古代的“五花八门”

“五花八门”现在用来比喻事物繁多,变幻莫测。然而在古代“五花八门”却各有所指。五花是:一、金菊花:卖茶花的女人;二、木棉花:上街为人治病的郎中;三、水仙花:酒楼歌女;四、工牛花:挑夫;五、火棘花:玩杂耍的人。八门是:一门巾:算命占卦的人;二门彩:变戏法的人;三门皮:卖草药的人;四门挂:江湖艺人;五门平:说书人;六门团:街头卖唱的人;七门调:搭篷扎纸的人;八门聊:高台唱戏的人。     

五花八门指什么

古时候,“五花八门”指:金菊花——比喻卖茶的女人;木棉花——比喻上街为人治病的郎中;水仙花——比喻酒楼上的歌女;火棘花——比喻玩杂耍的人;土中花——比喻挑夫;一门巾——算命占卦之人;二门皮——卖草药的人;三门彩——变戏法的人;四门挂——江湖卖艺人;五门平——说书评弹者;六门团——街头卖唱的人;七门调——搭篷扎纸的人;八门聊——高台唱戏的人。“五花八门”有时候也被解释为古代战术中的阵势:“五花”是五行阵;“八门”则是“八门阵”。春秋战国时期,许多战略家都懂得使用这种五行阵。五行系指金、木、水、火、土。古人认为,构成…     

五花八门

古时候,"五花八门"指: 木棉花--比喻上街为人治病的朗中; 水仙花--比喻酒楼上的歌女; 火棘花--比喻玩杂耍的人; 土中花--比喻挑夫; 一门巾--算命占卦之人; 二门皮--卖草药的人; 三门彩--变戏法的人; 四门挂--江湖卖艺人; 五门平--说书评弹者; 六门团--街头卖唱的人; 七门调--搭篷扎纸的人; 八门聊--高台唱戏的人。 "五花八门"有时候也解释为古代战术中的阵势:"五花"是 五行阵,"八门"则是八门阵。春秋战国时期,许多战略家都董得 使用五行阵。五行系指金、木、水、火、土。古人认为,构成各种物质 的种种元素即五行。加之五行又代表红、黄、蓝、白、黑五种色素, 它们混合在一起还可变为多种颜色,能够使人眼花缭乱。     

“搭子社交”：情感需求的专业订制

<正>相识满天下,知心能几人？“搭子”自古有,而今正流行。周末到了,约上三五好友一起去爬山、钓鱼,已成为现代人常见的休闲放松方式。如果有那么一群人经常相约从事某项相对固定的活动,他们就差不多构成了“搭子”关系。现实生活中,“搭子”的类型很丰富,有“喝酒搭子”“唱歌搭子”“打球搭子”“麻将搭子”……据说,年轻一代中还有“摸鱼搭子”“打卡拍照搭子”“遛狗搭子”等形形色色的新型“搭子”。中学生群体中也有“约饭搭子”“散步搭子”,甚至还有“厕所搭子”。     

“五花八门”指什么

古时候．“五花八门”指： 金菊花——比喻卖茶的女人； 木棉花——比喻上街为人治病的郎中； 水仙花——比喻酒楼上的歌女； 火棘花——比喻玩杂耍的人； 土中花——比喻挑夫； 一门巾——算命占卦之人； 二门皮——卖草药的人； 三门彩——变戏法的人；     

亲疏之间，短暂同行

<正>“搭子”是一种新型社交关系,轻于朋友,重于同事、同学。诚然,“搭子”最初因共同爱好、共同需求产生,但我认为“搭子社交”是亲密降级而不是情感升级。“搭”是生活中频繁出现又短暂的动作。从字形上看,“手”的动作是由人控制的行为产生,而“合”代表人与人之间的合拍、合作。“搭”很多时候是不经意、一瞬间的动作,是人与人短暂的联结,它没有“扶”的承担和支撑,也没有“抓”的强烈和力量。     

