从《考试说明》看1997年高考

从《考试说明》看１９９７年高考○程其峰○高考的性质、内容、形式等是由国家教委考试中心制定的《考试说明》具体规定的，主持（包括命题）和参加考试者，都必须遵循《考试说明》的有关规定。因此，认真研读每年颁发的《考试说明》，注意进行前后对比和仔细分析，对了解...     

从《考试说明》看1998年高考

从《考试说明》看１９９８年高考○程其峰○一、１９９８年政治高考的主调仍将是“基本稳定”１．考查的七种能力及其要求没有变化。１９９７年《考试说明》曾在能力要求“７”中增加了哲学表达能力的要求,并在１９９７年高考试题中新设了哲学论述题;１９９８年与１９９...     

1998年高考物理《考试说明》分析

1 考试说明分析(1)考试说明中的考试性质、考试内容(知识内容、能力要求)、考试形式以及试卷结构未变.(2)题型示例作了部分调整,从各题标出的难易程度来看,1998年的试题难度与1997年基本持平.(3)样卷结构有较大调整,具体表现如下:     

读2000年高考语文《考试说明》

2000年高考语科《考试说明》,以全新的面貌出现在广大语教师和考生面前。说它以全新的面貌是因为2000年《考试说明》增加了透明度且透明度很大。第一次明确规定了带*号的内容不考查：语音、标点、应用;第一次明确地公开了试卷每部分要考查的题量及赋分情况,对于全社会关注的作第一次明确地提出一题60分;第一次在作中明确地提出了“基础等级”和“发展等级”的评分标准。     

解读2003年高考语文《考试说明》

20 0 3年语文《考试说明》与2 0 0 2年语文《考试说明》对比 ,稳中有变 ,着重能力考查 ,给学生以思考的时间。现将 2 0 0 3年高考语文《考试说明》和 2 0 0 2年语文《考试说明》作比较 ,探求复习备考的思路。大体上 ,2 0 0 3年《考试说明》的变化表现在四个方面 :增、删、换、调。一、增加的内容1.在古诗文阅读“鉴赏评价”中的“评价文学作品的思想内容”后加了“和作者的观点态度”。2 .在现代文阅读“理解”的“文中重要句子”的后面又加了“的含义”。3.在现代文阅读的“分析综合”的“提取并筛选文中的信息”中删去了“提取” ,增加了…     

解读2001年高考语文《考试说明》

像阅读章应当把握思路一样，学习《考试说明》也要把握思路：把握高考命题的思路。考试中心为什么每年都要公布《考试说明》呢?目的就是将命题思路展现出来，以帮助考生把握正确的复习应考方向。因此，无论是教师还是考生，都应当认真解读《考试说明》。     

2004年高考语文《考试说明》的几点变化

对照2004年和2003年的高考语文《考试说明》,可以看出有四点不同: 一、标点符号列入了考试范围。今年高考语文《考试说明》中去掉了“正确使用标点符号”前的“*”号,把标点符号列入了考查范围;要求能够掌握七种点号和九种标号的     

2004年高考语文《考试说明》的几点变化

对照2004年和2003年的高考语文<考试说明>,可以看出四点不同: 一、标点符号列入2004年的考试范围 今年<考试说明>中,去掉了"正确使用标点符号"前的"*"号,把标点符号列入了考查范围,要求能够掌握七种点号和九种标号的基本用法,能辨析或纠正文字中标点符号的错误用法,能力层级是D.     

1999年高考语文《考试说明》的变化及对策

《1999年普通高等学校招生全国统一考试说明》与1998年高考语文《考试说明》（以下简称“旧说明”）相比较,1999年高考语文《考试说明》（以下简称“新说明”）有以下几点变化（阐述中以“旧说明”为基础）：一、规范表述也就是将“旧说明”中的那些表述得不够准确、规范的语言变得准确、规范。如：将第一项“语言知识和运用”改为“语言知识和语言表达”,将第一项第6条的第②点“语言的运用简明、连贯、得体”改为“语言表达简明、连贯、得体”;将第三项第1条第②点干的“了解与现代汉语不同的特殊句式和用法”改为“了解与现代汉语不同…     

析1998年化学《高考考试说明》一题

１９９８年化学《高考考试说明》题型示例计算题部分第１０题：合成分子量在２０００～５００００范围内,具有确定结构的有机化合物是一个新的研究领域。１９９３年报道合成了两种烃Ａ和Ｂ,其分子式分别是Ｃ１１３４Ｈ１１４６和Ｃ１３９８Ｈ１２７８。Ａ分子中只具有ａ...     

