扬艺术之帆行德育之船

这里是一座愉快的学园,这里是一所动情的乐园,这里是一个多彩的花园.步入天津师范学校附属小学,时时、处处都会带给你一种美的享受.悠扬的歌声、和谐的乐音、优雅的舞蹈和美妙的书法、绘画作品相映成趣,浓厚的艺术氛围熏陶着附小的每一个孩子.家长们都说:"把孩子放到附小,我们放心,在这里孩子们除了学到文化知识以外,还能学会做人,并且通过训练人人都能具有一定的艺术特长.     

“艺术搭台,德育唱戏”——邢台市第十中学艺术特色教育探秘

走进邢台市第十中学,处处都给人带来一种美的享受。悠扬的歌声、和谐的乐音、精彩的舞姿和美妙的书法、绘画作品相映成趣,浓厚的艺术氛围熏陶这里的每个学生。家长们说：＂把孩子送到十中来,我们放心。在这里孩子们除了学到文化知识以外,还能学会做人。而且通过训练人人都能掌握一定的艺术特长。     

扬“长”避“短”保安全的妙招——从本园幼儿损伤、差错、事故说起

虽然看上去都是一件件小小的事故,却都是我们每一位老师最不愿意看到的。孩子们冷不丁的一个跟头会让我们心惊肉跳,甚至一个趔趄也会让我们虚惊一场。当孩子在活动当中真的出现了一点闪失,我们会歉意深深地去面对家长,事故的发生对孩子、老师和家长的心理都存在很大的不利。那么,作为老师,当家长从早上把孩子交给你后,如何保证能让孩子安全地度过一日活动呢？     

德是才之魂——现代家庭如何对孩子进行德育

孩子的综合能力和综合素质的培养,一直是现代教育所重点关注的,也是许多家长倾心最多的地方。但是,有的家长,认为特长多就是能力强,简单地将能力的培养、素质教育,等同于特长教育,注重让孩子学音乐、绘画、围棋等。在对孩子进行教育时,有的家长只要求孩子学习各种文化知识,热衷于课外补课,只重视孩子的考分。于是,孩子们每天只是在家长的威逼下学习,课外练习各种特长,却忽略了如何学会做人、如何学会处世。德是才之魂,是立身之本。当我们对孩子进行教育时,应以德为先。     

给孩子留点空间

时下,各种学习班、辅导班、补 习班、加强班、特长班一个接一个地 冒出来。家长们也不管孩子是不是喜 欢,是不是愿意,就早早地为孩子去 “挂号”;教师们也不管孩子们是不是 有兴趣,是不是有某个方面的特长, 就来者不拒地把他们统统纳入“第二 课堂”。这样一来,他们刚刚走出知 识的“熔炉”,又得去接受另一种“锤 打”。孩子们的课余时间、双休日、节 假日都被父母和教师挤得满满的,他 们柔弱的枝条上过早地挂满了父母沉 甸甸的愿望。     

改变孩子坏的习惯——和纸人较量

我们每一个同学有改掉自己的坏习惯愿望,我们每一个家长都希望尽快地帮助孩子改掉坏习惯。可是,往往由于不得法,大人们忙活了半天,孩子的坏习惯没改掉,反而弄僵了亲子关系,这里给大家介绍李俊杰编写的两则生活小故事,相信无论是爸爸妈妈还是我们亲爱的小读者们一定都能从中得到意想不到的收获——     

告别美术教育的“副科时代”——普通高中美术教育的现状和发展

一、美术与高中美术教育 随着课程改革的深化，美术教育正日益受到社会各界的普遍重视，我们似乎正在告别美术学科的“副科时代”。人们开始认识到美术教育的重要性，从社会、学校到家庭，都在营造一个艺术教育的广阔空间。这种努力在小学阶段最为明显：风风火火的美术活动、形形色色的兴趣小组，家长们放弃周末的休息把孩子们送到各种艺术培训班。但是，这种繁荣随着孩子年龄的增长逐渐减弱。     

经验之谈二:高三家长必读——生活、心灵、信心呵护缺一不可

再过两个月,孩子们就要迈进高考考场,应对人生的关键一搏。如何引导孩子顺利渡过这一关键期,这是每个家长都十分关注的问题。厦门双十中学高级教师、曾经的高三家长许序修老师在这里以一个过来人的身份和家长们交流他和爱人的做法。     

“兴趣班”里为何无兴趣

培养孩子的特长是许多家长所热哀的，人们一致的看法是有利于开发孩子的智力，搞好了升学的时候还可以加分。所以家长们不辞辛劳，不怕付出，带着孩子奔走于少年宫、文化馆和各色各类的特长学校……回到家里陪着孩子练琴、学画、下棋……那么，孩子们对父母为自己的选择是什么态度呢？     

好孩子广场

·好孩子热线· 怎样培养孩子的艺术特长 骆艾琳 如今的家长,都希望孩子从小就学习一两种技艺。幼儿园内和社会上都开办了各种各样的特长班来适应家长们的要求。有的家长不仅     

给孩子有意义的暑假

放暑假了,家长最关心的话题无疑是孩子的暑期安排.如何让孩子们在课业之余,过一个充实、愉快而有意义的假期?以下几点建议家长们可以参考. 尊重孩子共同协商 不少家长望子成龙心切,武断地将孩子的暑假"据为己有",安排各种补习班、强化班、特长班,孩子们不得不从"单调"的校园走进另一个家长精心打造的"鸟笼".     