“搭子”是友谊的前奏

<正>近期,网络上出现了“搭子”一词,我对它的理解是：大概一个人做事情太孤独,“搭子”主打一个陪伴。不同的场景需要不同的“搭子”,反过来审视自己的需求,是不是说明你对陪伴有强烈的需求,内心感觉孤独。“搭子”是功能性的伙伴,离成为真正的朋友还有一定的距离。“搭子”是成为朋友的第一步。拿“饭搭子”来举例。其一,你不想自己一个人吃饭,她也不想孤独吃饭,在这样的“感情”基础上,你们才能凑在一起;     

巧玩“马赛克”

“马赛克”是造房时装饰地面用的小块几何形瓷砖。马赛克光滑平整,色彩绚丽,坚硬牢固,容易清洗消毒,也便于安放、收藏,是幼儿开展拼搭游戏的好材料。下面介绍几种正方形“马赛克”作为活动材料的游戏。一、拼搭图形选择各种颜色的“马赛克”拼搭各种图形,红色的花,绿色的树,颜色相间并对称的花,房舍等(图一)。     

“五花八门”还指啥

<正>五花八门,原指"五花阵"与"八门阵",是古代两种战术变化很多的阵式,出自《虞初新志.孙嘉淦〈南游记〉》:"伏龙以西,群峰乱峙,四布罗列,如平沙万幕,八门五花。"现常比喻事物繁多,变化莫测。古时候,五花八门还有另外一个意思,是比喻各行各业的暗语。所谓"五花",一是金菊花,指卖茶花的女人;二是木棉花,指上街为人治病的郎中;三是水仙花,指酒楼上的歌女;四是火棘花,指玩杂耍的人;五是土牛花,指挑夫。所谓     

情感升级，人际“生态”的进化

<正>近来,“搭子社交”持续走红,其在社会中的影响也越发突出,成为被讨论的一大热点话题。一石激起千层浪,针对此种新社交方式的不同观点也纷纷涌现。整体可以划分为两大阵营：“亲密降级派”与“情感升级派”。不难看出,人们对“搭子”的概念还未形成一个清晰的认识。首先,弄明白“搭子”的含义是至关重要的。“搭子”的概念可见于《上海话大词典》,其中解释“搭子”为“一起打牌的人。     

吸管的他用

在“花”这一主题活动中,我为孩子们准备了多种材料,鼓励他们大胆地表现,其中就有粗粗的吃珍珠奶茶用的吸管。我建议孩子们想一想怎样把吸管变成花,可孩子们似乎丝毫没有将吸管和做花联系起来的意思。第一天,豆豆、琛琛等几个孩子将吸管一根一根地插接在一起,对我说:“老师,快来看呀,我们搭得多长呀!”“你们搭的是什么呀?”“火车。”不一会儿,他们又拿来几张小凳,让“火车”钻进了“山洞”……     

不能动辄埋怨生活不公平

动辄埋怨生活不公平 ,是初涉教坛极容易陷入的生存误区。这种误区 ,可以使人消沉 ,像缺水的花 ,蔫头搭脑 ;这种误区 ,可以使人委顿 ,像被风抽干水分的土豆 ,一身软遢遢的褶皱 ;这种误区 ,可以使人乖戾 ,牢骚满腹 ,怨气冲天 ,仿佛全世界的人都亏待了他 ;这种误区 ,可以使人绝望 ,自暴自弃 ,虽满眼是如花的少年 ,虽每日沐浴于教书育人的诗情画意中 ,但也觉度日如年。其形态 ,虽悄悄“起于青萍之末” ,但其锋刃 ,却毫不留情地直奔“腠理”。表面看 ,埋怨 ,是在宣泄对客观事物的不满 ,实质上 ,却是在鞭笞无辜的自己 ,是在对自身一时无能为力的刺…     

何谓“五花八门”

“五花八门”在现在多指事物繁多,变幻莫测,而在古代,却各有所指,并有其特定的含义。 五花: 1.金菊花,指卖茶花的女人; 2.木棉花,指上街为人治病的郎中; 3.水仙花,指酒楼上的歌女; 4.火棘花,指玩杂耍的人; 5.牵牛花,指桃夫。     

