谈电子类课程教学适应现代电子技术的要求

面对电子技术日新月异的发展,如何使电子类课程的教学适应时代的要求,这就需要对传统的教学方法进行改革。首先要使学生打下坚实的理论基础和操作技能,使学生具有综合运用理论知识解决实际问题的能力,从而达到以不变应万变。同时对课程内容要进行改革,不断更新知识单元、结构,使学生通过在校期间的学习,能够紧跟现代电子技术的发展。并尽量采用新的教学手段、吸收新的技术,使我们的培养对象能够适应现代电子技术发展的要求。     

《电力电子技术》课程的改革与实践

为适应面向21世纪课程内容和课程体系的改革要求，通过对《电力电子技术》课程的教学实践和现状分析，提出运用计算机仿真技术和多媒体教学方法相结合的现代教学手段，对传统专业基础课程的教学与实践进行改革，使之更加理论结合实际，适应国民经济建设需要。     

浅谈电子技术课程的教学改革

电子技术是一门理论性和实践性都较强的课程,为了适应职业教育的发展和人才市场的需求,在教学中应注重对学生的创新精神和实践能力的培养。因此,必须对原有的教学进行改革,使之适应素质教育的要求。     

探讨电工电子技术实验教学改革

实验教学能够有效的提高学生综合以及分析问题的能力。本文简要的分析了电工电子技术实践教学进行改革的重要性,根据实际的情况提出对实验室开放,教学内容以及教学方式等方面对电工电子技术试验教学进行改革,使实验教学的成效能够得到有效的提高,促进学生实践能力以及创新精神的培养。     

电子技术课程的优化教学改革

电子技术是中等专业学校电类专业的一门基础课程,理论性和实践性都较强。它的教学任务是使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电子技术的基本知识、基本技能,为增强适应职业变化和继续学习的能力打下一定的基础。随着社会的发展,教育改革的不断深入,传统的教学已受到严重冲击。教学应适应形式的变化,对原有的教学进行改革,使之适应社会对新世纪素质教育的教学要求。     

电子技术课堂教学改革探析

电子技术是中等专业学校电工类专业的一门专业基础课程。它的教学任务，一是使学生具有专业需要的基本知识和基本技能，为增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础；二是使学生综合职业能力和全面素质得到提高。它是一门理论性和实践性都较强的课程。随着社会的发展，以及教育改革的不断深入，传统的教学已受到严重冲击。我们的教学应适应形势的变化，对原有的教学进行改革，使之适应社会对新世纪素质教育的教学要求。     

高职英语教学改革刍议

随着高等职业技术教育的发展，英语基础课出现了无法适应学生专业课要求的情况。只有适当地对英语基础课教学进行改革，使之更加适应专业课的要求，才能真正为职业技术教育服务。     

生物化学教学改革与实践

根据学科发展趋势和人才培养要求，结合南阳师范学院的实际情况开展以修订教学大纲，更新教学内容，引入新的教学方法和内容的教学改革。在分析学科发展的现状与趋势的基础上，从教学内容的更新、教学大纲的调整、教材建设、实验内容的改革以及教学形式、教学方法、教学手段、评价体系等多方面着手进行改革和探讨，使生物化学教学更好地适应人才培养和学生多样发展的要求。     

《电子技术基础》教学中信息化教育技术的应用分析

电子技术是现代中职教育中的一项重要教学任务,其内容多、实践性强,对于中职学生来说较难掌握。在社会对电子技术人才的新要求下,运用新型的信息化教育技术来进行电子技术的教学成为新的人才培养途径。本文结合实际的教学经验,对信息化教育技术的特点和在电子技术教学中的实际运用效果进行了探讨,以期推动电子技术教学的发展。     

面向卓越工程师培养的电子技术课程教学改革研究与实践

电子技术是工科电类专业一门重要的学科专业基础课程.根据电气工程及其自动化专业卓越工程师培养要求,加强课程团队建设,从电子技术课程教学内容、教学方法、实验教学模式和课程考核方式等方面进行改革与实践,使该课程教学方案更适应"卓越计划"的培养目标,有利于提高学生的综合分析能力、工程实践能力和探究创新能力,从而有利于培养适应经济社会发展需要的高质量电气工程领域工程技术人才.     

