让高中生远离“嫉妒”这堵墙

有人说,“嫉妒是百恶的根源,美德的蛀虫,人格的白蚁。”这话是有道理的,因为经常嫉妒别人的学生,会把大好的时光都花在对别人优势的贬低上,将自己的苦恼系在别人的成绩上,结果将自己原有的灵气也赔掉了,换回的只是无穷的烦恼和痛苦。著名诗人但丁说得好:“嫉妒只会拉动风箱扇起你的叹息!”那么,高中生们如有嫉妒心理,应如何克服呢?     

微言

用别人的智慧充实自己,不用别人的智慧贬低自己;用别人的成功激励自己,不用别人的成功折磨自己;用别人的错误提醒自己,不用别人的错误娱乐自己。——做人准则(山东孔孟荐)     

如何面对同学的当众贬低

<正>与同学交往中,谁都不喜欢有人对自己横挑鼻子竖挑眼,更别说自己的技能、学识乃至品行被当众贬低了。但生活中总会有许多意想不到的事情发生——万一有同学当众贬低你,你又该如何面对呢?     

学会为自己积累财富

<正>"用别人的智慧充实自己,不用别人的智慧贬低自己;用别人的成功激励自己,不用别人的成功折磨自己;用别人的错误激励自己,不用别人的错误娱乐自己。"这段饱含哲理的话是一本杂志上的经典文字,采用了排比的形式,简洁精辟。仔细品味,发觉其中的确蕴含着许多智慧。     

摆脱自卑7大高招

高招一: 学会称赞自己,找出自己的优点,拿这些优点给自己打打气,再考虑怎么克服缺点。高招二:少去自责、自怨、自伤、自怜。不要轻易贬低自己,千万不要对自己乱下类似“我有一个笨脑子”、“我处处都不如别人”的结论。高招三:大人贬低我的时候,别以为他们说什么就是什么,一定要在心中有所抗     

如何矫治学生的自备心理

自卑感是指学生对自已的品质和能力做出过低的评价，或因对自身智力和能力的怀疑而产生的惭愧、羞怯、畏缩，甚至灰心的心理感受。有自卑感的人过多地否定和贬低自已，抬高别人，这样就影响了对自己正确、客观的判断；不敢大胆地主动地与人交往，这样会逐渐地疏远别人，     

生命的价值

引读:同学,你是否曾因为别人的贬低而看轻自己,是否曾因为境遇的不顺而失去自信?如果有这样的经历,下文也许让你有所憬悟。     

新基础教育研究和新型教师的培养

新基础教育研究在有关教师发展方面的基本立场任何问题的产生总是有它相对于现实状态的分析,我的这个理论是相对于国外的有关教师发展的理论来谈的。国内有的改革总是贬低别人,肯定自己。改革如果总是推倒别人,那么我们便总是在碎砖乱瓦上建立自己的事业。     

如何帮助幼儿消除嫉妒培养自信

嫉妒是一种消极情绪,它的负面影响不容忽视。如果孩子屡生嫉妒,天长日久,会成为一个心胸狭窄、气量小、容不得人的人。有的孩子看到别人某一方面比自己强,由不服气而嫉妒,常会批评、贬低别人,以说明自己比别人好,有的孩子还可能变得十分固执、武断,试图破坏别人的欢乐或限制别人的自     

站在我旁边——我爱龙猫

有人通过贬低童话来反映自己的长大,我站在他旁边,将空玻璃瓶作着远距离投掷。弧线——阳光的反射——清脆的声音。有人通过嘲笑棉花糖来锻炼自己     

如何帮助幼儿消除嫉妒培养自信

嫉妒是一种消极情绪,它的负面影响不容忽视。如果孩子屡生嫉妒,天长日久,会成为一个心胸狭窄、气量小、容不得人的人。有的孩子看到别人某一方面比自己强,由不服气而嫉妒,常会批评、贬低别人,以说明自己比别人好,有的孩子还可能变得十分固执、武断,试图破坏别人的欢乐或限制别人的自     

