高职院校大学生文化认同机制建构探析

加强建构大学生文化认同机制是达成培育大学生文化自信这一目标的前提,是开展文化育人的重要条件,因此建构高职院校大学生文化认同机制是思想政治教育的重要命题之一。对于大学生文化认同机制的建构,需在动态建构过程中关注个体内部和外部环境两大场域,分析大学生文化认同机制的各层子机制,发挥次级机制的联动作用,通过内外合力、加强教育和制度保障,增强机制循环与作用动力,让个体文化认同的各环节更加清晰,为高职院校大学生文化认同机制提供新的建构策略。     

公共体育服务多元参与机制创新研究

摘要：针对我国公共体育服务需求不断增加和各级政府财政越发紧张的现实矛盾,以及公共体育服务质量和效率普遍低下的现状,基于创新公共体育服务多元主体参与机制,运用文献资料法和归纳分析法分析了多元参与机制的现实需求,参与困境及其创新路径,研究认为：供给总量不足、供给效率低下、供给结构失衡以及决策机制不足、供给主体单一和监督机制不完善等迫切需要公共体育服务多元主体的参与。公共体育服务多元参与困境主要包括公共体育服务市场机制不完善、体育社会组织发展不足、公民参与不充分。创新路径包括完善市场竞争机制,发挥市场机制的纽带作用;创新政社合作机制,发挥社会组织服务功能;创新公民参与机制,推进公民的个体参与。这对于实现政府、市场、社会组织等多元主体竞合供给模式,满足公众多元化公共体育服务需求有着重要意义。     

征稿选题指南

2020年欢迎以下列选题投稿,也可自拟其他相关选题进行投稿!体育治理与体育管理:体制与机制全国性及地方性单项体育协会治理机制研究基层体育管理体制机制研究(乡镇(街道)体育管理体制机制、社区健康促进机制、社会体育指导员健身服务长效机制等).     

香港、澳门与大陆体育管理体制及其运行机制的比较研究

运用文献资料、比较分析等方法,从政府作用、组织形式、筹资机制等三个方面对中国大陆与香港、澳门的体育管理体制及运行机制进行了比较,研究认为,大陆政府在体育发展中发挥了重要作用,而两特区的政府作用也在逐步加强;两特区政府与社团在体育事务运作中的职能分配较为清晰,而大陆地区政府职能转变缓慢。两特区筹资渠道呈现多元化,而大陆地区的筹资机制依然相对单一。     

公共文化供给式非物质文化遗产保护路径探讨

目前,非物质文化遗产保护机制可分为政府机制、市场机制和第三部门机制三种,其中市场机制和第三部门机制是自发形成的部分,而政府机制则是＂自觉＂的部分,起到了宏观管理、查缺补漏的关键功能和作用,是三者中最为关键和重要的。因此,为了全面提高政府机制的保护绩效,政府除了完善相关立法、监管非物质文化遗产市场、管理非物质文化遗产项目和推进非物质文化遗产传承人社会保障之外,还应积极探索、建立可持续、多样化的非物质文化遗产保护机制。作者认为,将非物质文化遗产转化为公共文化产品,建立非物质文化遗产保护和公共文化产品供给两者的有机统一的综合管理体制,是可持续、多元化保护的一种可行路径和机制。     

论民办高校的内部管理体制和办学机制创新

民办高校的兴起,不仅顺应了人们接受高等教育的需求扩张,同时也顺应了市场机制的运作规律。本文通过齐齐哈尔职业学院整合教育资源实现公办转民办的生存、发展历程,探讨民办高校成为面向市场的独立法人实体,通过内部管理体制和办学机制创新取得社会、经济效益现实性与可行性。     

建立与社会主义市场经济相适应的体育运行机制

我国体育事业必须与社会主义市场经济相适应，它既不能排斥市场机制，也不能完全纳入市场经济的运行轨道。我国体育事业应当实行半市场化，由过去单一的计划机制向计划与市场相结合的运行机制转变，其具体形态表现为三种类型。体育改革的一项重要任务就是探索在当时具体条件下市场机制作用的强度和范围，体育事业运行中市场机制与计划机制的最佳结合点。     

大学文化及其建设途径研究

宏观视野下,大学文化具备着对社会文化的继承、传播和创新等天然禀赋,是社会文化的核心,在其建设和发展中起着引领、示范的作用。但目前,我国大学文化建设存在着内在与外在的双重挑战。文章从组织行为学的角度对大学文化的内涵进行解读；针对性地提出了大学文化建设的基本原则和路径依赖。     

构建开放大学内部质量保障体系的研究与实践——以北京开放大学质量建设为例

在中国,开放大学的发展已经进入实质性阶段,有开放大学特点的内部质量保障体系建设,是这种新型大学持续发展、建立核心竞争力和社会公信力的必由之路。北京开放大学在进行内部质量建设的过程中,将质量观、质量保障制度和组织机制作为构建内部质量保障体系的三个核心层面。围绕确立符合大学人才培养目标的质量观,制定实践质量观的质量标准、借助技术平台实施的工作流程和规范等制度,以及形成确保制度功能充分发挥的组织机制,北京开放大学业已初步形成保障教育教学质量的内部体系架构。     

论现代竞技体育的价值补偿机制中政府的作用

从市场经济条件下竞技体育的职业化、商业化出发，论述了竞技体育自身价值变迁，进一步论述了竞技体育价值补偿机制中政府的作用，结论认为在社会主义市场机制下。现代竞技体育已丧失了对全民的福利性质，政府应当从竞技体育的价值补偿机制中退出。这不仅有利于政府集中财力用于群众体育、学校体育等全民性的体育福利事业，更有利于竞技体育自身在市场经济中的发展和繁荣。     

