针对中职学生的新特点因材施教

当前,中职学校学生中存在着比较普遍的学习成绩不好、自卑、懒散甚至自暴自弃等不良的现象。对此,应分析原因,通过培养自信心,调整教学目标和教学方法、树立以人为本的观念等途径帮助他们塑造健康人格,从而使他们能为社会做出更大的贡献。     

因材施教原则在微机教学中的应用

因材施教是一种教学原则,是指教学既要面向全体学生,提出统一要求,又要照顾个别差异,把集体教学和个别指导结合起来,使每个学生的才能和特长都能得到充分的发展。     

谈个体差异与因材施教

本文就学生之间存在智力、认知方式等不变差异与知识储备、学习策略、学习动机与态度等可变差异展开分析,并以此为教学前提与基础,讨论因材施教的教学原则,提出一些解决学生个体差异、实现教学平等的优化策略,旨在让每个学生实现最大限度的发展。     

初中教育中的学生差异与因材施教

随着时代的变化以及社会的发展,中学生的思想易受社会的影响,再加上自身发展的不平衡性,就会出现不同程度的差异,如性格、智力兴趣等差异。根据学生差异进行因材施教主要要去除教育体制的僵化,教材内容的枯燥抽象,教师教育观念的陈旧,教学方法过时等因素。针对学生差异进行有效的初中教学,必须从学校、教师及学生自身采取切实可行的具体措施,从而达到更好的教学效果。     

谈个体差异与因材施教

本文就学生之间存在智力、认知方式等不变差异与知识储备、学习策略、学习动机与态度等可变差异展开分析,并以此为教学前提与基础,讨论因材施教的教学原则,提出一些解决学生个体差异、实现教学平等的优化策略,旨在让每个学生实现最大限度的发展。     

谈《机械基础》的因材施教

《机械基础》是机械类专业重要的一门技术基础课，如何在教学中提高课堂教学效率，使学生掌握好这门课程呢？因材施教，采用合适的教学方法是激发学生学习积极性的有效途径。     

谈《机械基础》的因材施教

《机械基础》是机械类专业重要的一门技术基础课,如何在教学中提高课堂教学效率,使学生掌握好这门课程呢?因材施教,采用合适的教学方法是激发学生学习积极性的有效途径.     

铁路专业人才的职业教育

铁路的跨越式发展给铁路职业技术教育带来了前所未有的好的机遇,铁路职业技术学院如何抓住这个发展机遇,大力培养铁路合格人才。只有不断探索新的教育理念,了解铁路跨越式发展对人才的要求,才能培养出更多更好的铁路人才,为铁路的发展服务。     

中学教育“因材施教”探析

根据学生的不同学习特征、学习兴趣,采用不同的教学方法进行有针对性的教育是培养人才的重要途径。文章从当前中学教育现状出发,分析了中学教育存在的主要问题,分析了主要原因及其影响,比较了中西方在教育模式上存在的差异。最后,基于因材施教思想,提出通过发现学生的兴趣点建构目标来调动学生的学习积极性和主动性;通过改革教学方法来挖掘学生特殊才能;通过培养学生动手能力为社会培养各类需要的人才,是改变当前中学教育问题的途径。     

因材施教原则在小学教育中的应用研究

随着小学课程新标准改革的持续深入,因材施教的观点逐步深入广大一线教师心中。因材施教中‘材’指的是每个学生个体自身的资质能力,因材施教就是说广大教师需要根据每个学生固有的资质和能力,针对性地做出教学计划,以此来激发每个学生的学习兴趣,树立学习信心,发挥个体的长处,弥补个体自身的短处。笔者将从因材施教的角度来分析小学教育中的问题并提出因材施教原则在小学教育中的应用。     

小康社会建设与职业教育创新发展

一、职业教育在国家教育体系中的地位和作用职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业学校教育和职业培训,是国家教育事业和教育体系的重要组成部分,担负着提高广大劳动者素质的光荣使命,是国民经济和社会可持续发展的重要基础,是拓宽就业渠道,促进劳动就业和再就业,维护社会稳     

