洛伦兹力永远不做功吗?

1洛伦兹力可以做功当我们打开高中物理参考资料时,常常会见到这样的论断:洛伦兹力永远不做功。洛伦兹力真的例永题远不做功吗?请看下面的例题。     

洛伦兹力永远不做功吗？

当我们打开高中物理参考资料时，常常会见到这样的论断：洛伦兹力永远不做功。洛伦兹力真的永远不做功吗？请看下面的例题。     

简析洛伦兹力不做功

1．洛伦兹力是产生动生电动势的根本原因 如图1所示,导体棒ab垂直于磁感应强度为B的匀强磁场,以速度v向右平动,     

洛伦兹力到底做不做功

在高中《物理》教材(第二册·必修加选修)第十五章“磁场”的第四节“磁场对运动电荷的作用”中,有这样一个思考与讨论:“带电粒子在磁场中运动时,洛伦兹力对带电粒子是否做功?说明理由。”     

洛伦兹力真的做功了吗？

高三第一轮复习中,学生在一次物理测验中做过这样一道试题：如图1所示,下端封闭、上端开口且内壁光滑的细玻璃管竖直放置,高为h=5m,     

洛伦兹力做功吗?(高二、高三)

1.从一个题目引发疑问题如图1,某空间区域充满匀强磁场,磁感强度大小为B,方向垂直纸面向里.在磁场中平行纸面方向,有一长为L的光滑绝缘均匀细管MN,管内M端有一质量为m、带电量为 q的小球A,开始时小球A相对于细管静止,随后细管带着小球A沿垂直于细管方向以恒定速率υ1向右运动.设小球A的电量保持不变,不计小球     

洛伦兹力做功特点应用浅议

一、洛伦兹力做功特点洛伦兹力在每一时刻都与速度方向垂直,所以洛伦兹力对带电粒子不做功,它只起到改变带电粒子的运动方向的作用,不改变粒子的速率,也即不改变粒子的动能. 一、根据洛伦兹力做功的特点,用能的观点解决问题     

浅谈安培力与洛伦兹力的做功问题

<正>带电粒子在磁场中做圆周运动时,由左手定则可知,粒子所受洛伦兹力总是与运动方向相垂直,所以洛伦兹力不对粒子做功。然而安培力是洛伦兹力的宏观表现,那么我们不禁要问:为什么洛伦兹力不做功,而安培力却可以做功呢?要想解释这个问题就需要我们假定一个情景来详细分析两者的区别和联系了。     

浅谈“做功了吗?”

你听说过"劳而无功"吗?举重运动员在运动会上,咬紧牙关,竭尽全力,举起杠铃并坚持最后三秒,为中国夺取了多枚金牌,他们是祖国的功臣,人民的功臣。而从物理学的角度分析,他们那最后的坚持却是"劳而无功",想知道这是为什么吗?学过功的概念之后,你就会"恍然大悟"了。     

气体膨胀一定对外做功吗?

作者在"物体的内能热量"一节中讲到"空气在膨胀时对外做功",有一位同学提出反对意见:"气体在膨胀时不一定对外做功,也可能是外界对气体做功",并举例如下:     

洛仑兹力和安培力做功吗?

某地有这样一道高考模拟题，如图1所示，在空间有水平方向的匀强磁场，磁感应强度的大小为B，方向垂直纸面向里，在磁场中有一长为L、内壁光滑且绝缘的细筒MN竖直放置。筒的低部有一质量为m．带电量为 q的小球。现使细筒MN沿垂直磁场的方向水平向右匀速运动，设小球带电量不变。     

人走路时的静摩擦力做功吗?

力对物体做功的判断和计算,较多的是直接应用功的定义式W=FScosθ,但有的应用功能关系更好理解。功的定义式中的S是指有力作用的方向上力的作用点的位移,如果对公式的理解出现错误,那么在解题时就会出现张冠李戴,盲目套公式的现象。如下实例中容易出现的错误就在忽视F和S的这种关系上。     

两次做功相同吗

题目 如图1所示，质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点，小球位于P点，第一次小球在水平力F1作用下从P点缓慢地移动到Q点，第二次小球在水平恒力F2作用下从P点移动到Q点，图中θ角为已知角．问：力F1和F2做功相同吗?     

两内力做功之和一定为零吗?

读本刊1994年第5期《两内力做功为零的简单证明》一文,很受启发,只是觉得“两物体相互作用的内力做的总功为零”的结论不是普遍规律。 不难看出,原文所列三例都带有特殊性;一、物体间的内力或是相互挤压的力,或是通过绳子相互牵拉     

大气压力做功不计对吗？

许多高三总复习材料为提高学生运用动量观点和功能观点综合解题的能力，除编选了力学和电学有关综合题目，例如还编选有下面这样的力学和热学综合的题目：     

他们做功一样多吗？

一位爱动脑筋的学生提出了下面一个问题：同学甲把一块上表面光滑的长木板固定在水平地面上,在其上表面的一端放上一质量为m的光滑木块,然后用水平恒力F把木块拉到长木板的另一端,     

不做功怎么会消耗能量

在功的一节教学中，常用这样一个例子来说明功的物理意义：一人提着一桶水在水平路面上匀速前进100m，人对水做功为零．     

分数不重要吗?

一天,同事小王提到:"孩子昨天语文考了99分,是第一名呢!我跟他说‘,只要你知识学会了学懂了,考多少分得第几名都没有关系,妈妈都高兴。’他说,‘但是我得了第一名啊。’我感觉孩子有点得意。"针对这个细节,我问小王":‘只要你知识学会了学懂了,考多少分得第几名都没有关系,妈妈都高兴’,这句话想表达什么意思呢?"