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张小明 《广西大学梧州分校学报》1996,(1)
教师的根本任务是教书育人,教书育人主要是通过课堂教学的形式,进行理论联系实际来实现的.八年来,我一直兢兢业业地坚持在政治教学第一线,先后开过《政治经济学》、《哲学》、《大学生思想修养》的马克思主义基础理论课和德育课.教学实践告诉我,我国社会主义现代化建设需要马克思主义,马克思主义靠灌输.但向大学生灌输马克思主义,必须遵循革命导师谆谆告诫我们的理论联系实际的原则,才能真正达到教书育人的目的.一九八五年八月,中共中央关于改革政治课教学的通知就强调指出,要贯彻理论联系实际的方针。在政治课教学中怎样才能坚持理论联系实际的方针,增强课程体系和教学内容的科学性和现实性,使马克思主义理论真正成为大学生们认识世界和改造世界的思想武器,帮助他们形成科学的人生观、世界观和价值观.本文拟就这个问题,联系我在这八年来的教学实践,谈谈自己的一些粗浅认识和体会. 相似文献
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《工程力学》是飞行学员的核心课程之一,在人才培养中占有举足轻重的作用。开发精品课是推进《工程力学》课程建设的重要举措,是实现课堂教学改革的有效手段,是提高教员能力素质的有力保障,是提升教书育人水平的示范阵地。作者针对我室开展的精品课建设工作,谈谈它对飞行人才培养、教员队伍建设、课堂教学改革、院校教学水平的映射和辐射作用。 相似文献
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《教书育人》2015,(7):2
《教书育人·教师新概念》拥有教师新概念铸就教育新理念投稿信箱:jiaoshi@jiaoshuyuren.com《教书育人·校长参考》订阅校长参考成就精英校长投稿信箱:xiaozhang@jiaoshuyuren.com《教书育人·高教论坛》关注高教论坛繁荣学术交流投稿信箱:daxue@jiaoshuyuren.com《教书育人》杂志是国内外公开发行的教育类旬刊,每月分别出版《教书育人·教师新概念》、《教书育人·校长参考》、《教书育人·高教论坛》。杂志坚持正确的舆论导向,立足教育,面向社会,关注教育发展中的热点和焦点问题,全面反映教育领域中的学术成果, 相似文献
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课堂教学是教师传授知识的主阵地,如何利用这块阵地教书育人是教育研究工作的重大课题.小学语文是小学阶段整体教育中一个重要组成部分,是学习之基础.在教学中如何注重优化课堂教学结构,发挥课堂教学优势,提高课堂教学效果成了广大教师不断探索的课题.在实践中,经过大胆尝试,我摸索出一些适合儿童身心发展,促进儿童主动学习的课堂教学方法,取得了较好的效果. 相似文献
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订阅《河南教育》已有十余年，在不知不觉中，她已经成为我教书育人生涯中不可或缺的一部分。作为校长兼班主任老帅，我深刻感受到《河南教育》对我本人乃至全校师生的影响与教化。 相似文献
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教书育人是教师的天职，而面向当代大学生又必须赋于它以新的特色．我从事教书育人活动有三个方便条件：－，我是一名老教师，多年来积累了一些教书育人正反两方面的经验，加之资历深些，学生对我的话“可信度”就相对大些；二，我是名共产党员，学生对党员教师在心目中既有高要求，又有高期望值，热望党员教师帮助他们政治上进步；三，我多年讲授现代文学课，这门课程本身就带有浓厚的政治思想色彩，它为教书育人提供了广阔的天地。一、课堂教学中的育人我国是一个有很悠久教书育人传统的国度．大教育家孔夫子就是教书育人典范．他的一部《… 相似文献
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道德学习在生活中是如何发生的 总被引：1，自引：0，他引：1
教书育人是教育工作者的中心任务，也是教育学教学工作者的重要研究课题。作为一名教育学教师，我在近二十年的教学生涯中，一直探索如何实现教学的科学性与思想性的统一问题，不断尝试着做到既教书又育人。一九九二年，笔者曾在《德州师专学报》第三期上发表了《教育学教书育人初探》一文，系统阐述了当时我在教书育人中的理论探讨和经验成果；1998年，我赴澳大利亚墨尔本大学留学，两年的国外留学经历，丰富了我的学识， 相似文献
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韦素玲 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,36(2):41-44
课堂教学是实现素质教育各环节中的重要环节.要搞好课堂教学,教师必须对教学内容作合理的安排,处理好课堂教学中的师生关系,改革教学方法,在课堂教学中贯彻教书育人的方针.只有这样,才能通过课堂教学提高学生素质. 相似文献
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教书育人是教师的神圣职责,每位教师都可通过日常教学工作为教书育人作出自己的贡献。我从事光学专业基础课教学有很多年了,在此谈谈为在课堂教学中取得较好的教书育人的效果,我是如何工作的。在教学实践中,我遵循的总原则是:深入钻研业务,突出正确的指导思想,注重传授方法,珍惜每一课时,有意识的在授课过程中强化育人的作用。深入钻研课程内容是保证高质量课堂教学效果的基础。我常从两个角度钻研课程内容。一是从基本现象、基本实验、基本概念、基本理论的角度;一是从历史发展的角度,即学科发展的历史(人类对光本性的认识史), 相似文献
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《湖南教育》与我相伴已三十年有余。我自走上三尺讲台起，《湖南教育》就是我教书育人的启蒙老师。我向责刊编辑讲一句心里话：假如没有《湖南教育》，在今天这个人才竞争的社会里我可能早被淘汰了。我由衷地感谢《湖南教育》。 相似文献
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