编辑与独家新闻

独家新闻的特点表现在内涵属性为具有独特的新闻价值,而表现在外在特征上则为“独家发现“、“独家占有“、“率先刊播“.在当今世界同源信息的状况下,独家新闻的内涵新闻价值更需挖掘与张扬,它更注意对新闻事实的独家视角、独家思考、独家的主题立意和独特的报道形式.在这种情况下,编辑在某种意义上可以说是独家新闻的直接创作者,即编辑“编“出独家新闻.为此,它需要编辑作到:独具慧眼,发现记者未发现的独家信息;深入开发新闻事实,配发评论,形成独特立意;精于联系,善于比较,整合独家新闻资源;大胆采用独树一帜的编发形式,张扬新闻的内在价值.综上所述,它特别要求编辑的创造性思维.     

独家新闻：历史演进与它的“网络时代”

进入网络时代,独家新闻理论与实践有了新的内涵。历史地看,独家新闻先有其“史前时代”,而后进入它的“纪元时代”。“纪元时代”的独家新闻,一是“争时”,二是“找料”,三是“挖室”。 网络时代的独家新闻继续其历史演进之势,主要成于多点位地深入挖掘新闻信息。独家新闻进入网络时代,弱化其当初的原始性与纯粹性,强化了特色性与智识性。     

浅谈新闻写作的角度选择

随着今天社会信息的爆炸式发展和日益发达的通讯,独家新闻越来越难找。要想抓住受众,独到的报道视角,无疑是记者们追求的一大法宝。新闻报道的角度选择越来越引起人们的关注。     

论独家新闻的采写

党报采写独家新闻可在独家采访中求“独”,在新闻追踪中抓“独”,在深入思考中挖“独”,在广交朋友中寻“独”,在信息整合中做“独”,在认真策划中显“独”。     

《独家新闻》选段

《独家新闻》（Scoop）是英国著名作家Evelyn Waugh（1903—1966）的代表作之一。故事讲述的是一个乡下的业余作者威廉·布特在阴差阳错之下,被派往即将发生战争的“伊士马利”（一个并不存在的非洲国家）作外派记者。威廉毫无经验,不会像其他记者那样胡编乱造,十几天里没发回一篇像样的报道,招致报社的强烈不满。     

求解教育的“评价方程”

“目前,县级高中在我国高中教育阶段已经成为应试教育的代名词。据记者在基层采访时发现,县级高中的一切工作都瞄准高考,不考的科目可以不学,甚至一些学校根本就不设置非高考科目。有的学校提出了‘为了学校的升学率。要把学生的油全榨出’以及‘抓高考要抓出血来’这样令人吃惊的口号。”一位新华社记者在一则报道中这样写道。     

活化会议报道管见

报道会议对记者来说往往是个难点,活化会议报道,一要选择有价值的材料,二要领会讲话人的“最强音”,三要留心独立性、趣味性、突发性的现象。     

助你实现留学创业梦想——第六届“春晖杯”创业大赛评审会纪实

9月4日傍晚，记者乘机抵达上海，常熟市科技局的工作人员接站，将我们送往第六届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛（以下简称“春晖杯”创业大赛）评审会驻地--江苏省常熟市。虽然天色已晚，但记者一路上仍然感叹位于“全国百强县”前列的常熟市的繁华。驱车一个半小时便到达了评审会驻地，办完入住手续，记者马不停啼地赶往会议室参加第六届“春晖杯”创业大赛评审预备会。     

驻地记者“三贴近”优势及方法选择

针对党和人民群众对新闻宣传提出的“三贴近“要求,本文从党报驻地记者这一特殊新闻力量发挥自身的“贴近“优势,强化“三贴近“意识,加强“三贴近“实践三个层面进行分析和探讨。     

让现有教育资源释放出更大能量──来自海淀教育改革试验区的报道（二）

让现有教育资源释放出更大能量──来自海淀教育改革试验区的报道（二）本刊记者朱晓茵海淀教育改革试验区提出，１９９５年“要在教育资源的开发利用和优化配置方面，取得显著成效”。这是该区要抓的两项关键性工作之一。江泽民总书记在１９９４年全国教育工作会议上指出...     

