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创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力.如何培养学生自主学习,自我探索的创新能力,成为学校教育的重大课题,也是时代赋予我们的使命。在历史教学中渗透创新能力培养应遵循以下原则:一、主体性原则。指要以学生为主体,充分发挥学生的主动性、独立性、创造性,积极地去发现和解决问题,使学生成为学习的主人。教育要改革,首先要把学生作为教育的主体,教学不是教师单纯的教,学生单纯的学,而是通过教师的启发、诱导,主要靠学习者自身的活动来实现教学目标。伦敦大哲学家严元章先生… 相似文献
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培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容．也是当代社会对语文教学提出的一个新课题。语文学科在培养学生创新思维方面,有着得天独厚的条件。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
针对学生的具体情况提出不同的要求,做到有的放矢。对学习动机不同的学生设立各自经过努力可以达到的目标,让每一个学生感受到自己是可以把握成功的。培养出具有优良品质和个性发展的人才。 相似文献
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听说训练在英语基础教育中处于先导和基础的地位。在中学英语教学中,必须听说领先,打好学习语言的基础;注重情景教学,提高学生听说兴趣;在各个教学环节中,贯穿听说活动,才能提高英语教学效果。 相似文献
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黄颖 《广西教育学院学报》2000,(6):136-138
听说训练在英语基础教育中处于先导和基础的地位,在中学英语教学中,必须听说领先,打好学习语言的基础,注重情景教学,提高学生听说兴趣,在各个教学环节中,贯穿听说活动,才能提高英语教学效果。 相似文献
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教学基本原则是实验教学的基本原理。它反映了教学的基本规律,是促进学生掌握实验操作技能必须遵循的准则。１遵循明理性原则教师在指导学生实验教学中,要说明理由讲清为什么要这样操作,使学生知其所以然,所做的实验“是什么”,“为什么”要这样操作才是正确的,才能... 相似文献
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在科技突飞猛进的今天,创新对于经济社会发展的强大推动作用,远远超过了以往任何时代。一个国家的创新能力已经关系到国家的兴衰。因此,如何开发和培养学生的创新能力,已成为当今世界各国教育改革的重要课题。现从以下五个方面探讨中小学教师在教育教学过程中对学生创新能力的培养问题。一、培养学生的问题意识问题是思维的开端、学习的起点,任何思维过程总是指向某一具体问题的。从发现问题、提出问题、讨论问题、分析问题直到解决问题,是学生积极主动开展思维探索的过程。一些富有新意的问题的提出、分析与解决即是学生的创新过程。所以,… 相似文献
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小学教育从广义上说 ,是为培养创新人才打基础的教育 ,是一种非定向的教育 ,是实施素质教育的重要阵地。因此 ,深入探讨小学教学领域的素质教育 ,根据学科特点和创新人才的素质要求 ,把创新教育融入各学科之中 ,探索其实施途径与方法 ,对于全面实施素质教育 ,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。一、营造充满激情的课堂教学氛围心理学研究表明 :人的创新能力 ,不仅要以其知识和智慧作基础 ,而且与其积极情绪 ,特别是创新欲望密切相关。创新欲望是一种发现和探求新知识的心理需求。如何使学生产生欲望 ,需要在课堂上建立平等、民主、… 相似文献
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培养学生创新能力的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。本文结合有机化学实验教学，从更新教学内容，改进教学方法，培养科研能力，培养设计实验的能力等三方面，谈对培养大学生创新能力的认识和一些具体做法。 相似文献
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邢艳青 《中国教育研究与创新》2005,2(10):42-43
洋思中学校园内的一块标语牌上这样写道：一流人才和三流人才的区别就在于是否具有创造力。新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标。就是要改变至今普遍存在的学生被动接受，大运动量的反复操练的学习方式．倡导学生主动参与的探究式的学习。即促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地、具有创新能力的学习。 相似文献
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创新是时代的要求,也是实施素质教育的重要组成部分。在数学教学中,必须重视培养学生的创新意识、创新精神,发展学生的创新能力和实践能力。在数学教学中,学生是教学活动的主体,教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。数学教师应不失时机地对学生进行创造性思维训练,让学生养成良好的思维习惯,从而提高创造性思维能力。 相似文献
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一、注意学生身心特点，坚持量力而行的原则 学生的创新意识和创造能力的发展，与学生的求异思想和逆向思维密切相关，是思维活动的高级形式。它的产生和发展本身应受学生年龄所限制，随着年龄的增长，高级思维活动增加，创新能力增强。当然，这里谈的增强不是随着身体的增长而自然增加，而是在生活实践中对原有的知识进行再处理而产生迁移飞跃的过程。从幼儿园的积木重组、中学生的科技小制作到科学家新技术开发，都告诫我们教育工作者在教学过程中应注意学生身心特点，坚持量力而行的原则。忘记了学生身心特点而去搞不切实际的创造，就收… 相似文献
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从丰富学生写作素材,充分发挥想象力,创造教学情景,突出学生主体地位,鼓励学生发挥创造性思维等方面入手,可以培养小学生写作创新能力. 相似文献
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在多年的数学教学实践中,为培养学生创新能力,我作了如下探索,并取得了一些成效。一、创设良好环境,培养创新意识心理学家罗杰斯提出,有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。从本质上讲,创造性活动必定是异样的,从而必定是异常的行为。当对个人的表彰是以顺从为条件时,创造性强的人偏离常规的思想就会被贬低且受到抑制,对个人的表扬、赞许 相似文献
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随着信息时代到来,数学教学既要强调基础知识和基础技能的掌握,又要培养学生的创新能力,让学生实现终生学习。新课标下,如何实现数学课堂的有效教学,是教师普遍关注的问题。教师结合新课标的教学理念和目前数学课堂上存在的一些问题,提出"快乐教学模式",并将其有效地运用于数学课堂中,以充分激发学生的数学学习积极性,进行有效的数学教学。 相似文献