“实话实说”寓教于乐

中央电视台崔永元主持的“实话实说”栏目，倍受广大观众喜爱和推崇。崔永元也由此成了家喻户晓的著名节目主持人，他主持节目思维敏捷、态度严谨、语言精炼、情节生动，节目内容情景创设合理恰当、自由灵活、形式多样。嘉宾在主持人的引导下侃侃而谈，观众们又在嘉宾的“实话实说”中领略到真情，观众“入境”“生情”，于是积极参与进来，主动说实话、谈实感，气氛热烈，声情并茂，崔永元的概括点评富有哲理，令观众回味无穷。一个个真实的故事讲得动人、有趣，耐人寻味，给观众留下了深刻的印象。我认为这个栏目的最大特点：创设了情景，形成了主持人、嘉宾与观众互动的氛围。     

透析《实话实说》风格 提高课堂教学艺术

崔永元是广大观众非常熟悉、喜欢的电视节目主持人 ,他主持的《实话实说》节目曾受到全国男女老少的一致好评。是什么吸引了众人的目光 ?崔永元的主持风格有什么特色 ?能不能把这些风格运用到课堂教学中去 ?带着这些问题 ,我开始走近崔永元 ,琢磨起他的主持艺术来。一、善于引出话题 ,善于妙语勾连———体现一个主导性崔永元主持的《实话实说》属于谈话型节目 ,除观众外 ,还邀请与话题相关的几位嘉宾参加。在主持过程中 ,崔永元善于引出话题 ,以激发嘉宾的讲话欲望 ,又善于妙语勾连 ,以增强节目的轻松气氛。崔永元给自己的定位是“幕后导演…     

我说崔永元

前年我参加中央电视台“实话实说”节目的录制,回来后写了篇《实话实说崔永元》。那一次我感觉崔永元有点“土”,还有点“丑”。去年暑假,我又走进了“实话实说”节目现场,再次见到了著名电视节目主持人——崔永元。     

闲话主持人

电视看多了,就说些关于主持人的闲话。喜欢的主持人是崔永元。每个星期天晚上,我都像追星族似地追着他主持的《实话实说》看。我觉得这个节目必须由崔永元来主持,也必须在“北京人”这个大背景之下进行,这两个因素构成了节目真实、厚道、妙语连珠的特点,当然前者的作用更大一些。生活中我也喜欢这样的人:松驰、自然、幽默、善意、大事化小、小事化了,并不做以天下为己任状。其实这正是崔永元带领观众巧妙关注社会和表达爱心的方式。每次看完这档节目,我都在会心一笑中,有所触动。像一家三口谈家庭教育的话题,最后女儿和父亲之间的隔阂就那样在交流中冰释。我看到崔永元的小眼睛也潮了,亲情无尚,自然流淌。像大白菜的话题,把我的思念又带回到那个遥远的古都。“大白菜”这三个字把一个人心灵的归属     

当一回“主持人”教师

每当看到《开心辞典》、《实话实说》节目中,王小丫、崔永元等通过穿针引线,使观众积极参与、热情高涨,让观众既当“演员”又当“观众”,自始至终发挥着主体作用时,我就想到了自己的教学．能不能把自己的课也设计成像主持人主持节目一样呢？终于有一次,学校安排我上一堂双语观摩课,我有机会实现了我的愿望,过了一把当主持人的瘾．     

崔永元等人的“授课”艺术

我并不是个电视迷．但在我们家里．我同女儿为争夺电视频道而“开战”却是常事。而我每回想争夺的频道节目通常是三个：崔永元主持的《实话实说》，汪华主持的《曲苑杂坛》以及刘建宏主持的《五环夜话》。至于其它节目，偶而也有让我喜欢的，但像这三档节目。令我长期着迷的，还不多。     

好节目在哪?

电视人崔永元曾在现代文学馆有个演讲,说现在的电视“庸俗化”了。我理解,这“庸俗”的含义是,可能除了新闻,让一些自认为有点文化的人可看的节目不太多。昨天,我又浏览了一圈电视节目,发现大抵在晚上我们能够静下心来看电视的时间内,各频道以古装戏、爱情剧、游戏类的节目占大多数。虽是游戏类的节目,一大群人傻傻地在那里一道道地过着各种“关”,好像挺有知识,其实没什么大用,尽让主持人“逗你玩”了。崔永元在那个演讲里又说:“如果你研究电视节目,你会发现这样一个套路,美国的电视学北欧,日本的电视学美国,港台的电视学日本,内地的电视…     

“实话实说”给语文教学的两点启示

中央电视台的“实话实说”是一个倍受观众欢迎的节目,拥有庞大的观众群。按理说,这个“说话”节目是很容易让人感到单调乏味的,可在崔永元的主持下,却一周一个面孔,清新、朴素、自然、轻松、有趣。崔永元改变了那种滔滔不绝一展唇锋的主持方式,以一个倾听者的形象出现,话不多,却能诱导着观众去说。即使是最不爱说话的人甚至口吃患者,一到“实话实说”就有了倾诉的欲望,欲罢不能了。崔永元的做法至少给我们语文老师以两点有益的启示。     

要是你有点缺点就更好了

中央电视台著名节目主持人敬一丹一次真诚告白:"一次观众见面会,一位观众说:‘一丹老师,您太完美了,要是您像崔永元那样有点缺点就更好了!’我明白,这就是要我们节目主持人有鲜明的个性,独特的风格,这样才能更加吸引观众。"     