假如我是校长

适逢我国基础教育改革进入攻坚阶段,倘若我有幸能走上中学校长的岗位,我要求自己要具有“三种眼光”:历史的眼光、未来的眼光、国际的眼光;提醒自己要具备“三性”:时代性、前瞻性、创新性;告诫自己要树立“三种意识”:人本意识、精品意识、法治意识;敦促自己要练就“四力”:工作的魄力、人格的魅力、学术的影响力、凝聚人心的感召力。我认为,教育思想、办学理念是办学的灵魂;教育质量是办学的生命;学校管理是办学的关键;教师队伍是办学的保障;学校特色是学校可持续发展的不竭之源。校长的主要精力应用在抓灵魂、抓生命、抓关键、抓保障和抓…     

注重调查研究 增强思想政治教育的针对性

调查研究是增强思想政治教育针对性的有效途径。调查研究要做到“三贴近”。近学员一要拓宽渠道,二要讲究方法,三要摸准思想特点。贴近社会的做法是“两抓”,一抓时机,二抓重点,贴近时代要突出“两性”,一为“前瞻性”,二为“后继性”。     

探索影响语文课堂学习方式转变的因素及其对策

学习方式转变是当前基础教育课程改革的一项重要目标。可是仍有不少教师对此理解片面,以至于在教学实践中出现偏差,原因是教育观念停滞;教育科研意识淡薄;语文课堂教学方式的失度。要纠正以上问题,其对策就是要认真做好“三抓”:一抓转变教学观念;二抓实在教风;三抓探索实践。     

“春晖杯”创业大赛的非常礼遇——第五届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛评审会纪实

8月13日晚,记者乘机抵达内蒙古包头市,包头市稀土高新区管委会的工作人员接站,将包括记者在内的3人送往第五届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛（以下简称“春晖杯”创业大赛）评审会驻地。     

求解教育的“评价方程“

“目前,县级高中在我国高中教育阶段已经成为应试教育的代名词.据记者在基层采访时发现,县级高中的一切工作都瞄准高考,不考的科目可以不学,甚至一些学校根本就不设置非高考科目.有的学校提出了‘为了学校的升学率,要把学生的油全榨出‘以及‘抓高考要抓出血来‘这样令人吃惊的口号.“一位新华社记者在一则报道中这样写道.……     

教育大计 教师为本——访十一届全国政协委员刘焱教授

2010年3月3日,全国政协第十一届三次会议在京召开。当天傍晚6时许,本刊记者一行如约赶往政协委员驻地,就今年的提案和“两会”召开前夕出台的“国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称（《规划纲要》）,对刘焱委员进行了专访。     

开放教育课堂面授教学之我见

要搞好开放教育课堂的面授辅导 ,必须依托丰富的教材资源灵活组合安排 ,突出学生的主体地位。具体的做法是课前准备要“三熟” ,课堂面授要抓“三点” ,课后要抓学习的延伸     

让“双减”落地落实——合作市多举措推动“双减”工作提质增效纪实

<正>当前,“三抓三促”行动在合作市教育系统各学校全面展开,大家本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度,陆续开展了“思想要提升,我该懂什么”“教育要发展,我该谋什么”“问题要解决,我该干什么”“能力要增强,我该会什么”“精神要提振,我该做什么”等专题学习、专题研讨、专题练兵活动,助推“双减”政策落到实处。“开展‘三抓三促’行动,是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话指示批示精神的实践行动,对广大教育工作者履职尽责、做好‘双减’政策落地提出了更高标准、更严要求。     

深度报道采写误区及对策

记者在采写深度报道中出现的采访不深入，缺乏建设意识，材料不够议论凑，贪大求长等误区导致了深度报道高难度采写要求与记者采写能力相对疲软的矛盾。要走出误区，提高记者采写深度报道的能力，就要大兴调查研究之风，在“三贴近”交叉点上做文章，树立宏观意识，建设意识，求短求活。     

“公民记者”争议与辨析

“公民记者”现象存在已有多年,现实中越来越多的人自称“公民记者”。在对公民新闻与“公民记者”、“公民记者”与职业记者、“公民记者”与记者证等问题进行辨析后,文章认为从长远看,判断个人是否成为实质上的记者,应该看他是否参与报道及其报道意图;判断一名记者是否职业,应该看他所做的新闻报道是否专业,而不是有否得到官方的认可;“公民记者”一词并无学术硬伤。应能成为科学而合理的学术概念。