把最美的童年留给孩子——谈人大附小的德育课程

什么是教育,每个学校每个教育者可能都有自己不同的理解。我们认为,能把最美的童年留给孩子,让他们能在最快乐的环境中成长,无疑体现教育的最本质特征。为了让在人大附小读书的每个孩子都能享受到最快乐的童年,我们在教师教育、德育活动、课程建设、校园环境等方面进行了大胆创新,形成了颇具特色、富有成效的办学思路。这里重点介绍我校德育活动课程开发的基本理念及主要成果,希望对当前学校德育建设有所裨益。     

三见徐向洋

大约是去年夏天,我陪中国陶行知研究会会长方明到石家庄看望徐向洋工作室河北分部的孩子们。据介绍说,这些孩子都是各学校不欢迎的所谓"差生",无奈的家长们只好把调皮的孩子送到徐向洋这里进行调教。一路上,专程来京接我们的老范一边开车,一边接听电话,两个多小时路程中,大约打进来七八个电话,都是家长     

巧拨善引 授之以渔

在与家长的接 触中，我们发现：学习问题 始终是他们关注的焦点。 虽然，孩子们主要的学习时 间是在学校，但家长的引导 也很重要。所以，在本期的 “教子有方”中，我们特意选 发了几位家长在学习方面 给予孩子帮助的文章，以他 们的亲身感受谈他们的教 子经验。希望能对家长们 有所启发。     

建立家庭活动小组初探

在探索家园互相配合发挥最佳的教育功能时,我们想到,如果能把幼儿园的群体生活延伸到幼儿家庭活动中去,由几个家庭组合一个幼儿活动小组,让幼儿在家庭以外再拥有一个愉快的“大家庭”,这样,孩子们的身心就可以获得更好的发展。在大二班的一次家长委员会的会议上,当我们把尝试建立家庭活动小组的设想告诉给班家委会的几个成员时,立即得到了响应。在他们的参与下,我们制订了具体的实施方案,并在全班家长会议上,把活动的意义、具体做法、预期目标都向家长作了交待。家长们肯定了这个方案,认为孩子在家中缺少小伙伴会时常感到孤独、无聊,双休日、寒暑假如能让孩子们结伴在一     

幼儿教育应充分发挥家长的作用

幼儿教育不只是幼儿园教育,这已是一个不争的事实。幼儿园在充分发挥主导作用的同时,应主动加强与家长的联系,充分发挥幼儿家长这一重要的教育资源,采取“走出去,请进来”的策略,向家长开放。一、举行家园同乐活动每逢节日,我们都邀请家长来园参加活动。如:“三八”节组织孩子和妈妈同乐活动,“六一”儿童节组织全体家长来园和孩子同乐活动,还有“元旦”家园迎新活动和春游、秋游活动等。当然家长们也充分发挥自己的特长,为孩子们表演了魔术、故事、小品等精彩的节目,把我们的同乐活动推向了高潮。在活动中家长和老师,家长和幼儿,老师和幼儿…     

联合家教:子女教育的新方式

萍萍、伟伟、张晓明都是三年级的小学生。他们就读于不同的学校，但却常常在一起学习———每周一、五晚上，他们一起到伟伟家做作业、吃饭，然后由伟伟的妈妈辅导英语。每周六则到萍萍家，萍萍的爸爸教孩子们玩电脑、做纸工。每星期日张晓家热闹起来：张晓明的妈妈辅导课上阅读，爸爸负责讲解数学。孩子们和家长们可能都没有意识到，他们的这种做法，是一种新的家教方式———联合家教。什么是联合家教？联合家教是让几个有年龄相同或相近的孩子的家庭联合起来，让孩子们定期到家长具有某方面特长的家庭中去学习知识、技能。各位家长分别担…     

孩子最想要的10种精神需求

一、爸爸妈妈的爱。孩子们要的爱,不是家长们取代一切的疼爱;不是一切都百依百顺的溺爱;不是一切都以孩子为中心的宠爱;不是拼命搞智力投资的“关爱”。孩子们要家长把爱表达出来：孩子临睡前的一个吻;孩子遇到困难时在他们肩头的轻拍;孩子受委屈时给一个温暖的怀抱;孩子回家时的一声问候;还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。     

让幼儿寻找陕乐的源泉

在幼儿园我们常会发现孩子们利用课余的时间去参加课外的辅导活动，特别是中、大班居多。原本开开心心的双休日，现在更多的只有无奈。那么孩子们为什么会产生这样的情绪呢？这些课外的辅导到底是出于自己的兴趣还是爸妈的意愿，我们都能想象得到。现在的社会竞争激烈，不管是大人还是小孩都面临的时代的挑战，社会经济地发展，家长对幼儿教育的要求也越来越高，因此在这样激烈的竞争中，好多父母唯恐孩子输在起跑线上，于是把自己的期望强加于孩子身上，孩子们在家长的期望中失去了本真的快乐j孩子快乐的缺失，关键在违背了儿童本真的特点。要孩子快乐就必须做到以下几点。     

鼓励——启迪自信的钥匙

随着知识经济时代的到来,社会对人才素质的要求越来越高,促使学校和家长对孩子们的教育愈加严格。在教师与家长的高期望与学生们的相对低成绩发生矛盾时,我们以什么样的教育态度、教育手段去对待学生们,对待自家的孩子呢?这是许多教师和家长都要面对的一个难题。事实上,当孩子们的成绩