浅谈小学阶段的古诗词教学方法

中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,随着改革开放的不断深入,我们也面临着传统文化不断遭受西方文化侵袭、不断被弱化的严峻现实。如何把传统文化中的精华承继下来并有所创造和发展,让我们这个古老的民族始终保持鲜明的个性和独特的文化品格,是当代中小学教育义不容辞的历史责任。     

文言文教学应注意的几个问题

<正>中华民族是一个具有5000年悠久历史和灿烂文明的民族,悠久而厚重的历史文化让国人骄傲,让世界各民族敬仰。传承我国优秀传统文化,自觉增强文化自信是中学语文学习的重要任务。古代诗文是我国优秀传统文化载体,其特点是精炼简洁、意蕴丰富。文言文包括古代书面语和古代白话,又以书面语言形式为主。由于语言的不断发展和变化,不同时代的语言习惯及表达形式也有所区别,加之     

略论发展少数民族传统体育

体育是现代文明的一个重要内容,作为一种文化形态,它是一个民族政治、经济、文化相互作用,互相渗透,同步发展的产物。也是一个地区经济繁荣,文化发达和民族兴旺的标志之一。世界各民族都有悠久的体育文化,它是各自民族文化的组成部分,也是世界文化的组成部分。我国是一个统一的多民族的历史悠久的国家。几千年来,各兄弟民族以自己的辛勤劳动和聪明才     

浅谈维汉人名命名习惯对比分析

姓名是一个符号系统,它蕴含着丰富的社会文化意义,是民族文化的一个组成部分。姓名在一定程度上反映了一个民族悠久的历史、文化、思想和经济价值观。我们从姓名的变迁过程中似乎能看到文化的多层次、多元化、以及整个民族历史的影子。本文从汉、维起名方式,汉、维姓名特点的对比等多方面探讨了二者的文化差异,以便加深对二者差异的理解,从而对其所代表的文化有进一步的学习和了解。     

给孩子一把打开宝库的钥匙——也谈小学语文教学与中华传统文化传承

文化是一个民族赖以生存和发展的根基,也是国家民族兴旺发达的精神支柱。我国是有着悠久文明历史的古国,几千年积淀下来的中国传统文化博大精深,一直是我们中华民族的骄傲。小学语文教育是一种启蒙和认知教育,在这一时期如果能把我们优秀的传统文化思想传播开来,对于孩子们扩大知识面、     

给孩子一把打开宝库的钥匙——也谈小学语文教学与中华传统文化传承

文化是一个民族赖以生存和发展的根基,也是国家民族兴旺发达的精神支柱。我国是有着悠久文明历史的古国,几千年积淀下来的中国传统文化博大精深,一直是我们中华民族的骄傲。小学语文教育是一种启蒙和认知教育,在这一时期如果能把我们优秀的传统文化思想传播开来,对于孩子们扩大知识面、     

适合的才是最好的——谈幼儿园传统节日课程资源的开发利用

<正>传统节日是我国悠久历史文化的重要组成部分,也是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程。随着国家政府对民族文化传承的日益重视,传统节日的教育价值越来越受到教育界的关注。近几年来我园一直致力于民间艺术方面的课题研究,曾围绕传统节日开展过主题活动。随着幼儿园课程游戏化建设项目的推进,在园本课程资源的开发利用中,我们开始把目光聚焦在"中国传统节日",我们以"课程是让幼儿获得全面发展的各种生动有趣的活动"为出发点,开发适合幼儿     

试论中国少数民族的美术特点

我国是一个多民族国家,除汉族以外,有五十五个民族.大多数的少数民族都有各自悠久的历史文化,尤其是各民族的富有创造性的艺术品更是灿烂多姿,成为我们民族文化艺术的宝贵财富.少数民族美术在中国美术发展中占有重要的地位,也是世界文化艺术的重要组成部分.     

图说中国疆域的形成与变迁——夏商周秦

我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化,巍然屹立于世界的东方。勤劳、勇敢、智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土,共同缔造了统一的多民族国家,共同传承了悠久灿烂的中华文化。精彩纷呈的中国历史,是中国各民族诞生和发展的历史,也是各民族之间相互争斗、对抗甚至发生战争的历史,但更多的是交流、和平、融合、共同发展的华彩乐章。各族人民都为生活在这样一个伟大的国度而感到自豪。     

探讨传统文化在高中语文教学中的渗透

众所周知,文化是一个民族、一个国家发展的精神支撑,其能够彰显国家历史内涵、凝聚民族力量。我国作为"四大文明古国"之一,在世界文化历史长河中占据着不可撼动的地位。由此看来,我国的历史文化魅力是不可小觑的。但是伴随着时代的快速发展,越来越快的生活节奏让人们逐渐忘却了我国悠久丰富的传统历史文化,人们的精力逐渐被当下不断更新的信息潮流所占据,传统文化学习与传承面临危机。值得庆幸的是,素质教育的崛起让传统文化重新进入人们的视野,在教学中渗透传统文化也逐渐发展为素质教育的一种主流方式。文章主要围绕传统文化在高中语文教学中的渗透展开探究。     

