化学实验中的“先与后”

化学实验中的操作先后顺序很重要。要学好化学,必须掌握好化学操作先后顺序。先后顺序不同,有时现象不同,有时会实验失败,有时甚至会出现意外事故。现就有关的实验内容进行归纳:一仪器使用1.用托盘天平称量物体前,先把游码移动到零点处,然后调节天平平衡;称量物体加砝码时,应先加质量大的砝码,后加质量小的砝码;称量完,先记录数据,后放回砝码。2.加热试管时,先使试管均匀受热,后对药品所在部分加热,否则试管会因受热不均匀而破裂。3.洗涤试管时,先用试管刷刷洗,然后用水冲洗。4.用量筒量取一定体积的液体时,应先把液体注入接近所需体积的刻…     

化学实验中的“先”与“后”

化学教学是建立在实验基础上的一门学科 ,化学实验的成功与否 ,将直接影响教学效果。而一个实验的成功取决于诸多因素。从主观上看 ,实验者心理素质、操作技能是关键 ;从客观上看 ,实验仪器的选择、装置的连接、药品的取用、加入试剂的先后顺序、实验进程的有序进行等等 ,无不影响实验的成败。能按实验要求控制在最佳状态 ,实验必然成功。实验的成功 ,对培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、实验操作技能 ,训练有序的思维素质和思维的整体性、精确性、逻辑性 ,提高学科能力均大有裨益。现就中学化学实验中的“先”与“后”进行归纳总结…     

化学实验中的“先”与“后”

1．组装实验装置时,应按“先左后右、先下后上”的程序进行． 2．实验室制取气体时,应先检查装置的气密性,后将药品装入容器中,若装置漏气,便及时更换有关仪器．     

化学实验中的“先”与“后”

化学是一门以实验为基础的自然科学．有许多初中化学实验涉及“先”与“后”的顺序问题,如果漏掉了其中一步或将“先”与“后”颠倒,轻则浪费时间和药品,影响实验效果,重则使实验失败,甚至发生事故．初中化学实验中主要有以下一些实验操作的“先”与“后”问题,在学习时必须弄清．     

化学实验操作中的“先”与“后”

1.用胶头滴管吸取液体药品时,应先挤压胶头,排净空气后伸入液体药品中吸取药品。2.读量筒内液体体积时,先将量筒放置在水平桌面上,然后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。3.装配装置时应先塞好胶塞后固定仪器。若带导管的胶塞在仪器固定后再塞会因用力不均匀而塞不紧或因用力过猛     

化学实验操作中应注意的“先”与“后”

化学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验可以培养同学们严谨的科学态度。因此,做实验时要严格按照操作顺序进行,否则,就会导致实验失败甚至造成严重后果。特别是在实验操作考试中更应注意操作的严谨,不然会直接影响实验成绩。本文就对初中化学教材中有关实验操作应注意"先"与"后"的问题作一小结,供同学们参考。     

化学实验中的“先”和“后”

1.使用仪器和试剂——先查后用。 2.装配联结仪器时——先主后辅、先下后上、先左后右。(拆卸时相反。) 3.洗涤仪器时——先冷却后洗涤、先外后内。 4.制取气体时-先作气密性检查后装加试剂     

化学实验中的先与后

进行理化生实验操作考试,对检测学生实际操作能力,优化考试内容,推进素质教育,都有重要意义。本文特意归纳了一些重要实验步骤的先与后,希望对老师和同学们有所帮助。1　使用酒精灯时,先检查灯芯和灯内酒精,后用火柴点燃。2　给物质加热时,先擦干容器外壁的水并预热,后对准药品加热。3　蒸发时,先停止加热,后停止搅拌。4　洗涤仪器时,先倒净废液,后用水或药品刷洗。5　使用胶头滴管时,先捏出乳头中的空气,后把滴管伸入试剂瓶中。6　取用固体药品时,先倾斜(或横放)试管,后慢慢立起试管。7　取用液体药品时,先把标签对着手心,后口对口缓缓倒入…     

化学实验中的先与后

进行理化生实验操作考试,对检测学生实际操作能力,优化考试内容,推进素质教育,都有重要意义.本文特意归纳了一些重要实验步骤的先与后,希望对老师和同学们有所帮助.     

化学实验基本操作中的“15不”和“先”与“后”

一、“15不”化学实验是否成功很大程度上取决于操作是否规范,现象是否明显等因素,下面是从高一化学基本实验的操作中总结出的“15不”,这些知识可以帮助同学们培养严谨的科学态度．     

初中化学实验中的 “先”与“后”

初中化学实验中有许多涉及“先”与“后”的顺序问题,如果漏掉了其中一步或将“先”与“后”颠倒,轻则浪费时间和药品,影响实验效果;重则使实验失败,甚至发生事故.     

初中化学实验中的“先”与“后”

初中化学实验中经常涉及实验操作的先与后以及反应发生的先与后，这些问题可能涉及物质之间相互反应的规律、化学实验的成败、师生的安全等。因此，记住这些“先”“后”，对做好实验，学好化学有比较重要的意义。     

初中化学实验中的“先”与“后”

初中化学实验中有许多涉及实验操作的“先”与“后”的问题,这些问题,关系到化学实验的效果、实验的成败、实验操作的安全以及药品的有效使用等,同时也体现着对化学实验规则的了解、实验技能的掌握以及实验原理的理解和运用程度。因此,弄清这些问题,对学好化学具有非常重要的意义。     

化学实验的先与后

1.组装实验装置时,应按照"先左后右、先上后下"的顺序进行.2.实验室制取气体时,应先检查装置的气密性,后将药品装入容器中.若装置漏气,应及时更换有关仪器或设备.3.检查装置的气密性时,应先将导管放入水中,后用双手握住容器的外壁.     

描述化学实验现象要“五注意”

在新课程教学中,更加强调以学生为主体,更加重视从只重“结果”向注重“过程”转变,更加重视培养学生的科学素养。在实施教学过程中教师必须培养学生严谨的科学态度。     

化学实验中的＂先＂与＂后＂

1.装实验装置时,应按“先左后右、先下后上”的程序进行．     

化学中常见的“先”与“后”

1.给试管加热时,先预热,后固定加热. 2.加热烧杯中的溶液时,先垫好石棉网,后点燃酒精灯. 3.制备气体.先检查装置的气密性,后把药品装入容器. 4.不慎将浓硫酸沾在皮肤上,先用抹布拭去,后用大量水冲洗。5.用托盘天平称量固态干燥药品时,先将游码调至标尺的零刻度处,后调节螺母使天平平衡,再称量物体质量. 6.用托盘天平称量未知质量的物体时,先加质量     

化学中常见的“先”与“后”

1.给试管加热时先预热,后固定加热。2.加热烧杯中的溶液时先垫好石棉网后点燃酒精灯,。3.制备气体先检查装置,的气密性后把药品装入容器,。4.不慎将浓硫酸沾在皮肤上先用抹布拭去后用大量水,,冲洗。5.使用托盘天平前要调节天平平衡步骤是先将游码调,至标尺的零刻度处后调节螺,母使天平平衡。6.用托盘天平称量未知质量的物体时先加质量大的砝,码后加质量小的砝码最后移,,动游码。7.在玻璃管上套胶皮管时先,把玻璃管口用水润湿后稍用,力把玻璃管插入胶皮管。8.用排水法收集氧气后先将,导管移出水面后熄灭酒精灯,。9.为了除去H2中混有的水蒸气…     

中学化学实验中的先与后

一、仪器使用的先与后 1．加热试管时，应先均匀加热后局部加热，如果被加热的玻璃容器外壁有水，应先擦干后加热．