浅谈现代教育技术条件下的教学改革

本文从现代远程开放教育发展实际出发，阐述了在现代远程开放教育模式下，电大教学中存在的实际问题，并针对这些问题及适应现代远程开放教育形势要求，电大教学在教学结构、教师职能、教学方法等方面，如何结合电大实际情况，进行改革，充分发挥现代教学技术手段的作用，充分调动学生自主学习积极性，促进电大教育事业的发展。     

中职《电子技术》课程改革的实践

中职学校电类专业的《电子技术》课程的教学任务是使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必须的基本知识和基本技能，为增强适应职业变化和继续学习打下一定的基础。随着职教改革的不断深入，对原有的课程教学必须进行改革。下面谈谈我们的认识与做法。     

关于电子专业课程教学方法的改进

针对电子技术应用专业学生学习水平参差不齐等现象，本文认为，在教学中教师应因材施教，注意适应新形势的发展要求，采用适合的教学方法，使学生学得好，记得牢，动手能力强。     

浅谈科学课程与信息技术的整合

在21世纪的今天，教育正面临着如何培养高素质人才，如何使学生能够得到全面发展、全体发展、个性发展并达到素质教育的要求。那就必须对传统的教学模式进行改革。教师用一支粉笔、一本书对学生进行机械地、单一地传授知识的方式，显然已不适应时代发展的需要，更不符合素质教育的要求。发挥现代信息技术优势，创建既有利于发挥教师指导作用，又有利于充分体现学生学习主体性作用的新型教学模式—课程与信息技术整合的教学模式将会取得更好的教学效果。     

《电子技术》课程项目教学存在的问题剖析和改进措施

在科学日益发达的新时代,信息化技术被广泛运用于各种工作之中,这也决定了学生学习电子技术的重要性。《电子技术》作为一门重要的学科,在中等职业学校的教学中占有重要地位。为适应社会发展的需求,本文针对当前教学存在的问题对中等职业学校《电子技术》课程项目教学进行改革,并在教学中始终坚持以学生为本的教学理念,有效提高教学质量。     

电子技术课程实践教学的改革与实践

电子技术课程作为电子类专业的专业基础课,其实践教学在培养学生的专业技能方面有着非常重要的作用.通过对实践教学进行改革,解决传统实践教学中存在的问题,加强学生综合素质培养,提高学生专业技能,以适应社会发展需要.     

师范大学生能力培养中运用目标管理方法的探索

高师学生能力培养中运用目标管理方法，能够使能力培养做到系统化和规范化，从而有利于发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性，促进学生的认识能力、人际交往能力、教育教学能力、创新能力和实践能力的发展，适应现代社会对人才培养提出的新要求。     

浅谈体育精神与人格教育的联系

随着现代社会的发展，对小学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了新的要求。为了能够适应社会发展，培养现代社会所需要的人才，体育教学也应适应这样的教育使命。在小学体育教学中，一些教师存在着过分强调传授体育技能进行身体锻炼，而忽视了对小学生进行体育精神的启迪和教育；忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用。本人认为体育教学的方法和手段要与社会的发展相适应，重视体育精神的培养，通过体育精神影响、完善学生的人格。     

语文教学中文学教学的加强与古代文学的教改

人们对高中语教学效果很不满意，认为教学效果不好在很大程度上要归咎于缺乏学教学的结果．因而新高中语课程标准加重了对学教学方面的要求，高中的师资不适应这种新的要求，而作为高中语的准师资高师学生也不能满足这一要求。因此，高师学教学必须改革。属于学教学和主要组成部分的古代学教学也必须改革，必须从教学内容到教学手段、教学方法全面进行改革，以培养学生的学素养、审美敏感和学研究能力，使其能承担高中语的教学。     

小学语文第三学段评价工具设计

随着新课程理念的不断更新，传统的教学评价方式已不适应现代教学的要求，不能反映学生的实际发展水平。而教学评价的科学性和合理性关系到教学改革的成败，因此，对现行小学语文的评价方法必须进行改革，探讨与小学语文课程改革相配套的新型评价模式，使评价方式多元化，评价过程简单化，评价结果科学化。以下是笔者在课改实践中对小学语文第三学段（5-6年级）评价工具的设计和评价方法的运用。