文化整合与教育创新——西安外事学院办学实践与大学精神

西安外事学院是在民间兴学传统逐步得以恢复 ,社会主义市场化程度日趋加深的背景下应用而生的。多年来西安外事学院以自己卓有成效的办学实践 ,通过对教育文化与经济文化的整合、传统文化与现代文化的整合、东方文化与西方文化的整合 ,进行了富有创新意义的探索 ,且初步形成了独具个性特色的大学精神。     

周秦文化与企业精神建构

周秦文化与中国企业精神之间存在一脉相承的深层关系。周文化中以“德”为“天”的普世主义为企业文化提供了“意义”资源;秦文化中以“法”为“制”的理性主义科层管理为企业文化提供了组织模式。     

对高校学生组织运作机制的一些反思

高校学生组织在高校学生工作中发挥着重要的作用,如何有效发挥学生组织的功能,进一步提高学生组织的影响力是当前高校学生工作者必须加以重视的问题。在实际的高校学生工作中,要想有效解决这些问题,必须重视高校学生组织运作机制的重建。本文对我国高校学生组织的运行现状进行了分析和反思,对高校学生组织的工作职能、问题和原因进行了深入的探索,并提出了相应的对策和建议。     

区域性大学在非物质文化遗产保护与文化传承中的作用

随着我国对非物质文化遗产保护工作逐步重视,区域性大学应利用地缘和民族资源优势,发挥大学文化教育功能,更好的维护民族的文化命脉,从而更好地传承和保护民族本土资源。为此,高校应以积极的、理性的心态认知自身独有的优势,充分发挥保护与传承文化的桥梁作用。     

大学出版社学术出版现状与路径分析

大学出版社要充分发挥行业优势,深入挖掘母体大学的学术资源并整合学术界力量,把社会效益放在首位,按照精品出版、精细出版、精准出版的要求,坚持内容为王,发挥工匠精神,为繁荣发展学术、提升中国文化软实力贡献自己力量。     

浅析主体活动的运行机制

主体活动的运行机制包括动因机制、约束机制和实现机制。在动因机制中，人的需要、利益、价值构成了主体活动的内在动机和源泉；在约束机制中，主体自身、活动客体、活动手段共同限制主体活动的进行；在实现机制中。主体客体化和客体主体化的双向运动使主体活动得以实现。     

理性认识体育学科文化 推动体育学科建设

中国的体育学科已经发展成为一个与自然学科、人文社会学科紧密相关的综合学科群.体育学科已经具备了学科自我创新和发展的能力,许多新兴体育学科大量涌现.体育学科在这样的建设发展过程中,体育学科文化发挥了重要作用.体育学科文化是指在体育学科发展过程中所形成的价值取向、学科方法、学科术语、学科风格、学科认同以及行为规范的总和.体育学科文化是在体育学科发展过程中,体育学科组织成员之间不断进行交流、沟通与合作而产生的某种认同和归属的心理,并逐渐形成一些共同的价值观念和行为规范,最终积淀为具有特定文化特质的学科文化.学科文化包括多种因素,主要有:体育学科价值、体育学科方法论、体育学科语言、体育学科的学术风格.体育学科文化作为一种亚文化,有复杂的结构和因素.体育学科特殊的研究对象和发展历史,形成了具有鲜明特点的学科文化特点.体育学科文化多元的价值体系、多学科交叉的研究方法、直观形象的语言风格、直接实效的行为方式对体育学科的发展发挥着积极的作用.在体育学科建设中理性认识体育文化的结构、要素和功能;认识体育学科文化与学科建设的关系;促进体育学科文化与体育学科发展的双向互动,是推动体育学科健康发展的重要方面.     

新乡贤文化:乡村振兴的助力器

乡贤文化厚植于乡村广袤沃土之中,新时代赋予了乡贤文化新的内涵、新的使命。新乡贤文化具有浓厚的乡土性、鲜明的时代性、显著的公益性、独特的示范性等特征,通过以情聚力、成风化俗、协同共治等作用形式,有力地助推乡村产业兴旺、乡风文明、治理有效,在乡村发展进程中发挥着不可或缺的作用。因此,应该更好地构建新乡贤文化的传播机制、凝聚机制、激励机制等,使之赋能乡村振兴。     

文化视野中的大学特色发展

中国高等教育进入大众化阶段后,高等教育繁荣的背后隐藏着的危机也逐步浮现出来。从高等教育大国发展成为高等教育强国,首先要唤醒、明确大学的主体意识、主体性,坚持大学的特色发展。大学在工具理性的独裁统治下,逐步遮蔽了其文化本质,在实践上走上了偏狭,表现在大学定位模糊不清,发展缺乏特色。在文化视野下思考大学的特色发展问题,大学需要有先进的文化理念、特色的学科建设、合理的制度文化等以建立符合高等教育的内部、外部规律的,工具理性和价值理性融合的和谐文化来实现大学的特色发展。     

认同·撕裂·弥合——电影《赛德克·巴莱》中地方性文化的危机

受全球化1浪潮和现代主义同质化的冲击,文化的地方性和民族性逐渐被摧毁,文化变得同质和空洞,地方性文化的差异性和多样性被破坏,其在全球范围内开始出现危机。电影《赛德克·巴莱》很好地体现了这种地方性文化的危机现象,影片中的赛德克族群在代表着全球化趋势和现代主义文明潮流的日本文化的冲击之下,本族群的文化认同开始被撕裂,以本族群文化为代表的地方性文化无法再发挥进行区分、认同与抵抗的作用,为了捍卫本族群的文化认同感,他们最终选择了本族群特有的文化仪式实现了文化认同的弥合。