善待孩子的逆反心理

逆反心理的产生及危害逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候,往往容易产生一种与父母相抵触的情绪。他们心里有话宁愿与同伴说,也不愿与父母说。对于父母的批评、劝导,他们动不动就反驳、对立,你要我这样,我偏不这样,反而要那样。这种情形让父母很恼火,父母越恼火     

如何防止和消除逆反心理

从十二三岁时起,许多人往往会产生一种与父母老师相抵触的情绪。他们心里有什么话也不愿向大人说,对于大人的批评和劝导也不像以前那样听话了,甚至产生抵触、不顺从的情绪。人们把这种现象称为逆反心理。     

如何消除孩子的逆反心理

逆反心理是一种不健康的心理,具有很大程度的抵触和反抗,其最大特点是不合作。具有这种心理的孩子,不仅心理上不能健康成长,一生事业上也难以成功。开展这一研究的目的,主要是让各位家长了解孩子逆反心理产生的家庭因素和消除孩子逆反心理的措施和方法。     

浅议学习心理障碍及其对策（下）

浅议学习心理障碍及其对策（下）肖尧望三、逆反心理逆反心理是对某种事物或结论所产生的逆向反应的情绪，具体他说，是一种“你要我这样我偏不这样”的情绪，其表现多半是怀疑、抵触和不满。学生一旦产生或强化了这种心理，必然成为一大学习障碍，而且对教学过程也会造成...     

浅析中学生的逆反心理

在学校的教育实践中,逆反心理是目前在我国中学生中普遍存在的、并被人们所关注的一种心理现象。所谓逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候,往往产生一种与父母相抵触的情绪,表现为心里话不愿向父母说,对父母的批评和劝导不再言听计从等。一、逆反心理的表现(一)自负型逆反心理一般来说,这类学生从小就生活在优越的家庭环境中,处处受到家长的偏爱和庇护,形成了高傲、自私和心胸狭小的性格,特别是进入中学后,更显得固执已见。对于这类学生,直接指出缺点,让其改正,是…     

农村高中学生逆反心理的成因及对策

逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生,在农村高中学生中表现形式多种多样。如对某类事物产生了厌恶、反感的情绪,做出与该事物发展的常理背道而驰的举动;不论对什么事什么人都是怀疑、抵触和不满;对长者的言语置之不理,甚至直接反对乃至反抗;对思想教育及遵纪守法持消极、蔑视、对抗态度等等。这种与常理背道而驰的反常的心理状态和行为倾向,就是心理学上所指的逆反心理。     

用爱激励学生进步

一、后进后的几种成因 (一)逆反心理型 这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育.学生从小得不到家长的呵护,稍有错误就受到家长的训斥打骂,久而久之,产生了强烈的逆反心理,你越说,他越烦;你越打,他越硬,导致父母与孩子之间没有交流,不能沟通.对这样的学生教师若没有足够的关心,或者方法不正确,都可能使他产生抵触心理,其后果是不仅对抗父母,也会发展到与教师作对,甚至在同学中寻找发泄报复对象.     

中学生逆反心理激活教师另类灵感

人的一生中,随时都会有逆反心理的产生,只不过在青春期发生的频率最高。逆反心理是青少年成长过程中必然会出现的一种心理状态。著名心理学家彪勒把青春期心理发展的倾向分为两个时期,即青春初期和青春后期。她认为青春初期的心理倾向特点主要是否定的,主要表现为不愉快、烦躁不安、反抗、执拗、粗暴、见异思迁、懒惰等等。所以,处在这一时期的青少年对什么都怀疑,他们内在的心理倾向使其对周围的人或事物产生一种自然而强烈的反抗情绪,他们爱唱反调,并有一种胡闹的欲望。由此看来,青少年学生对教师及家长的监督、教育常常有抵触、反对和敌…     

消除逆反心理的四项原则

不要抱有成见预想孩子会产生逆反心理或情绪的父母实际上是在挑起这种情绪.父母不要一看到孩子有独立意识的迹象便极力压制,担心稍有让步,就会导致孩子走上歧途.     

把握孩子的性格特点 提出恰当的努力目标

每个孩子的个性特点是不同的，获得荣誉的心理状况也不一样。有的孩子愿意接受父母的进一步要求，比如《哈佛女孩刘亦婷》中的刘亦婷，她能够按父母的安排参加各种活动，并且取得好成绩。但是，也有的孩子不愿意这样做，他们的逆反心理比较强。虽然他们有能力获得更大的成绩，但是如果不是自己的愿望，而是父母的意愿，他们会难以接受，甚至做出一些令人吃惊的举动。当各种荣誉包围孩子时，孩子自己会产生另一种心理压力，就是被同龄 人孤立。我们成年人会产生高处不胜寒的感觉，孩子也不例外。当一个孩子成为同龄人中的榜样或楷模时，也就…     

运用行为科学理论矫正学生的逆反心理

逆反心理是指人在一定的外界因素作用下，对某类事物或行为产生反感情绪，意欲做出与常理相悖的行为的一种心理状态。在心理上表现为厌烦、厌恶、反抗和对立：行为上表现为拒绝接受教育，不愿执行合理的要求，故意对抗，行为上具有对立性、抵触性、放任性的特点。逆反心理容易导致学生形成多疑、偏执、冷漠、不合群的性格，     

