体讨论。     

巧用思维导图设计初中英语作业

《义务教育英语课程标准(2011年版)》对中学英语作业的设计提出了新的要求。思维导图以其开放性、灵活性和快速、高效、自然的运作方式成为新时期初中英语教师进行作业设计的利器。本文选取了新概念英语和牛津初中英语教材中的阅读和语法,结合全图思维导图、全文字思维导图和图文并茂思维导图三种思维导图形式探讨了初中英语作业设计和应用的方法,以期提高教师的教学质量和改善学生的学习策略。     

解析思维导图在学科教学中的应用

思维导图有着图文呈现和逻辑层级展现的能力,在学科教学中,合理运用思维导图,可以为学生展现出清晰的思维关系,运用思维导图进行教学,可以让学生的思维能力、创造能力得以提升,帮助学生进行知识建构、理顺关系以及剖析思路。思维导图现如今在学科中的应用更加普遍,本文便主要分析了思维导图在学科教学中运用的基本方法。     

思维导图在生物化学教学实践中的应用价值

思维导图是具有发散性思维的特征,能够将复杂的东西简单化,抽象的东西具体化,因而能够方便"教"与"学"。本文主要从思维导图在生物化学整体把握课程、章节课程设计以及学生笔记等教学实践方面介绍思维导图的应用价值。     

思维导图在高中生物学测复习中的应用——以“遗传信息的传递和表达”为例

思维导图具有发散性思维的特征,能够将复杂的东西简单化,抽象的东西具体化,因而能够方便"教"与"学"。如何提高生物复习的效率,让学生学有所获是生物教师面临的重要问题。本文就思维导图在高中生物学测复习中的应用进行了探究,以期为高中生物学测的复习教学提供新的思路。     

“思维导图”助力初中数学难点学习

在初中数学教学中引入"思维导图",以解决教学中的难点问题。用思维导图串联基础知识点,用思维导图归类题型,用思维导图记录解题思路,用思维导图记录错题。以思维导图为辅助工具,提高学生的形象记忆力,培养其发散思维,提高其运用知识解决问题的能力。     

分析思维导图在高中生物教学中的应用

在高中生物教学过程中,教师引导学生做笔记,必须要灵活应用思维导图,能够使学生根据思维导图不断优化知识结构,同时在课堂探讨过程中也应当应用思维导图进行引导,进而有效提高课堂教学效果与质量。本文对思维导图的内涵、思维导图在教学中的重要作用、应用思维导图的可行性,以及思维导图的具体应用策略等方面进行深入研究,旨在激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,实现"高质量、高效率"的目标。