从2009年高考看立体几何“七大”新走势

2009年高考无论是全国卷还是省市自主命题卷,立体几何题的总体难度尽管有所下降,但由于与新课标配套的新教材的体系、结构、内容编排的变化和对高考要求能力、立意、思想考查的加强,使得新课标版的高考立体几何试题的背景、内容、题型设置的方式、方法及处理问题的思维策略都有较大的变化,     

高考“新定义”题型七大新走势

分析近几年高考试卷的创新题,不难发现＂新定义＂型试题,它不仅可考查学生对数学基础知识、基本方法、基本技能的掌握情况,而且有利于考查学生的创新思维能力,正是由于这种总揽各种知识方法、能力的特点使得＂新定义＂题型成为近几年高考的新宠,本文试以近几年高考试题为例,介绍高考＂新定义＂题型七大新走势,供复习参考.     

从2007年高考试题看冠词考点

冠词是历年高考的必考知识点,它主要出现在单项选择和短文改错题中。虽说只有两类,共三个(不定冠词a,an和定冠词the),但其使用规则很复杂,因此一直是考生感到很头痛的一类题目。本文就2007年高考试题中的冠词考点进行简要分析,以期帮助大家对冠词考点的理解和掌握。需要说明的是:在近年高考试题中,冠词考题很少考查某一单独考点,一般都是一题两空,涉及两个考点。冠词考点主要集中在以下方面:     

从2007年高考试题看冠词考点

冠词是历年高考的必考知识点，它主要出现在单项选择和短文改错题中。虽说只有俩类，共三个（不定冠词a，an和定冠词the），但其使用规则很复杂，因此一直是考生感到很头痛的一类题目。本文就2007年高考试题中的冠词考点进行简要分析，以期帮助大家对冠词考点的理解和掌握。需要说明的是：在近年高考试题中，冠词考题很少考查某一单独考点，一般都是一题两空，涉及两个考点。冠词考点主要集中在以下方面：     

从2007年课改区高考看2009年福建省物理高考

本文通过分析2007年四个课改省区的高考形式和物理学科的试卷特点．指出目前新课改年段应如何选择学习模块．教学过程中应重视训练学生的过程和方法归纳情感态度和价值观的感受，以及发现问题和猜想的习惯。     

从2007年高考地理阅卷看答题策略

2007年文科试卷地理试题重点突出,难易适当。试题贯彻了高考命题"抽样考查主干知识,全面考查地理能力"的原则。总体来说地理试题不再成为文科综合试卷的瓶颈。但实际地理得分情况并非考生出考场和估分时那么乐观。主观题难度系数如下表:     

从高考试题看2007年作文考查热点

下面是2006年全国高考作文试题:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,     

从2007年高考化学试题看高三化学复习

2007年江苏高考化学试卷在结构上延续了2006年的格局,总题量仍是25题,选择题包括单项选择和不定项选择共16题,非选择题共5大题9小题,实验题、无机题、有机题和计算题均为2道,还有一道应用型的新题型。     

从2007年高考试题看where的特殊用法

林翼睽赘一咒加扭tte扮~tha幻heanng.碟粼淤berofca3e日_beglnn，rsof English fail to uset玩languagepI’operly. A，whichB.asC.w场D. whare解析:答案分别为;1，D2.D3，D上述三道考题均考查了where引导的定语从句，只是该从句的先行词并不是我们常见的表示地点的名词如place，room，house，street，area等，而是adivity，point，ease等。命题者正是通过这一类特殊的先行词来迷惑考生，使考生误选that或which。近年来高考对where的考查趋于复杂化，从先行词为明显的“地点”转变为“模糊的地点”，对此应引起同学们的注意。再看下列考…     

从2007年高考试题看字音的备考复习

2007年高考全国各地共有19套语文试卷,其中有13套涉及对字音的考查。分析这些试题,我们不难发现,字音题主要考查以下几种类型:     

从2007年高考试题看字音的备考复习

字音题如何备考?分析2007年高考语文试卷的相关试题,总结归纳试题特点和命题规律,或许我们能寻找到一条字音题备考复习的有效途径。     

从语用交际看高考语用题走势

<正>一、语用考查趋势：守正求稳,求新求活2022年高考语用题增加了主观作答的比重,也呈现出了不同试卷的不同试题形式。但也有不变的地方,那就是语用题体制格局没有变,教育部考试院命制的四套试卷仍沿续上一年的试题模式,由语言文字运用Ⅰ和语言文字运用Ⅱ两则语料语境构成,     

2007年高考集合与简易逻辑考点透视

1考点阐释1.有关集合的高考试题,考查重点是集合与集合之间的关系,集合语言与集合思想的应用,近年试题加强了对集合的计算化简的考查,与解绝对值不等式、一元二次不等式及分式不等式相关,在解决这些问题时,要注意利用几何的直观性,注意借助数轴与韦恩图,注意利用特殊值法解题,加强集合表示方法的转换和化简的训练,培养抽象思维能力.     

2007年高考集合与简易逻辑考点透视

集合与简易逻辑、函数和数列是高中数学的基础性知识,同时也是历年高考必考的内容,本期特别针对上述三个知识块组织了三篇文章,分别对2007年高考在这方面考查的内容进行了详细的分析和总结,希望以此来帮助同学们掌握高考命题的趋向,从而为同学们的高考复习指明方向。     

2007年高考集合与简易逻辑考题评析

集合与简易逻辑是高中数学的重要基础知识,并且作为一种教学语言和工具在其他数学问题中有广泛的应用,是高考年年必考的内容之一。本期特刊登5篇关于集合与简易逻辑的文章,以帮助同学们掌握好这部分知识。     

集合新定义题赏析

在最近几年的高考集合试题中,经常出现一些新定义题,这类题考查同学们的创新能力、接受概念并应用概念的能力．现列举一些集合新定义题,请同学们好好体会解这类题的方法．     

2007年高考集合与简易逻辑考点透视

1考点阐释1.有关集合的高考试题,考查重点是集合与集合之间的关系,集合语言与集合思想的应用,近年试题加强了对集合的计算化简的考查,与解绝对值不等式、一元二次不等式     

2007年高考集合与简易逻辑考点透视

1考点阐释 1．有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，集合语言与集合思想的应用，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，与解绝对值不等式、一元二次不等式及分式不等式相关，在解决这些问题时。要注意利用几何的直观性，注意借助数轴与韦恩图，注意利用特殊值法解题，[第一段]     

集合中的新定义问题

集合新定义问题近年来经常出现在高考选择填空题中,这些新定义可能以文字形式出现,也可能以数学符号或数学式子形式出现,有的甚至举个实际例子进行说明,解决它的关键是要充分理解新定义和例子的内涵,然后利用它来解决题中提出的问题,它主要有以下几种形式:     

集合中的新定义问题

集合中的新定义问题,是指在现有集合的运算法则和运算律的基础上,定义一种新运算、新性质、新元素等而编制问题.由于新定义问题设计角度新颖,突出能力考查,突出对数学素质的考查,特别能够考查同学们的临场发挥能力.下面举例说明.