因材施教 多路育人——谈高等教育大众化背景下的施教方针

在高等教育走上大众化条件下，高职高专校和“宽进严出”教育面对的学生基础知识和基本素质呈现多层次、参差不齐、潜在能力多样化特点。从北京城市学院培训中心高自考助学的情况来看，学生入学统考成绩高分的600分，低分的200分，有些新生是未经统考进入的；特长生相当多；有些学生很努力，有可贵的自强、自立精神；但也有不少学生学习目的很不明确，学习基础差，课堂上坐不住，对学业不专心。     

因材施教在幼儿舞蹈教学中的运用

现今社会,家长注重学前教育,舞蹈已是学前教育的重要组成部分。作为一名舞蹈教师,一定要重视幼儿的舞蹈教育工作。本文就是着重写了幼儿舞蹈课的教学方法——因材施教。分别从三个方面入手：一是＂因＂,根据孩子的各方面因素来教育不同的孩子;二是＂材＂,每个孩子都有不同的资质,要因人而异;三是＂施和教＂,在幼儿舞蹈课堂中施加的是舞蹈教育。从这三点出发,详细地讲解了应该如何着手幼儿的舞蹈教育。     

舞蹈教育如何运用教育心理学进行“因材施教”的探索

从教育心理学角度看,因材施教是根据学生心理的个别差异进行教育,其认为不同的个人具有不同的心理特点,人与人之间存在着心理的个别差异。利用这一特性来对舞蹈学生普遍存在的心理因素和学习舞蹈过程中的差异的心理因素进行具体分析有助于在舞蹈教育工作中因材施教。     

浅谈职校的生存与发展

20 0 2年我国职业教育有了明显变化 ,全社会对大力发展职业教育的认识进一步深化 ,职业教育事业的地位进一步提高 ,职业教育事业发展出现了良好的势头。但我们也不能掉以轻心。我们看到仍有一些职校还没有摆脱困境 ,所以我们还应坚持把职业学校的生存与发展作为第一要务 ,明确新时期发展职业教育的任务 ,增强改革发展职业教育的紧迫感。再此仅谈一下本人的一些看法 :1　从实际出发确保其教育目标的实现要使职业技术教育真正发挥其在国民经济建设中的作用 ,惟有从自身开刀 ,改革是出路 ,发展是硬道理。课程设置上要适合职业教育的特点。首先…     

浅议如何提高职业教育的俄语教学质量

时事在发展，要求在提高，但由于对俄语教学重视程度远远不够；师资力量相对薄弱；教材不能适应教学发展的需要；教学方法陈旧等多种原因，长期以来职业教育的俄语发展没能得到相应的提高，为此当务之急应该从解决思想认识问题，加强对职教俄语的重视程度；下大决心解决师资问题；下大力气改革教学方法和旧的教学模式等方面入手，把培养提高学生的听说能力摆在首位，创建全新职教的课程理念等方面入手使用使其得以改观。     

学习型社会的职业技术教育-职业教育

当前,处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择：以终身教育理念和学习型社会的目标,总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式;在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此,学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。     

浅析职业教育中教学思路与学生个人发展

职业学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给职业教育教师教学带来了困难。因此,职教教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。     

中德职业教育的比较与借鉴

德国职业教育在世界上处于领先地位。本文比较了中德两国职业教育的办学模式、专业课程设置、师资队伍建设等几方面的内容．并针对我国职业教育的状况提出了一些改革的想法和建议。     

浅谈中职计算机教学中的因材施教

一、引言 因材施教是一种重要的教学方法．它要求教师在教学中应针对学生的共同特点和个体差异,因材施教,扬长避短．从而培育出既富有个性．又适应社会需求的优秀毕业生。如何在中职计算机教学中做到因材施教．是笔者一直在探讨的问题。