课堂规则的制定与执行

课堂规则是确保课堂秩序的基础,是有效教学的重要条件。因而,课堂规则也是课堂管理中的重要内容。本文拟对课堂规则的制定与执行作初步探讨。一、课堂规则的制定规则是一些指引,订立课堂规则的目的,是要使课堂中的教学活动得以顺利进行,使学生享有愉快、和谐的群体生活。要达到这一目的,就必须认真细致地对待课堂规则的制定工作。回、制定课堂规则的依据。课堂规则不是凭空制定的,而要受多种因素的影响。了解这些影响因素,不仅有助于避免产生违反教育目的的课堂规则,而且有助于形成积极的、适宜的课堂规则。一般而论,制定课堂规则…     

以核心价值观为导向,建设德育课堂管理文化

中职德育课堂应以社会主义核心价值观为导向,学生平等参与课堂规则的制订、民主形成课堂规则、构建团队自治管理模式,最终形成友善、和谐的课堂氛围,建设蕴含社会主义核心价值观内容的课堂管理文化,从而潜移默化地培育学生的价值观。     

试谈国际汉语教学课堂管理

课堂管理是指教师通过对自身、学生、环境、规则等诸多影响教学的因素的管理,保证教学有序、顺利、高效地运行,实现促进学生语言能力及综合能力发展的教学目标。国际汉语课堂的总目标则是使学习者在学习汉语言知识与技能的同时,进一步强化学习目的,培养自主学习与合作学习的能力,形成有效的学习策略,最终具备语言的综合运用能力。本文尝试从课堂管理的总体情况,分别就其中包含的教师自身管理、学生管理、汉语课堂环境管理以及规则管理进行阐述。     

实施课堂管理的创新策略

一、课堂管理的价值和依据学生作为学习和自身发展的主体,其主体性和差异性都应受到充分的尊重,潜能都要得到充分的发挥,课堂管理规则都应建立在学生自由的基础之上。教师在制定管理规则时应体现出对学生的爱护、信任、理解和尊重,目的是让学生学会负责任地选择自己的行为,明了自由的界限,养成良好的行为习惯。     

小学教师如何建立有效的课堂规则

有效课堂规则是营造良好课堂管理气氛的重要开端。20世纪20年代,国外就有学者提出,维持良好的课堂常规是“任何系统的教学技术的基础”。高效率的教师在学年的开始会花一定的时间来制定课堂规则,以便于顺利进行课堂教学和减少课堂行为问题,从而增加学生的有效学习时间。虽然课堂规则非常重要,但是建立课堂规则却常常使很多小学老师感到矛盾和紧张,甚至陷入误区[1]。小学阶段是学生良好学习习惯养成的重要阶段,有效的课堂规则发挥着积极引导的重要作用。2012年,教育部下发“关于印发《小学教师专业标准（试行）》的通知”,旨在积极推进教师的专业化发展。建立课堂规则是教师教育教学设计能力的具体表现,也是教师专业实践能力的基本要求。因此,制定课堂规则是合格教师最基本的专业实践技能。小学教师建立有效课堂规则需要把握有效课堂规则的基本特点和建立有效课堂规则的基本策略。     

浅谈新课改下高中英语有效课堂策略

"有效"课堂教学制度应该涵盖这两个层次:一是课堂的组织形式,也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等,这在高中的英语课堂中更多地表现为英语基础的习得;二是课堂的行为规则,也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成,通俗的说法就是课堂管理。"情感教育"在课堂教学中,体现在对学生情感态度和价值观目标的培养,使学生"爱学习、会学习"。     

小学品德课课堂问题行为的产生及矫治

小学品德课是小学生在学校教育中,学习做人的重要课程,重视课堂管理十分必要。其课堂管理尽管有不少规则,但实施并非就能一步到位,经常会出现失范现象,从而造成教师不能积极有效地实施课堂管理和处理学生行为。这样的课堂问题一经发生或处理不当,就会引起教师与学生之间的冲突,影响教学活动的正常秩序,影响学生的身心健康。一、小学品德课课堂问题产生原因从学习环境角度看,教师的教育缺失是课堂问题产生的直接原因。(一)课堂上教师缺少应有的人格魅力。在小学品德课教学中,教师在小学生的心目中就像一面镜子。教师的一言一行、一个怪动作或…     

即时

1美国中小学课堂并不自由美国课堂并不像我们想象中的那么自由。据观察,美国每个中小学的教室门口或者教室前面都贴有课堂规则,这些规则是由学校和教师遵照纽约市的相关教育规定而制定。学生在校必须遵守这些规则,如果学生违     

