怎么让“你”爱上“我”

课堂上学生的注意力集中是有效教学的前提,它直接影响到一堂课的教学质量。教师要研究教材,把握教材的重难点内容,懂得精讲细讲;要提升自身魅力,从专业知识的丰富到课堂的语音语调、表情体态都要恰到好处;要精心设计教学内容,采用多种教学手段进行课堂教学。只有全面考虑、设计,才能使学生真正爱上课堂,真正被吸引。     

几何变换法让压轴题不再“压”你

中考压轴题让考生(也包括很多平时优等的学生)望题生畏,但突破现象看本质时可以发现,其实很多问题用“几何变换”便可解决.在初中阶段,包括平移、旋转、轴反射三种全等变换和相似、位似两种保角变换,其中前者在全国各地的中考压轴题中经常“神出鬼没”.本文结合2020年常德市中考压轴题给出我们的教学观察,让压轴题不再“压”你!     

抬起头来:请让我“刷”到你的脸

"世界上最遥远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。"这句不知从什么时候开始流行起来的话,现在是越来越流行。这样颇有存在感的画面,已经成为了我们的生活常态,地铁上、饭馆里、乘电梯、过马路、睡觉前,生活的每一个空间都被手机填满了。无论是朋友聚餐还是家人团聚,看到的都是埋首于手     

“幸福”爬上你的脸

我是一个爱搞恶作剧的人。比如,我会给朋友们叫一些奇怪的“称呼”：韩旭叫“妈妈”,佟雨叫“爸爸”,可心儿（雨可心）叫“姥姥”,凉皮儿（陈肖忆）叫“小姨子”,头头（李子茹）叫“村支书”。高雅,我叫她“林妹妹挤牙膏”,因为她娇滴滴的,像幽怨的林妹妹。     

“幸福”爬上你的脸

我的好朋友,有很多很多。我们之间发生过各种各样的矛盾,也发生过笑翻天的趣事。我是一个爱搞恶作剧的人。最不可理喻的是,我会给朋友们加上不同的称呼:韩旭叫妈妈,佟雨叫爸爸,可心儿(雨可心)叫姥姥,凉皮儿(陈肖忆)叫小姨子,头头(李子茹)叫村支书。高雅,我叫她——林妹妹挤牙膏,因为她娇娇滴滴的,像林妹妹在幽怨。我的天王级+     

“幸福”爬上你的脸

我的好朋友,有很多很多,在我们之间,发生过各种矛盾,也发生过笑翻天的趣事。 我的天王级＋VIP级＋知心知己级的朋友,是张茜芸,咱给她取的外号叫“渣儿”,她对朋友很真诚,是其他朋友无法替代的。     

人的第二张“脸”

汉字作为我国的文化精粹,它不仅仅起着传递信息的作用,更能让我们透过他感受到一个人的品质,一种做人的态度。常言道:字,是人的第二张脸。一句朴实简单的话语,道出了写字教学的重要性。一、正确的书写姿势。重视学生正确的书写姿势训练,养成注意习惯,培养观察力。前苏联心理学家索洛维契克说过:"要想在课堂上集中注意力,我们从一年级就学会做简     

人的第二张“脸”

汉字作为我国的文化精粹,它不仅仅起着传递信息的作用,更能让我们透过他感受到一个人的品质,一种做人的态度.常言道:字,是人的第二张脸.一句朴实简单的话语,道出了写字教学的重要性. 一、正确的书写姿势. 重视学生正确的书写姿势训练,养成注意习惯,培养观察力.前苏联心理学家索洛维契克说过:"要想在课堂上集中注意力,我们从一年级就学会做简单的事情吧:身体坐正,振作起来,做好听课准备……这样,我们就会非常容易地把注意力集中在教师的讲解上."同样,要求学生"身正、心静、气顺、自然"有利于集中注意力,培养观察力.     

你认识几张“将来”的脸

一般将来时是中学英语常用的一种时态,但是其表达形式多样,如果不加以对比学习,很可能出错。通过列举初中教材里出现的有关将来时的内容,来帮助学生识别,理解它们之间的区别和联系。     

你看高考志愿表的“脸”

2014年辽宁省一本A段、B段、二本、三本和专科（高职）批次均实行知分填报平行志愿模式,其高老志愿表也发生了较大变化。现行的志愿表分为：辽宁省普通高等学校招生考生志愿填报表（一）,辽宁省普通高等学校招生考生体育类志愿填报表（二）,辽宁省普通高等学校招生考生艺术类志愿填报表（三）,辽宁省普通高等学校自主招生、艺术特长生招生考生志愿填报表（四）,辽宁省重点高校招收农村学生专项计划考生志愿填报表（五）、辽宁省普通高校招收边防军人子女预科班考生志愿填报表（六）,共计六张表格。每一张表格都有其固定的填报格式以及相对应的报考类型,对每一位考生而言,无疑具有非同一般的意义。     

