试论古代汉语同义句式繁化的规律性倾向——汉语羡馀现象综合研究之十四

羡馀现象,是二十世纪以来语言学家关于人类自然语言本质特征的三大发现之一。然而,至今,这种关于自然语言的羡馀现象的理论,尚未受到应有的注意。在观察语言的历时变化时,如果有目的地贯彻这种羡馀理论,则可在浩如烟海的文献中发现可推知的语言形式,反之,则可能始终处在永远的“摸象”的状态之中。     

当前汉语汉字使用混乱现象透视

当前社会上使用汉语汉字的混乱现象严重。对这些现象逐一加以剖析 ,可使我们更深切地认识到认真学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,正确使用祖国语言的重要性和必要性     

汉语与汉民族的经济生活——汉语文化研究之一

0. 汉语是汉民族的母语。汉民族数千年的文明史在汉语中融进了极为丰富的文化内容,使得汉语当之无愧地成为汉民族文化的贮存库。我们进行汉语教学,正是要努力地揭示出汉语内涵的丰富多彩的民族文化语义来。只有这样,才能使外民族学生透过汉语领略到汉民族文化瑰丽多姿的风采,进而加深对汉语的理解,更快更好地达到得体、和谐使用汉语的目的。本着上述观点、笔者试图对汉语内涵的汉民族经济生活特点作一剖析。 1.0共同的经济生活是民族的特征之一。它的状况直接影响着民族文化格局的特点。汉民族很早就进入了农业社会,农业始终在汉民族的经济生活中占有显赫的地位,它绵延了几千     

汉语汉字的趣味性

本文从谐音双关,“拆字”,关于“物”和“字”的谜语,以及对联的技巧和魅力着手,从中发现和讨论汉语汉字的趣味性。     

书法研究与汉字性能——书法与汉字关系问题讨论之一

书法艺术,作为我们中华民族传统美学的精英和独有的文化骄子,在沉睡了几十年后的今天又重新崛起,以其神奇的魅力凝聚着民族的灵魂,陶冶着海内外人们的情感。然而,也出现了一些不同的主张:其一是认为汉字已不适合书法艺术发展的需要;其二是尽管肯定了书法对汉字的依存关系,同时却又执着地把这种关系说成是汉字象形的升华。这是个极其复杂的问题。本文仅就汉字的社会性能进行一些探讨,恐怕对书法的学习和研究不无意义。     

汉语方言汉字统计比较研究

本文利用<现代汉语方言语音词汇库>语料库材料,对汉语19个方言点3000多常用词中所包含的汉字进行统计比较,得出结论:一是方言中有音无字的现象在一些方言区存在较多,二是19个方言点共有汉字的数目出乎我们的想象,只有1028个.     

汉语汉字与日语音读汉字发音的对应关系研究

日语的汉字读音有音读和训读两种。音读词是根据中国汉音、吴音汉字的发音而形成的词汇。这类词汇在现代日语中占有非常大的比例。现代汉语的发音与＂汉音＂、＂吴音＂的发音有很大的差别,使汉语汉字的发音与日语发音的对应关系变得复杂起来,但还是有许多规律可寻。论文主要从拨音、长音、＂イ＂收尾音、口付き汉字、拗音五个方面探讨《日本当用汉字》中音读汉字与汉语汉字发音之间的对应关系。     

汉字发展历程新论——兼谈汉字对汉语的适应性

汉字是记录汉语的书写符号,汉语词汇的发展变化会推动汉字的发展。汉语词汇的积累大约经历过三个阶段,即原生阶段、派生阶段与合成阶段。受词汇发展的影响,汉字也经历了与之相应的三个阶段的发展历程,即"造字"、"改字"、"组字"。     

声韵修辞的发展——汉语修辞史研究之一

汉语是一种富有音乐美和感情色彩的语言。“汉语的音节构结中元音占优势,而且基本是开音节的,加上双音节词的大量发展和双声、迭韵、迭音词的存在,这就为语音形式的选择、配合、调整提供了有利条件。”(刘焕辉《言语交际学》)这     

汉语叠音省略现象研究

省略是人们在语言运用中求简避繁的一种语法修辞手段,它体现了语言运用的经济原则.叠音省略是一种特殊的语音省略现象,本文从实例入手,就叠音省略的类型、特点、制约因素及简约性等方面进行尝试性研究.     

汉语儿童早期自然习得汉字的研究

3～6儿童在早期未接受正式的识字教学之前,已经能够从日常的生活和阅读中自然习得一些汉字,且随着年龄的增长,认识的汉字越来越多,也越来越复杂,同一年龄组儿童的差异也越来越大.因此,成人可以为儿童创设一个有意义的文字习得环境,在尊重儿童个体差异的前提下,根据儿童的年龄特点指导儿童认识一些汉字.     

汉语语言要素的认知功能——认知语言学研究之一

语言首先是认知的工具,可是,已往的语言学对语言的认知功能研究得还很不够。从汉语和思维的关系出发,探讨汉语语言要素在认知过程中所起的指称功能、类化功能和区别功能这三种认知功能,为认知语言学的研究奠定一定的基础。     

相同的日语汉字与汉语汉字的含义区别

汉字是中国人发明的,后传入日本。这就决定了两国文字之间根深蒂固的必然联系,进而也为中国人学习日语提供了得天独厚的优越条件。可是在教学过程中笔者发现许多初学日语的学生在阅读时常常望文生义,根据中国人的语言习惯来解读日语中的汉字。因此,在日语学习中走了不少弯路。笔者在这里不准备过多地强调中国人学习日语的优势,而在这里要费些笔墨谈一谈的是相同的日语汉字与汉语汉字的含义区别。为了加以区分,现对两国的汉字做一下命名,即将汉语汉字仍称为“汉字”,将日语汉字称为“漢字”。     

早期汉字的奇怪现象

今天,我们看到的汉字一个个都有它们自己的意思、形体和读音,并且是很规范的。但是,在很早很早以前,当我们的汉字还正在成长的时候,情况却不是这样的。我们现在可以看到     

汉字与汉语诗歌的美质

中国古典诗歌有其特定的美质。从汉字的文化美学角度 ,可以认识诗歌美质同汉字之间所发生的联系。汉字本身的特征不仅隐含了汉语诗歌的诗性思维特征 ,而且在汉语诗歌的写作方面、结构形式方面均发生约束与激发创造力的关系。     

浅议电大汉语的汉字教学

本文拟通过汉字教学的一些特点来阐述汉字教学在电大汉语教学中的重要性,并试图就电大汉语教学的现状提出作者的看法和设想,以供大家参考。     

亦庄现象——现象之一：发生在职教园区的碰撞

今年是改革开放30周年。30年来,职业教育与位于改革前沿的开发区密切相随,在为开发区经济发展提供强有力劳动力引擎的同时,走出了亦庄职教园区模式的中国式职教发展之路,在共和国改革开放的旗帜上,写上了职业教育浓墨重彩的一笔。[编者按]     

汉字与汉语的关系探析

汉语是汉民族使用的语言,汉字是书写该语言的符号系统,汉字的音节和印欧语系与表义无关的语音结构单位的音节不同,汉语的音节具有表义作用。不仅元、辅音的拼合可以表示意义,而且声调也可以区分意义。