名人自嘲长相

崔永元 崔永元喜欢拿自己开涮，不过也是实话实说。有一年，他在江苏大学生电影节上获得“最受欢迎男主持人”称号，他自我调侃道“大学生们之所以喜欢我，是因为我‘异常亲切’的长相。他们可能觉得我的长相像身边的同学，而身材呢，则像老师，正面看，像食堂大师傅，背面看，却像她热恋中的男友。”     

说“主导”

八十年代，上海著名特级语文教师钱梦龙提出语文教学以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”，丰富了我国教育理论的宝库。在语文教学讨论中，有人把“题海战术”与科学训练混为一谈，又因为外国有老师和学生“互为主体说”而认为提“教师为主导”不妥。前一个问题，钱老师有一篇文章《为“训练”正名》《中学语文教学》２０００年第１０期来澄清。关于“主导说”，我谈点看法就教于全体同仁。我们的中学教育是班级教学。每个班都是几十人。这么多学生在一个教室里学习，自然都要受到纪律约束，自由学习与课堂纪律是相辅相成的。一个…     

崔永元的乡村教师培训：不是一个人的长征

2006年,长征胜利70周年,央视著名节目主持人崔永元发起《我的长征》大型电视互动纪实节目。“长征”途中在乡村学校的所见所闻,直接触发了他成立公．益基金、开展乡村教师培训的想法。从2007年基金成立至今,小崔已经举办了4期“百名乡村教师培训”。     

生物课堂“交流-互动”式教学的探索与实践

中央电视台的《实话实说》栏目收视率较高,节目深受大众欢迎,其成功的原因有很多,其中很重要的一点就是主持人与观众是交流互动的。如果教师想具有节目主持人的手法,不是“捏住鼻子硬灌”,那就要改革现行教育方法和手段。其中“交流一互动”教学不     

成年人的思维是怎么了?

江苏电视台著名节目主持人孟非在主持节目时,给观众出示了一题二年级的数学思考题,引起了众多热心观众的积极参与和思考。主持人的本意是说明现在小学生的数学题目的难度较大,但我认为只要题目的本身没有超越学生所学范围,可以作为思考题,在教师的指导下来完成,往往一道问题的背后蕴涵了更为丰富的思想和方法。     

崔永元和父母

崔永元——中央电视台“实话实说”前节目主持人,著有《不过如此》等作品。节目中,他从容自信、妙语连珠;生活中,他有另外珍贵的一面,实实在在、真实坦诚。本期名人家教就让我们看看崔永元小时候的故事吧!     

语文教师角色定位的误区

新课程实施已经好几年了,中小学语文教学改革一直在进行着。综观各种课堂实录,笔者认为在语文教师的角色定位上存在着四个误区。误区一。教师是课堂活动的主持^教师是语文课堂活动的主持人,在诸多教育理论中并未提出过。但是对各种优质课、示范课的语文课堂进行思考,我们会发现在这些语文课堂中,教师俨然成了课堂节目主持人,侃侃而谈的情境导入、妙语连珠的承接语言、神采飞扬的表情举止、夸张式的评价,精辟的分析论述……这一切不正是我们经常在电视节目中看到的主持人的风采展现吗？有人认为：     

“实话实说”和“实话虚说”

中央电视台有个“实话实说”的节目 ,主持人崔永元因此而名气很大。这一节目的出现 ,受到广泛的欢迎。但是也叫人感到恐惧 :“这叫什么话 ?难道别的节目就不、就没有‘实话实说’么 ?难道除了在‘实话实说’的节目上 ,我们大家 ,你我他 ,人人、时时、处处、回回、事事 ,就都不、都没‘实话实说’么 ?”如果只有这一节目是在“实话实说” ,而我们的生活中到处是、全都是“非实话”和“非实说” ,那么谁个还能心安理得、心情舒畅呢 ?“实话实说” ,本是说汉语的人的一句口头语 ,强调说实事求是的话 ,说符合事实的话 ,说自己心里的话 ,说实质性…     

我成功了

我是学校"大眼睛"广播电台的节目主持人,提起第一次主持节目,还真有点激动人心呢！一天,班主任老师把我叫到面前,让我主持一个名叫《幽默地球仪》的节目。我真是既高兴又紧张,心想:这次我要当主持人了,我一定要来个"开门红"！终于,我主持节目的时刻来到了。我端坐在话筒前,忽然感觉大脑一片空白,     

崔永元:现在的娱乐节目没“格”

在崔永元主持的大型电视栏目《我的长征》的启动仪式上,有记者问:你对现在的娱乐节目怎样看?崔永元回答说:几乎所有的娱乐节目我都不喜欢,因为我觉得没“格”。你可以看看俄罗斯、意大利的喜剧电影,再看台湾的喜剧电影,就知道什么叫“格”,它们有天壤之别。偶尔打开电视看一下,觉得娱乐节目的通病是没有品位没有品格。记:那你让中国老百姓看什么娱乐节目?崔:中国老百姓就爱看这样的节目啊!如果他们不爱看,这些节目早就没了,就是他们把这些节目吹捧成这样的。什么样的观众就有什么样的节目,什么样的节目就有什么样的观众,形成一个恶性的互动…     

善良使给予更自然

2007年8月10日,央视著名主持人崔永元随中国青少年发展基金会来到宁夏永宁县望远镇政权村,主持共享一份爱,同圆一个梦大型公益活动,来自宁夏的35名贫困大学生是《圆梦行动》节目的特别嘉宾。崔永元18