一次激发幼儿探究“蚱蜢”的活动

秋高气爽的杭州,阳光洒在身上很惬意.午饭后,我们让幼儿在草地旁自由活动.一群男孩子神神秘秘地在草丛中寻找着什么.忽然,一阵欢呼声传来:"看,我们捉到了蚱蜢."果然,黄雨尘手上捏着一只蚱蜢,后面簇拥着一群孩子,急匆匆向我跑来.从孩子们对蚱蜢表现出的极大兴趣来看,我们也许还能挖掘出有价值的话题,去引导孩子们去观察大自然、热爱大自然,激发幼儿探究的欲望,并从中体验探究的乐趣.     

我是蚱蜢

冬天快到的时候,我拿了一个玻璃瓶到附近的公园去捉蚱蜢。我喜欢把蚱蜢放在瓶子里,然后,看蚱蜢跳高。我撅着屁股捉蚱蜢的时候,突然听见一个很细小的声音:“在瓶子里跳高一点也不好玩。”天哪,这是哪里来的声音啊!“是谁在说话?”我问。“是我们,你不是要来捉我们吗?”这声音从草丛中传来,是蚱蜢振动翅膀发出的,和我们人类的声音不一样,“如果你也是一只蚱蜢,你就会知道,在瓶子里一点也不好玩。”蚱蜢的声音继续传到我的耳朵里。为什么我可以听见蚱蜢的声音?我还不知道,那是因为我马上就要变成一只蚱蜢了。真的,我变成了一只绿色的蚱蜢,就像…     

可爱的蚱蜢

你想知道我们班最流行养什么吗?告诉你吧,是蚱蜢!我就养了四只"头也绿,身也绿,跳进草中看不见"的蚱蜢。那四只蚱蜢最大的本领就是跳,它们几乎天天都跳健美操。它们有时候蹲在一片叶子上,一转眼,就     

秋天里的访问

蚱蜢鲁鲁很调皮，但也非常好学。一看到什么新奇的东西，他就会把眼睛睁得大大的，鼓足劲，跳过去问个明白。秋天到了，他说要去访问一下别的小动物。 森林里很热闹，小动物们都在忙着做自己的事情。蚱蜢鲁鲁先和小松鼠打招呼：“小松鼠，你搬那么多坚果干什么呀？”小松鼠正累得气喘吁吁，蓬松的大尾巴像把大扇子耷拉在树梢上。他四下看了一下，才发现蚱蜢鲁鲁正歪着个脑袋和自己说话。“嘻嘻，我们是为了冬天储存食物呀!”小松鼠觉得蚱蜢鲁鲁真好笑，连这点常识也不知道。     

教你一招

1.先用铅笔勾画出蚱蜢的轮廓和大体结构。2.接着用钢笔在铅笔稿上进行细致地描画。3.把线稿扫描进电脑,用上色软件给蚱蜢上色,注意结构和阴影。4.最后,给蚱蜢做细节上的处理。教你一招     

蚱蜢打架

爸爸给我捉了3只蚱蜢,它们经常打架。 一天,一只小蚱蜢正顺着笼子往上爬,另一只大蚱蜢一脚把它踢了下去。小蚱蜢气坏了,使劲一踢,又把大蚱蜢踢到了一边。它们就这样你踢一脚我踢一脚,一会儿,身强力壮的大蚱蜢就把小蚱蜢打败了。另一只较大的蚱蜢看不惯了,举起     

逮蚱蜢

3月21日晴今天,我和爸爸去逮蚱蜢。蚱蜢颜色与草丛相同,不易发现,但是蚱蜢有个缺点,就是一踩草,它会跳起来。爸爸踩了踩草,一只蚱蜢跳了跳。"咚!"我将蚱蜢网住。小小的蚱蜢想往草缝里钻,爸爸将网松了松,蚱蜢往网里一跳,我将网下方捏住,一只嫩绿的蚱蜢捉住了!     