你看,你看,广告的“脸”

据悉我国古代的商家就知广告的效应，故在店前或挂或竖一招牌，以此来招徕客人。牌子上寥寥数字，让人看了简单明了。 在商品经济、数字与信息经济飞速发展的今天，广告更是随处可见。电视里播着、报纸上登着、坐车车里有，进店店里是，这广告时时刻刻、随时随地与你同在。从吃的穿的到用的，包罗万象无所不有。虽说这广告是给商家带来利润的重要途径。可重要的是你做广告的目的，做广告是为了宣传自己的产品，更是让人都能记住这个产品，和产品的好和优，如果你做的的广告是本着这样一个思想那就算成功，可有的广告则不然，广告词说了一大…     

请让你的学生克隆“人”吧

今天要上的作文课是“假如我会克隆，我要……”我先让学生交流课前查阅的有关“克隆”的资料，了解什么是克隆，克隆在医药、基础医学、农业、畜牧业等方面的作用。然后讨论自己准备写“克隆”什么，“克隆”的东西对人类有什么益处。让学生扮演“校园电视台”的小记者，采访“小科学家”——同学们的“克隆”理想。孩子们的思路渐渐打开了，便开始动笔写却来．     

让教学的“隐情”不再“默默无闻”

曾经以小学教师的身份昕过一节重点高中的数学课,感觉不太舒服。原因在于教师每次提问后举手的学生竞寥寥无几,与平常看惯了小学课堂中学生举手如云的现象迥然不同,这让我切身感受到了“年级越高学生举手越少”。课后,我纳闷地问了执教教师一个问题：学生不举手,那你如何知道学生的思维状态和把握学生的思维进度呢？教师回答了很多,归纳起来就是“察言观色”,看学生的表情、看学生的言行。     

让“羞答答”的教育不再“静悄悄”

<正>刚刚进入青春期的A同学和B同学针对一男生的意外受伤展开了他们自以为"成熟"的讨论,孩子们的一句"男子医院"也许只是出于猎奇或炫耀的心态,却深深触动了杨老师的神经,从小接受传统教育长大的杨老师尴尬地选择了回避,然而这一窘迫的举动不仅不能平息学生对"男子医院"的好奇,反而更加让学生觉得"不能谈论"的性话题就像潘     

让我看看你的脸——高考文言文“文意理解题”解密

高考文言文“文意理解题”,一般要求选出四种说法中与原文意思相符或不相符的一项,有时也通过考查对某一个句子的理解来关涉整个文意。这种题型将文言文阅读“文字解读”和“文旨分析”的能力巧妙地结合在一起.体现了较强的综合性,因此,要答好此类题。须首先学会“分析”。而要学会分析,又必须从研究试题如何“设障”(即设置与原文说法不一致的干扰项)开始。根据笔者的认识,命题者设置干扰的方法主要有:     

让教学的“隐情”不再“默默无闻”

<正>曾经以小学教师的眼光听过一节重点高中的数学课,感觉不太舒服。原因在于教师每次提问后学生举手寥寥无几,与平常看惯了的小学课堂中学生举手如云的现象迥然不同,让我切身感受到了"年级越高学生举手越少"此言不虚。课     

你怎么看待幼儿教师的“累”

近来,一篇题为《一个幼儿园老师的血泪史》(见后)的文章在网络上流传,引发了很多幼儿教师的共鸣,"很真实!""痛快,说出了我们憋在心里很久的话。"幼儿教师的职业倦怠早已不是什么新鲜话题,却是一个常谈常新的,关涉我们每个人的幸福感的终极话题。倦怠的成因很复杂,根子还是在体制和制度,在社会大环境和单位小环境,很多时候个人要从一个巨大的制度链条里跳出来真的是难上加难。"悦生活"栏目为此特别邀请了四位一线教师(同时也是本刊优秀作者)从各自的角度实话实说,畅所欲言。当倦怠和郁闷来袭,适度宣泄很重要,比如那位写《一个幼儿园老师的血泪史》的幼儿教师。而除了宣泄,我们一定还有更多化解倦怠和郁闷的办法……     

让“闷葫芦”不再闷的三板斧

高一（6）班的李统兴是典型的“闷葫芦”。他平时“金口难开”，极少和同学交流。同学相处都快一年了，他和好些同学的“外交往来”还是一片空白，甚至和一些人一句话都没有说过，因此同学们都对班上这个“闷葫芦”感到纳闷。[第一段]     

让“温柔的痛”不再痛

正二老无条件地呵护壮壮,表面上看是舔犊情深,实际上是害了孩子。孩子在长辈的"呵护"下,四体不勤,见识不明,任性妄为,长大后必然难以成为社会的有用人才,不仅于社会无贡献可言,也会误了孩子的一生。