各显身手的“in”和“on”

in和on是英语里非常活跃两个介词,就其表示地点或位置而言,有时候同一个地点词之前虽然使用它们两个均可,但用法和所指却各不相同。⒈onthetree≠inthetree前者通常指花、叶、果等树木本身长出的东西“在树上”;后者则表示动物、人、风筝等外界的东西在“树上”。试比较:⑴Therearesomeapplesonthetree.树上有一些苹果。⑵Therearesomebirdsinthetree.树上有一些鸟。⒉onthewall≠inthewall前者习惯上表示黑板、图画等物“在墙上”,因为这些东西都是附在墙的表面上;后者主要是指门、窗、钉、洞等物“在墙上”,因为这些东西都是在墙的内部。…     

什么叫“五花八门”

什么叫“五花八门”“五花八门”原是指古代兵法中的“五花阵”与“八门阵”。旧社会一般用来指各行各业，现在引申为各种各样的意思。“五花”就是；金菊花：比喻卖茶的女人；木棉花；比喻上街为人治病的郎中；水仙花：比喻酒楼上的歌女；火棘花：比喻玩杂耍的人；土牛花...     

云南方言词“搭”的语法化

“搭”作为并列连词和伴随介词在云南方言中使用频率很高,文章先对“搭”的词性作了明确的界定,继而描写“搭”的语法化过程,认为“搭”在元代出现语法化的趋势,到了明朝,真正开始语法化并完成了语法化过程,“搭”的伴随介词和并列连词的功能是由“搭”的“联结;连带”义基本上同时派生出来的,连动式这一句法结构是促使其语法化的句法环境,并使重新分析具备了可能性。     

搭“桥”引渡 促进迁移——小学数学教学杂谈

数学是一门系统性很强的学科。学生所要学习的新知都要以他们先前获得的知识为基础;而且教材在内容的编排上也基本遵循适当廷伸前面所学知识,引入后面要学新知识的原则。因此教师在新旧知识的两岸,巧妙地为学生搭“桥”,让学生经过“桥”由已知领域跨入新知领域,会有力地促进从已知到新知的积极迁移,收到事半功倍的教学效果。在教学过程中,我们可通过以下途径搭“桥”引渡。     

突出师主体 提高管理效益——评武汉二师附小陈道德的治校艺术

管理是一门科学,也是一门艺术。所谓科学,是指它具有规律性;所谓艺术,是指有些管理不具有重复性。科学管理是硬的,是从外部用制度规范人、约束人,“不以规矩不能成方圆”,它可以使工作有据有序地进行,但过分的条规、管理会变成机械的操作,淡化人的精神,抑制人的创造性;艺术管理是软的,是从内部用真情尊重人、爱护人、激活人的内驱力,它可以使工作更有活力和创造     

"憔悴损"指花还是指人--李清照《声声慢》词个句质疑

笔者教授人教版高中语文第三册李清照《声声慢》一词时,有学生质疑:“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”句中“憔悴损”到底指花还是指人?教材与此句有关的注释为:[黄花]菊花。[憔悴损]憔悴得很。教参关于此句的说法是:女词人有采摘黄花装点案头的习惯,可如今丈夫故去,她再也没有心思这么做了,只是任它自开自落,以至于“满地堆积”,一片荒凉景象!教材和教参中对“憔悴损”指花还是指人都未置可否,理解起来也都让人模棱两可。《唐宋词鉴赏辞典》中关于此句的破解是:园中开满了菊花,秋意正浓。这里“满地黄花堆积”是指菊花盛开,而非残英满…     

“人”字怎么译?

学生在做翻译练习时,往往会把“人”译为people 或 person。其实,仔细分析,汉语中的“人”可以表达不同的含义:“人所共知”的“人”指“每人,一般人”;“长大成人”的“人”指“成年人”:“人云亦云”的“人”指的是“别人,其他人”;“人浮于事”的“人”指的是“人手”;而“军人”,“工人”的“人”指“某种人”;“人很好”的“人”指“人的品质、性格或名誉”:在“人不大舒服”中,