小蚱蜢

小河旁,草地上,我和蚱蜢捉迷藏。蚱蜢跳,我也跳,我也成了快乐的“小蚱蜢”。小蚱蜢@吴少山     

大班“中国的造纸术”活动设计

活动要求: 1.让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,激发幼儿身为中国人的自豪感。2.通过观察、实验,让幼儿知道纸的特性及用途,教育幼儿节约用纸。3.通过设计、布置教室,发展幼儿动手能力,加深对纸的认识。活动准备: 1.收集一些纸制品,布置在教室里。2.带幼儿参观造纸厂,看看现代造纸的基本流程。     

中班“快乐的夏天”系列活动

活动一 寻找夏天 目的和要求 1.通过观察、感受,知道夏天天气炎热,树木、花草茂盛。 2.在捉虫活动中激发幼儿对自然的兴趣。 活动准备 每人一只塑料小瓶子。 活动过程 1.谈话,让幼儿知道活动内容,激发幼儿活动的兴趣。 2.带领幼儿去公园或田野找夏天。通过捉     

认识书店——大班主题教育活动设计

设计意图:书籍是孩子们掌握知识的桥梁。那么,孩子们究竟对书店了解多少呢?在对孩子的问卷调查中,我们发现他们很少去书店。他们可以一口气报出肯德基、麦当劳和一些商厦的名称,但对书店却知之甚少。我们希望通过这一活动,引起家长对幼儿早期阅读的重视,让幼儿知道书籍对人的意义。目的:1.让幼儿知道书中有丰富的知识,知道书店是卖书的地方。2.激发幼儿喜欢图书的情感,培养幼儿良好的看书习惯,知道要爱护图书。     

淡淡彩墨画童年——忆五年级下册《童年的水墨画》写作过程

我生在农村,婴儿期就受口传心授的民间文学的熏陶,熟记江南传统童谣。因此,我学习儿童文学,是从写儿歌开始的。如被选入幼儿语言教材的《小蚱蜢》,和被收入多种儿童文学作品选的《夏天到了虫虫飞》,都是儿歌。     

绿蚱蜢巧遇灰蚱蜢

冬天快到的时候,我拿了一个玻璃瓶到附近的公园去捉蚱蜢。我喜欢把蚱蜢放在瓶子里,然后看蚱蜢跳高。我正撅着屁股捉蚱蜢,突然听见一个细小的     

小班“冬天到了”主题活动设计

内容和要求 1.让幼儿认识冬季的主要特征,知道“冬天到了”。 2.教育幼儿不怕冷,坚持上幼儿园,勇敢地参加洗手、早操、户外游戏及劳动等各项活动,锻炼意志。情况分析幼儿在入园前虽然对冬天有一些体验,但真知道冬天特征的很少,只有个别幼儿知道冬天会下雪。根据我们的了解和调查,发现冬季小班的出勤率总是最低,入园时间最迟。     

大班“会滚的轮子”半日主题活动

目的与要求 1.让幼儿了解轮子的特性,知道利用轮子滚动可以省力地将物体移动起来。 2.发展幼儿的观察力,激发幼儿探索科学的兴趣。     

“指南针”活动设计及评析

活动要求:1.通过让幼儿观察指南针、自制指南针、玩指南针的游戏,了解指南针的性质和用途。2.让幼儿知道指南针是我国最早发明的,增加幼儿的民族自豪感,激发幼儿从小爱祖国的情感。3.培养幼儿对科学的兴趣,发展幼儿的动作及应变能力。活动准备:     

变颜色——中班科学活动

活动目标 1.通过动手操作,让幼儿知道两种不同颜色的颜料可以调出另外一种颜色。 2.培养幼儿的探索精神及动手操作能力。 3.教育幼儿遇到困难自己要想办法解决。     

保护牙齿活动设计

目标 1.使幼儿知道牙齿的重要作用。 2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。 3.学会正确的刷牙方法,培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 准备 1.每组一盘花生。 2.每个幼儿一个头饰(狗、鸡等各若干)。     

中班沙画活动：秋天的树

活动目标：1.通过观察,让幼儿知道秋天树叶的变化,巩固幼儿对秋天的认识。2.学习用沙画的技能表现秋天的树,初步培养幼儿对沙画的兴趣。3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。     

购物——小班社会活动

设计意图 孩子经常跟着成人上街购物。我们常常看到这样一幕:幼儿在食品柜、玩具柜前哭闹着要这要那,弄得家长很尴尬。在幼儿认识钱币的基础上,为了培养幼儿的合理消费意识,我设计了《购物》这一活动,通过活动,让幼儿知道不能哭闹着让家长买东西,从而树立合理的消费观。 活动目标 1.让幼儿知道不能哭闹着让家长买东西。 2.巩固钱物交换的技能。