有效树立小学低段道德与法治课程学生规则意识的策略研究——以一年级教材为例

自教材改版后,道德与法治课程旨在在生活中对学生普及法律知识,使学生养成守法意识,明晰行为规则,自觉遵法、守法。其中,规则作为道德与法治教材的重要内容,体现了中小学法治教育的要求。如何能够更好地树立低段学生的规则意识,为今后的学习铺平道路,通过研究教材、课堂实践、反思总结,让学生去感知规则、反思规则、践行规则。     

论解放儿童的课堂规则重建

<正>课堂规则作为一种存在于课堂中的微观制度,具有管理学生、保证课堂教学顺利进行的功能。传统的课堂过分强调规则,压抑了学生的个性,如何重建课堂规则是摆在教育者面前的重要问题之一。     

新课程理念下课堂的组织和管理

在新课程理念下,课堂的组织和管理的主要内容有制定课堂行为标准或规则,建立课堂程序,掌握使学生专心学习的课堂管理技巧。     

小学教师如何建立有效的课堂规则

有效课堂规则是营造良好课堂管理气氛的重要开端。20世纪20年代,国外就有学者提出,维持良好的课堂常规是"任何系统的教学技术的基础"。高效率的教师在学年的开始会花一定的时间来制定课堂规则,以便于顺利进行课堂教学和减少课堂行为问题,从而增加学生的有效学习时间。虽然课堂规则非常重要,但是建立课堂规则却常常使很多小学老师感到矛盾和紧张,甚至陷入误区[1]。小学阶段是学生良好学习习惯养成的重要阶段,有效的课堂规则发挥着     

以生本教育激扬生命 让生物课堂充满快乐

生本教育是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育。在面对来自课堂的挑战中,生本教育以理念带动行动,彻底改变课堂管理方式,把自主权最大限度地交给学生,把对生命活动的取代转变为依靠和激扬,从而让生物课堂充满快乐。     

浅析课堂管理策略

随着新课改的开展和不断推进,传统的课堂管理已不再能够满足当前课堂的需求,因此教师的教育模式、教育方法以及课堂管理策略也会进行一定的调整,以便于更好地帮助学生适应新模式。一定要高效有效地管理学生,要不断适应社会的发展,与时俱进。文章简要概述了课堂管理存在的问题,并针对性地就这些不足之处给出了相应的管理策略。     

施以规矩,始成方圆——论规则教育

规则教育不仅是学校教育的必修课,更是班主任的一项重要的本职工作。对学生施以规则教育,才能更好地教育学生,使学生成为有用之才。因此,每个教师应该把握规则教育的特点和规律,将信心和耐心倾注于教育事业,倾注于规则教育,坚持不懈地关注学生的成长,实现规则观念和规则行为由他控到自觉的转变,实现规则教育的教育目标。     

浅谈构建数学课堂文化

课堂文化是指教师与学生在课堂教学过程中创造的课堂风气,规则、价值观念、思维方式及行为方式的总和.简单地说,课堂文化就是教师与学生在课堂教学中形成的各种关系的总和.数学教学的本质是什么?我们的课堂教学给学生带来了什么?若干年后,学生还留有什么?这是一线教师常常思考的问题,也常常被教育功利所遮掩.     

有效的课堂管理手册

作者:马扎特等出版:教育科学出版社本手册围绕有效的课堂管理展开论述:行为规则及其规程;纪律与处罚;师生关系;心理定向;学生的责任;创造一个良好的开端;校级管理。作为一名课堂教育工作者,使用本手册并将之作为自我发展、提高的一个工具是非常     

浅谈小学数学课堂教学的管理策略

课堂管理是进行教学活动的必要条件．没有有效的课堂管理,就不会有成功的课堂教学,改进课堂管理策略对小学数学教学尤为重要。文章从建立科学合理的课堂规则．营造和谐的课堂氛围,增加学生的课堂参与度三方面堙述了小学数学课堂管理的策略。     

对高效课堂科学分组的理解与思考

高效课堂是体现素质教育价值理念的教育模式,科学地对学生进行分组是打造高效课堂的关键,在分组教学中,要从有利于加强管理,有利于增进学生团结,增强学生主动性的角度理解和把握分组的意义,增强教育教学的思想自觉和行动自觉。在分组层次上要坚持体现搭配性,人数上要体现合理性,调整上要体现客观性,分工上体现特质性,强化分组落实教育目标的针对性和实效性。在分组管理上要注重抓好考核评价、导学规划、课堂展示、检测反馈和总结归纳方面的管理,通过有效管理不断提高教育教学质量和效率。     

审计学专业学生规则意识教育的途径

人类社会的正常运转离不开规则,规则意识是人类具有普遍意义的美德。本文给出审计学专业学生规则意识教育的三大途径,特别强调第一课堂的灌输作用,第二课堂的实践强化作用,以及教育环境的促进作用。