2008年江苏省高考语文《考试说明》有哪些变化？

一个形式大于内容的变化 根据江苏省考试说明,2008年高考语文试卷由必考内容与选考内容两部分组成,文科另设“加试卷”（本文暂且不论）。这与传统卷相比确实能给人以耳目一新的感觉。其实,在内容上并没有什么大的变化。我们知道,近些年来的高考语文试卷基本都是由七大题组成（上海卷、福建卷除外）：第一大题,语言基础知识;     

2002年高考语文科《考试说明》解读

据悉，今年高考语文科《考试说明》作了较为明显的改动。其主要变化摘要如下：考试形式及试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。试卷共有２６道题，满分为１５０分。考试限定用时为１５０分钟。采用人工阅卷的省、自治区、直辖市使用“常规卷”；采用机器阅卷的省、自治区、直辖市使用“分卷”。“分卷”包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为单项选择题，占４５分；试卷类型有A、B两种，每个考生只答一种。第Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占１０５分。试卷内容、题量、赋分１．语言知识和语言表达，９题，３０分。２．文学常识和名句名篇，１题，４分…     

聚焦2007年江苏高考语文《考试说明》

2007年江苏高考的《考试说明》已经正式出台,与2006年相比,出现一些新变化。为了能在最后的复习阶段更有针对性地复习,深入、全面地理解新《考试说明》非常有必要。在前不久的江苏省高考语文命题研讨会上,南京师范大学的教授吴锦和何永康对今年的高考语文《考试说明》进行了深入的分析和解读,希望能给冲刺的同学们提供有效的帮助和指导。     

解说2002年高考语文科《考试说明》

公/一‘’一~ 一、试卷结构 (一)试卷共有26道题,包括工、n两卷。第工卷为单项选择题,占45分;第n卷为除单项选择题以外的其他题型,占105分。 (二)试卷内容、题量、赋分分别如下:1.语言知识和语言表达,9题,30分[第一大题6题18分,第五大题3题12分」;2.文学常识和名句名篇,1题,4分〔名句名篇:第五大题1题4分〕;3.古代诗文阅读,7题,26分〔古文阅读:第二大题5题巧分,第五大题l嘛5分;古诗阅读:第五大题1题6分」;4.现代文阅读,8题,30分〔科学文章:第三大题4题12分,文学作峭:第四大题4题18分」;5.写作,1题,印分。 (三)各类题型的占分比例如下:1.单项…     

2006年高考语文《考试说明》实用解读

一年一度的高考《考试说明》,是当年高考的指南针,因此,研读新的《考试说明》对广大师生在复习迎考的最后阶段提高科学性和针对性,具有十分重要的意义。一、关注变化,领会意图,明确导向。今年语文《考试说明》总体上保持了以前的形式格局和内容要求,但比较去年也有一些显著的变     

《2007年高考语文江苏考试说明》解读

2004年始,教育部对全国高考采取了“统一考试、分省命题”的举措,江苏成为“分省命题”的省份之一,但命题的依据是教育部发布的《考试大纲》。2006年开始,江苏在《考试大纲》的基础上编写相关的说明。《考试大纲》和《考试说明》是高考命题的主要依据,应试的考生和辅导的老师必须认真阅读、深切理解,从而把握考试的内容和要求,把握试卷的结构,了解命题的指向,做到有针对性的复习。现在,2007年江苏语文高考的《考试说明》公布了,由此可知考试的许多信息。     

2011年安徽语文高考《考试说明》解读

2011年是我省高中新课改后高考三年过渡期的最后一年。认真对照、比较10年与11年的语文《考试说明》，我们认为11年的《考试说明》局部有微小的变化，与新课改更加贴近，更加重视学生的创新，总体来说显得平稳、务实。一、变化细看“考试范围与要求”，     

析变化 说方略——2009年安徽省高考语文《考试说明》解读

2009年安徽省高考语文《考试说明》的问世,促使我们思考两个问题：这份新课改背景下的首份高考说明与2008年相比,究竟有何变化？广大师生应如何面对这些变化？本文试对这两个问题作一个初步探讨。