对中学生逆反心理的再认识

在心理学中,逆反心理是指一种比较稳定的、对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向,也是人们之间为了维护自己的尊严而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。在青少年中,这种心理表现尤为明显,不少的孩子处处与教育者"对着干""、反着来"。传统的观点认为,这是进入青春期的孩子们因为独立意识的萌发而产生的一种负面的情绪体验,是人生成长的必然。但是,我们发现,多数青春期的孩子都能平稳的度过这一时期,逆反心理并不是青春期孩子的专利,这就需要家长和老师对此要重新认识,深入了解中学生产生逆反心理的具体原因,并更多地审视自己的教育方式,科学有效地引导青少年对情绪的自我控制和调节,帮助他们塑造健全的人格。     

例谈青少年逆反心理的表现及疏导策略

逆反心理又称受众逆向心理，属于情绪和态度的范畴。从本质上讲，逆反心理是指个体在接收信息或接受教育的过程中，因自身固有的思维模式、传统观念或受特定的信息背景或教育情境的影响而产生的一种认知对立、心理抵触和心理抗拒状态。这种特殊的心理现象．在青少年群体中表现得尤为突山。青少年有了逆反心理，在接受教育时，就会通过逆向思维而产生种种“障碍意志”，直接影响教育效果。     

对中学生逆反心理的再认识

在心理学中,逆反心理是指一种比较稳定的、对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向,也是人们之间为了维护自己的尊严而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态.在青少年中,这种心理表现尤为明显,不少的孩子处处与教育者"对着干"、"反着来".传统的观点认为,这是进入青春期的孩子们因为独立意识的萌发而产生的一种负面的情绪体验,是人生成长的必然.但是,我们发现,多数青春期的孩子都能平稳的度过这一时期,逆反心理并不是青春期孩子的专利,这就需要家长和老师对此要重新认识,深入了解中学生产生逆反心理的具体原因,并更多地审视自己的教育方式,科学有效地引导青少年对情绪的自我控制和调节,帮助他们塑造健全的人格.     

逆反心理是不良家教产物

父母的教育方法不当,是孩子产生逆反心理的主要原因。比如有的父母不尊重孩子的人格,随意地对孩子进行讽刺、挖苦、辱骂甚至殴打,伤害了孩子的自尊心,从而使孩子对父母产生对抗情绪;有的父母对孩子的期望值过高、要求过严,当孩子不能满足自己的愿望时,就大发雷霆甚至打骂孩子;还有一些父母由于缺乏心理学知识,不按照孩子心理发展规律施教,遇事婆婆妈妈唠唠叨叨,说话过头,爱摆长辈的架子等。消除孩子的逆反心理,首先,家长要关心孩子,及时了解孩子在想什么、想做什么,多听听孩子的呼声,理解孩子的欢乐与苦恼,并在条件许可的情况下尽量抽出一些…     

应注意在生活小事中培养孩子的社会公德意识

把一个一无所知的婴儿培养教育成一个独立的、具有良好社会公德的社会人，这是父母终生的责任和事业。从孩子出生那天起，不管父母在主观上是否有教育的愿望，自己的一言一行都会对孩子产生耳濡目染的影响，它会一丝丝地渗透到孩子的心田，所以说，孩子是父母的翻版。父母的人生价值观和生活方式对孩子的影响是很重要的。什么事令父母感动，什么事令父母欢喜，怎样待人接物，怎样与人交谈，甚至打电话的口气，做饭的方法，爱看什么样的电视节目，夫妻间说话的方式等等，这些日常生活中的每一件小事都会在孩子的心灵中产生较大的影响，甚至直…     

中学生逆反心理的成因分析及对策思考

现如今,父母和教师们普遍感觉到,孩子进人中学阶段以后变得越来越不听话,总喜欢和成人对着干。确实,处于“心理断乳期”的中学生容易产生逆反心理。最近深圳市笋岗中学关于中学生逆反心理的一项调查表明,有35．8％的受调查者有着较为突出的逆反心理．所谓逆反心理（psy—chologicalinversion）,是指“客观环境与主体需要不相符时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪”。     

关于中学生逆反心理的调查和教育建议

逆反心理是青少年心理发展过程中普遍存在的现象,表现为否定权威,对教师或父母的教育有抵触、对抗情绪,甚至故意反其道而行之;喜欢标新立异,如留怪异发型,穿奇装异服,动作行为故意表现与他人不同等等。逆反心理是青少年成人感和独立意识萌发的外在表现。严重的逆反心理、行为     

学生逆反心理与德育

其实,所谓的"逆反心理"只是孩子在身心发展过程中的的一种正常现象。关于逆反心理,《心理学大词典》上的解释是:"逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,即具有强烈的抵触情     

利用逆反心理规范学生行为

所谓逆反心理,是指人们在交往中,有时因自身原有的思维模式和观念与他人的要求相对立,便产生与其对立抵触的情绪而采取相反的态度和言行的一种心理状态。