改革药理学实验教学 培养学生创新能力

药理学实验教学是药理学的重要组成部分。结合学生创新思维能力的培养,进行相应改革。     

改革机械设计实验教学,培养学生创新能力

机械设计实验教学是提高工科大学生创新能力的重要环节,本文针对当前高校机械设计实验教学中普遍存在的不足,从优化实验教学结构、改进实验教学方法以及更新实验教学内容和手段三个方面入手。提出以机械设计方法的研究为主线,建构知识和能力并重的多层次实验教学体系,经过几年本科生实验教学的实践,证明这种改革对提高学生的创新能力有较大的促进作用。     

改革物理演示实验 培养学生创新能力

演示实验是初中物理的组成部分 ,实验效果的好坏直接影响着学生对物理概念和规律的理解。我在演示实验教学中 ,敢于让学生参与 ,为培养学生敢于创新和善于创新的能力做了大胆地尝试 ,收到了很好的效果。1　改善演示观察效果 ,培养学生创新意识演示实验必须让学生看清楚 ,有些实验仪器比较小 ,学生不易观察 ,我就将原有仪器放“大样” ,制作了大型游标卡尺、天平、温度计等 ,并使这些教具在结构上与实物保持一致。在演示过程中 ,学生拿着实物 ,对照演示教具 ,师生步调一致 ,使学生学得快 ,记得牢。在演示磁感线 ,连接串、并联电路等实验中 ,…     

通过创新实验,培养学生创新能力

本文通过对创新演示实验、演示实验学生化、变验证性实验为探究性实验等几个问题的讨论,对利用实验创新培养学生创新能力浅谈了几点看法。     

开放大学物理实验,培养学生创新能力

大学物理实验是大学生进校后第一门重要的科学实验课程。本文针对大学物理实验教学中存在一些问题,提出开放大学物理实验对培养学生的创新能力和团队意识,适应应用技术型大学的发展重要意义,并提出一些实施的具体措施。     

开展生物探究实验,培养学生创新能力

生物实验是学生进行探究活动的重要方式,教师在教学过程中应该有意识地培养学生的创造性意识,激发创新型思维,精心组织实验教学,循序渐进地培养学生的探究能力,强化探究型、设计型实验,激发创造兴趣,从而培养学生创新型思维能力。     

改革化学实验教学方式,培养学生创新能力

目前中学化学实验教学的现状和存在的问题表明 ,传统的实验教学方式不能很好地培养学生的创新精神和实践能力。因此 ,我们必须适当转变目前的实验教学方式以切实培养学生的创新能力 ,探究性实验教学就是能够达到这一效果的一种较好的教学方式     

动物学实验改革对学生实验技能和创新能力的培养

以培养学生的实验技能和创新能力为指导思想,通过对动物实验教学在实验内容、方法、实验考核以及野外实习中的改革,使学生在动物学实验中能充分发挥主观能动性,更积极主动地上好动物学实验课,掌握动物学实验技能并培养创新能力,最终培养学生的综合实验能力。     

改革有机化学实验教学,培养学生科研创新能力

本文针对我校有机化学实验课程开设过程中所出现的一系列问题,从教学理念、课程设置、教学方法、考核方法四个方面进行深入探讨,提出相应的改革措施,达到提高实验教学质量和增强学生科研创新能力的目的。     

加强中学物理演示实验,努力培养学生创新能力

本文主要从"采取多种方式,强化演示实验""大力优化分组实验,培养合作创新能力""极力拓展课外实验,发展学生的个性特长"三个方面论述了在中学物理教学中,多方面、多形式强化物理实验,加强实验教学,培养学生的创新能力。     

深化实验教学改革,培养学生创新能力

在电子线路实验教学中 ,通过改革传统的实验内容 ,开设一些综合性和设计性实验 ,更新教学手段 ,改革教学办法和实验测评体系 ,提高学生的创新意识     

重视学生自主实验 培养学生创新能力

文章从紧扣教材内容、紧扣高考试题、紧扣日常生活三个方面,就高中化学教学过程中如何重视学生自主实验、培养学生创新能力进行了阐述。     

改革实验教学培养学生创新能力

介绍了以非化学化工专业类学生为教学对象的化学实验课的特点，以及为提高这一课程的教学质量在教学内容和教学方式等方面进行的改革实践。     

设计创新型生物化学实验,培养学生创新能力

创新型生物化学实验的题源,主要来自三方面,一是老师的科研课题,二是来自生产实际,三是对教材中综合型实验进行实验条件的变更。经过几年的探索、实践和总结,形成了颇具特色的生物化学创新实验,该实验对培养适应新形势的高素质人才具有重要意义。     

深化实验教学改革 培养学生创新能力

本文从学科发展的整体化趋势、信息技术的应用和高校改革实验教育现状的需要出发,阐述了深化实验教改的紧迫性,强调林在实验教改实践中着力培养学生的创新精神和实践能力。文章在总结我校近年来实验教学改革的经济基础上,提出了培养学生创新能力的若干具有效途径。     

改革《植物学实验》课程模块,培养学生的创新能力

本文根据植物学实验课程的性质和教学培养目标,从优化植物学实验的内容、强化基本实验技能、突出验证型实验的分析结果、充分应用研究型实验与综合设计型实验等教学改革方式,全面探讨改革植物学实验课程模块的渠道及方法,培养学生创新能力。     

化学实验与学生创新能力培养

前苏联教育家赞科夫在长达２０年的“教育与发展相互关系”的实验中，将培养创新能力、创造性思维能力和操作能力作为学生发展的三大支柱。由于化学学科的理论都是建立在实验基础之上，那么如何利用化学实验教育学生，培养学生的创新能力就显得尤为重要。一、营造宽松氛围，培养创新意识在进行实验教学时，营造一个自然和谐、平等的教学环境非常重要。在这个环境里，允许学生对老师的观点提出异议，允许学生讨论，这样师生之间、学生之间的多向交流，就有利于消除课堂上过于拘谨的场面，有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里，学生就…     

改革电工电子实验教学,强化学生创新能力培养

针对目前在电工电子实验教学工作中存在的问题,提出通过加强实验室建设,改革实验教学内容、方法和手段,加强考核和过程管理,开放实验室等方面进行改革,既加强了基础训练,又强化了实践动手能力与创新能力培养。     

加强物理实验培养学生的创新能力

物理实验是物理教学的重要内容之一，它在培养学生的创新能力方面起到不可替代的作用。     

全面改革实验教学培养学生创新能力

介绍了北京交通大学为培养学生实践能力和创新意识，在修订培养计划、改善实验室环境、设计实验教学体系、加强实验教师队伍建设、分级教学等方面所做的尝试和努力，已初见成效。