刍议商务英语谈判教学改革

传统的商务英语谈判教学模式存在着许多问题和不足,本文针对这一教学现状提出了确立以学生为主体,教师为主导,多种教学方法和考核手段并存的改革意见。     

浅谈多媒体商务英语听力自主学习策略

随着多媒体技术和网络的迅速普及应用，多媒体环境下的英语听力自主学习策略，越来越受到人们的认可。本文主要从以下几方面讨论在多媒体环境下的商务英语自主学习策略如何展开：运用适当的方法，培养学生在多媒体环境下的商务英语听力的自主学习意识；积极开发多媒体商务英语听力资源，创造良好的多媒体环境；在网络环境下，建立有效的英语听力学习策略；在多媒体环境下，培养学生的自我监控能力。     

高职商务英语听力课教学现状及教学改革的思考

现在人们对英语这门语言的交际应用能力的要求不断提高,特别是在进行商务贸易、洽谈时,对具有商贸知识的人才的交际应用能力的要求也相应提高,这要求各高校的商务英语专业必须重视和提高学生的这一基本技能。但从我院的商务英语听力课程的现状来讲,并不能实现这一人才培养的需求,因此对这一课程进行改革很有必要。     

高职高专商务英语专业听力教学探析

近年来,伴随着国际贸易的不断发展,商务英语也逐步引起了人们的关注。很多高校都先后开设了商务英语专业,本文将结合全国国际商务英语等级考试,就如何更好地根据高职高专院校学生的生源、人才培养、就业等等方面的问题来谈一谈如何加强商务英语专业学生的英语听力能力培养。     

浅谈多媒体商务英语听力自主学习策略

随着多媒体技术和网络的迅速普及应用,多媒体环境下的英语听力自主学习策略,越来越受到人们的认可.本文主要从以下几方面讨论在多媒体环境下的商务英语自主学习策略如何展开:运用适当的方法,培养学生在多媒体环境下的商务英语听力的自主学习意识;积极开发多媒体商务英语听力资源,创造良好的多媒体环境;在网络环境下,建立有效的英语听力学习策略;在多媒体环境下,培养学生的自我监控能力.     

浅谈作为商务英语听力教学手段的听诵训练

听诵训练能否运用于商务英语听力中,提高学生商务听说能力,就这一问题,有很多争议,笔者从心理学、语言学角度分析这一论点的合理性,并联系商务英语教学的实际问题,谈了一下如何在商务英语听力中有效地展开听诵训练．从而达到提高学习者整体语言水平的最终目的。     

X高职商务英语实践教学改革探究

为适应社会市场发展,X高职商务英语专业重新定位了自身培养目标,即培养德智体美全面发展,具备扎实的英语听、说、读、写、译五项应用能力,具备一定的国际商务知识,初步掌握商务活动的操作程序及规范能够从事涉外企事业单位的报关、跟单、翻译等岗位的可持续发展的技能型人才。在这种人才培养目标的指导下,学院对本专业的实践教学做出了一系列的改革探讨,力求让学生更有社会和市场竞争力。     

项目教学法在高职商务英语听力课程中的应用

项目教学是通过对教学载体的项目化教学设置、以学生为中心实施教学的教学新模式。本文主要探讨项目教学法在高职商务英语听力课程中的应用,并结合自身的教学实践及应用,得出在高职商务英语听力教学中,采用项目教学法,有利于提高学生的主观能动性及学习兴趣。     

高职商务英语视听说教学改革初探

高职商务英语专业开设的商务英语视听说课程是本专业学生的一门相当重要的课程。本文拟在相关的教学理论支撑下,改革传统的英语视听说教学模式,探讨商务英语视听说课堂教学方法,从而提高学生学习英语的兴趣,促进学生听说能力的提高。     

高职商务英语专业实践教学改革初探

文章分析了高职院校商务英语专业实践教学的现状,阐述了实践教学在整个课程体系中的重要性,并提出了商务英语专业实践教学改革的思路。     

管理学教学改革初探

管理学是管理类专业的基础课程．如何教好这门课是任课教师必须考虑的问题。本文以研究管理学课程教学工作为出发点,从管理学自身的特点出发,总结分析了管理学教学进行改革完善的思路,希望通过管理学的教学活动培养适应社会需求的具有实践能力的管理人才。     

从高专商务英语精读课程教学探讨专业人才培养模式

本文分析了具有高专特色的商务英语精读课程教学特点,其人才培养模式以市场需求为导向,能力培养为目标,为培养专业与外语兼备的复合型实用人才打基础.     

商务英语词汇教学初探

商务英语与普通英语的最大区别之一就是专业词汇的大量使用。因此，词汇教学在商务英语教学的作用不容忽视。针对商务英语词汇的特点采取有效的词汇教学法不仅有助于学生商务语言和交际能力的提高，而且能充分调动学生的学习商务英语的积极性，提高教学质量。     

初中英语听力教学策略初探

目前初中英语的听力教学还处于起始阶段,离新课标所规定的目标尚有一定距离。笔者初三教学时期做过一次关于听力测试的问卷调查,统计结果表明,有近50％的学生认为目前英语学习中最感困难,最为头疼的是听力理解,37％的学生感到每次考试之后听力部分是最没有把握的。听力理解障碍何在？如何培养学生听英语的能力,提高他们的听力水平,笔者就此略陈已见。     

高职高专商务英语教学改革探析

随着经济全球化的发展,国内外商务合作日益频繁,对复合型商务人才的需求日益增多,而既有英语的应用能力又具有商务操作能力的复合型人才却很难求。高职高专院校应针对社会需求,进行商务英语教学改革。     

商务英语阅读的课程设计初探

商务英语阅读是商务英语语言运用的重要组成部分,商务英语阅读教学对培养商务英语人才起着重要作用。目前,商务英语阅读教学中还保留着传统英语学科体系的烙印,职业教育特色不明显。本文结合教学实际,探讨了优化商务英语阅读课程设计的方法和途径。     

独立学院英语专业听力教学初探

近些年来,外语教学方面的专家和学者就英语听力教学进行了丰富的理论和实践研究。本文立足于独立学院的听力教学,结合笔者自身的听力教学经历和经验,分析了独立学院英语专业听力教学中反映出来的学生主观上的学习障碍,并探讨了相关的解决办法。     

浅谈商务英语教学

随着全球经济一体化的发展,商务英语在当今社会变得越来越重要,商务英语教学这一学科也越来越受到高校的青睐。而本文正是通过对商务英语的特点,特别是商务英语教学的现状、面临的问题等的阐述,提出了商务英语教学的对策。     

浅谈网络环境下高职商务英语专业的听力教学

本文主要阐述了高职商务英语专业英语听力教学现状及网络环境下英语听力教学的优越性。     

商务英语口语教学方法初探

在中国经济迅速发展,进出口贸易日益扩大的大形势下,众多企事业单位对商贸人才的需求激增,尤其需要商务英语口语表达流利的实用人才。高职院校承担着为社会输送实干的复合型人才的任务,所以各大高职院校分别开设了商务英语课程,但如何提高学生的商务口语能力一直是教师们努力攻关的课题。本文结合高职院校商务英语口语教学存在的问题深刻地分析了商务口语课程的教学现状并提出几种有效的教学方法。