美国语文教育给我们的启示

世界上任何一个国家的语文教育,都不仅仅着眼于向学生传授一种符号系统或让学生掌握一种交际工具。语言是民族的语言,文字是民族的文字,语文反映一个民族认识世界的方式。语文教育本身的不断继承和发展,也沉积着一个民族深刻的文化积淀。美国没有可以炫耀的悠久历史,但由于其自身的特     

庆传统节日承传统文化

我们中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族.在这漫长的五千年历史长河中,发生过许多有意义的事件,涌现出许多优秀的人物,他们都是我们中华民族的骄傲.同样也孕育了灿烂、辉煌的民族文化.我们的传统节日就是这民族历史文化,长期积淀的产物,并成为国家和民族优秀文化世代相传的重要载体之一.     

弱小民族背后的巨大魅力——解读迟子建小说《额尔古纳河右岸》

迟子建的小说《额尔古纳河右岸》犹如一部民族史诗,带领我们走进鄂温克这个弱小而又强大的民族,为我们呈现了一个少数民族的文化世界、生活世界和情感世界。它使我们在阅读中了解到一个民族的生存哲学、精神守望和文化变迁,让我们看到了鄂温克族在百年沧桑与历史沉浮中所彰显出的独特的民族魅力。     

哈萨克族的草原原始文化

哈萨克民族在我国多民族的大家庭里,是一个具有悠久历史和文化的民族。哈萨克族草原文化丰富多彩,通过考古发现的大量旧石器时代、新石器时代和青铜器时代的出土文物,以及在阿尔泰山发现的大量岩画可以断定,古代哈萨克族先民的原始思维孕育在古代哈萨克草原的原始文化之中,考察和分析原始文化可以从中看到哈萨克族史前原始思维形成发展中的某些迹象及其发展特点。     

历史教学中的爱国主义教育

爱国主义是一个民族赖以生存的强大的精神支柱,是一个民族能取得进步的强大推动力。因此,爱国主义教育是全民教育,而广大青少年是教育的重点对象。爱国主义教育应渗透到各学科教学的全过程中,尤其是历史教学中。在历史教学中对学生进行爱国主义教育,就是要让学生了解自己祖国的过去,继承和发扬中华民族的优良传统,以此培养学生的自尊心、自信心和自豪感。同时,让学生展望祖国的美好未来,坚定报效祖国的决心和信心。一、对学生进行中华民族悠久历史和优秀文化的传统教育中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化。学生只有对祖国悠久的历史有深刻…     

让戏曲艺术点亮小学音乐课堂

中国戏曲,是中华民族悠久历史和灿烂文化的一个重要组成部分。我们要通过戏曲艺术的传唱使学生感受历史文化的丰富与深邃。从培养学生的学习兴趣入手,立足地方戏曲特色,开展多种活动,将古老戏曲融入当代校园,弘扬民族音乐文化,振奋民族精神,让戏曲真正地成为音乐课堂中的一个亮点。     

增加高中英语教材中中国文化内容的必要性及途径

文化是民族的血液,是民族的DNA。民族文化是各民族在其悠久的历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族独特特点的文化。只有保护好文化才能证明我们爱国,当别的文化来到自己的生活中的时候,我们应该取其精华去其糟粕,不能遗忘自己民族的文化。     

略论明清白族学者对云南文献的贡献

我国自古以来就是一个多民族的国家。虽然各民族的历史发展进程不同,但是都已有悠久的历史。在漫长的岁月中,各族人民以自己的智慧和劳动,创造了各具民族特点和风格的民族文化,真是群芳竞艳,万卉争荣。它们之间又互相影响和互相吸收,经过长期的交流和融合,孕育出丰富多采的中华民族文化,以贡献于世界民族文化之林。在这兄弟熙洽、团结友爱的民族大家庭里,白族也是一个勤劳勇敢、酷爱自由、富有制造力、有悠久文化传统的     

漫话中华传统文化之负效应

悠久的中华民族创造了悠久而伟大的中华文化,这是历代中华民族特别是那些文化巨人们背负着深重的十字架创造的.透过它那灿烂的光辉,我们仿佛能听到中华民族一声声的浩叹,看到中华民族的悲壮历史,同时也看到了中华传统文化的重负和革新的艰难.我们祖先这份沉重的遣产真使他们的后代既欣慰又忧虑.超稳定的中华传统文化造就了传统文化心态的厚重、滞缓、顽强,凝聚着恒定文化心理和传统文化积淀,束缚着世世代代中华民族,遏制着民族的发展变革,传统文化的重负发生了负效应,形成了沉重的桎梏.中华民族在继承其优良传统文化的同时必须坚决革除这沉重的十字架才能轻装前进.     

从传统文化的角度看蒙古族幼儿园的文化课程

蒙古族有着悠久的历史,是一个勤劳勇敢、贡献卓著的民族。蒙古族有着众多的传统文化,幼儿园教育将蒙古族文化融入当中,能让幼儿在寓教于乐中掌握传统文化,将蒙古族文化发扬光大。