比天空更广阔的是人的胸怀——克服嫉妒心理

孔雀因为大家都爱听夜莺唱歌,而自己一唱歌就被人笑话,很苦恼,就向天神诉苦。天神对它说:“别忘了,你的颈项间闪着翡翠般的光辉,你的尾巴上有华丽的羽毛,你已经很出色了。”这世界上根本没有十全十美的东西,人也是如此。如果总喜欢和别人攀比,将会给自己带来许多无端的烦恼。在班级中,常常会出现这样一些情况:一些同学当发现别人在某一方面比自己强时,心里就不舒服,甚至还会讽刺、挖苦那些表现比自己好的同学,或背地里贬低某方面比自己优秀的同学。情况严重时,这些同学的言行会带出一系列心理问题。其实,这些不良行为是嫉妒心理的种种表现。…     

大作家的小幽默(14则)

小错和大错有人问马克·吐温,小错误和大错误有什么区别。马克·吐温说:"如果你从餐馆里出来,把自己的雨伞留在那里,而拿走了别人的雨伞,这叫小错。但如果你拿走了别人的雨伞,而把自己的雨伞留在那里,这就叫大错。"     

寻找属于自己的花格子——五年级心理辅导课教学设计

<正>【设计理念】小学高年级学生的自我意识开始萌芽,思想尚未成熟,往往容易受到外界的影响,会因为自己的长相不如别人而不喜欢自己,不接纳自己,处处贬低自己,甚至刻意去模仿别人。本课通过绘本故事《花格子大象艾玛》让学生明白:长得和别人不一样不重要,重要的是要有一颗开朗、纯净的心,将快乐传递给所有的人。引导学生学会正确认识自己、接纳自己,明白优缺点有时是可以转换的,学会换个角度看问题。     

见证星迹的时刻

有人发行单曲，有人改变造型，有人要满足自己和别人的梦想，这些偶像梦的一刻，就在这个春天绽放。     

教学方法和技巧之背后

良好的教师可以努力成为优秀的教师。如果教学不可局限于技术层面,自己就不用把作为教师的独特才干硬塞进强求一致的方法框框中而痛苦,不用遭受遵循别人开出的、强求一致的标准的痛苦。当我们把某种认定的方法技巧捧上天的时候,就使得采用不同教法的老师感到被贬低,被迫屈从于不属于他们自己的标准。     

班主任论品行障碍

<正>一、案例描述男性,高三学生,说话爱挖苦人,语言尖刻,对所有人都持轻蔑态度。敏感多疑,容易与人产生对立,对别人有一种普遍的、无法理解的多疑倾向,认为别人总是在贬低或威胁自己,对自己不公平,因而自己也不相信别人,而且容易因为觉得自己吃了亏而易激怒。学习成绩非常优秀而且勤奋,一次因为没被选入三好生,对同学耿耿于怀,经常背后说同学风凉话。平时对同学说话也是相当不客     

老师擅自给学生改名是违法的

姓名是一个人的符号和标志,每个人出生以后就有了姓名权,这意味着每个公民按照法律,有权决定使用或者改变自己的姓名。姓名权是公民最基本的人身权利,如果有人盗用或者假冒别人的姓名,或者干涉别人的姓名权,都是违法行为。     

学会为别人鼓掌

某知名企业在中央电视台举办电视招聘活动,三位求职者为海外经理一职展开了激烈的角逐。由于职位只有一个,大家都显得很紧张。但是有一位年轻人表现很出色,当别的竞争者说到精彩之处时,这位年轻人很自然地为之鼓掌,引得台下的观众和评委也跟着鼓起掌来。最后,评委和企业代表一致决定把聘书给了这位为别人鼓掌的年轻人。其实,一个人只要能用一种健康的心态去看待别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。把掌声送给别人,不是刻意抬高别人、贬低自己,更不是吹牛拍马、阿谀奉承,而是恰到好处地对别人的长处进行肯定。相反,如果没有健…     

如何让语文课堂充满活力

正有人说:"教师是人类灵魂的工程师。"可我们把学生的灵魂"塑造"得如何呢?有人说:"教师是蜡烛燃烧自己,照亮别人。"我们自己是"燃烧了,可你把别人照亮了吗?"清楚地记得我讲《狼牙山五壮士》时,那是一节公开课,后面有许多听课教师。我在前面讲得津津有味,可是后面几个调皮的学生就自己玩自己的。如果我停下来训斥他们,有许多教师;如果我假装看不到,作为教师的我,学生不好好学习,让我看着他们玩,我又特别难受。最后,