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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
文曲星     
大家好,我叫刘禹萱,今年八岁,来西山西省介休市第二实验小学。我是一个健康开朗,活泼可爱的快乐小女孩。我的兴趣很广泛.跳舞、唱歌、画画、拉小提琴、打乒乓球,我都喜欢。这样的我,你喜欢吗?  相似文献   

2.
在新课程教学中,“学生是学习的主人,老师是学习活动的组织者和引导者”。教师要注重学生自学、实践、合作、创造等各方面能力的培养,不能只注重知识的灌输,片面追求升学率。课堂是实施课程改革的核心环节,教师要走出传统教学模式,给课堂注入新鲜血液。学生是课堂的主体,要能体会到“我的课堂我作主、我的学习我主动,我的人生我努力、我的梦想我付出”的快乐。  相似文献   

3.
我多么希望我能干什么事都很快,可是我怎么都快不了。我吃饭磨,即使有很多事还等着我做呢;我做作业磨,晚上写到很晚,早上总是起不来。我经常因为磨,惹爸爸、妈妈生气。我学了生字“徐”后,发现“徐”字组的词都表示很慢,如:徐徐、徐缓、徐步等。哦,怪不得我做事慢。我想:我的祖先的祖先的祖先姓“飞”就好了!那样我干事情就快了。  相似文献   

4.
严欣悦 《辅导员》2013,(13):79-79
你,会在门口望着我,用目光送我去上学。你,会对我微笑,用慈祥赶走我的烦恼。你,总是对我温言柔语,用耐心、爱心,呵护我的成长。感谢你,我最亲爱的外婆。  相似文献   

5.
魂舞书室     
某年、某月、某天、某时、某分、某秒。我坐在上帝对面。“上帝,我的生命太平淡,太空虚,如同一朵败菊,没有了芬芳,丢掉了希望。”上帝不语,我默然。眼前浮现出这个绮丽的书库,令人窒息的美中弥漫着神圣的灵气,震撼着我的眸子,唤醒了我的灵魂。我把手伸向素雅的紫罗兰。顷刻,化作诗集,飘在眼前。  相似文献   

6.
过去几周,只要有人问我忙什么,我就说:我准备去斯坦福大学演讲。事实上,我连田纳西州立大学都没有毕业。 其实,我们所居住的宇宙,就像个大教室,等着我们一个学分、一个学分去学习,有时必须重修、补考,甚至被“当掉”。我的秘诀是,毫不迟疑地打开试卷,用真正的我去面对,从中学到自我改进,追求更深层次的理解、被理解与成长。这跟我今天要谈的三件事——感觉、失败与快乐息息相关。  相似文献   

7.
怀着儿时对音乐的憧憬,我选择了音乐教育之路。从事教育多年,永远不变的是对这份事业孜孜不倦的追求和热爱。“我的学生、我的解惑、我的舞台、我的幸福”——奏响了我的教学生活四部曲,时而潺潺如涓涓细流,时而澎湃如惊涛骇浪,给我欢乐给我忧,充盈丰富着我的每一天,让我幸福地徜徉在这五彩斑澜的教学生活里。  相似文献   

8.
幸福世界     
我生活在幸福的世界里。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等等,所有爱我的人,给了我一个幸福的世界。我的幸福是妈妈、爸爸给我的:记得那是一个深冬,晚上9点多,我突然发高烧。爸爸妈妈很着急,爸爸赶快到楼下拦出租车,妈妈背着我就往楼下跑。到了医院,妈妈把我扶到床上。我迷迷糊糊地看见爸爸脸冻得通红,妈妈脸色苍白……我默默地流下了感动的泪……我感谢我的父母,他们带我来到了这个世界上,又精心地养育我。我的幸福是所有爱我的人给我的:我的叔叔、姑姑、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷,教给了我无数的道理,给我买各种用品,给…  相似文献   

9.
赵星 《学习之友》2012,(7):54-55
每次面试应届毕业生的时候,我都会先让这些应聘者做个自我介绍。这时候,我总会听到这样的声音:“我是××学校的,我在××实习过,我是XX社团社长、学生会主席。”“我正在××实习,我还投了A、B、C、D公司,我的理想是找一个月薪超过7000元的工作。”  相似文献   

10.
我爱……     
赵力 《良师》2003,(11)
我爱书,我爱笔,我爱学校和班级。因为学校、班级和书笔,使我有条件好好学习。我爱爸爸,我爱妈妈,我爱同学和老师。因为爸爸妈妈、同学和老师,给了我温暖和真理。我爱唱歌,我爱跳舞,我爱读书和游戏。因为这些有益的爱好,使我眼界大开,快乐无比。我爱蓝天,我爱大地,我爱国歌和国旗。因为我在祖国怀抱里,天天向上,幸福甜蜜!我爱……@赵力  相似文献   

11.
在秋天播种     
“夏花给我的教育教学扣上一枚枚印章,我在花圃中休整,等待再一次出发”,这是我上学期期末总结的结束语。夏花灿烂已过,我要秋叶的静美。我是大自然的孩子,牢记春华秋实的昭示,不忘播种。我的田很简单:家人(亲朋)、学生、社会,三份田中常耕常新的是学生,今年我有新的打算。  相似文献   

12.
邻居家的孩子在楼下写作业。妈妈正在给孩子听写生字:“词语、词语、文明、文明……”我从旁边路过。妈妈有事让我代替她看着孩子学习。于是,我拿起课本,就从听写任务的最后一个词开始读起,孩子一脸茫然的看着我,我读第二遍,他更茫然了,我接着读第三遍。孩子轻轻的对我说:“不是这个。”  相似文献   

13.
孙永珍 《学前教育》2011,(11):55-56
宽心小站的朋友: 你好! 2011年7月1日是我在幼儿园工作的10周年纪念日。参加工作至今,积极、认真、开朗、大方、勤奋、努力是大部分老师对我的评价。只要是派下来的工作任务,我总是和同事们一起努力,雷厉风行地完成,以求做到最好。我带过的班级,孩子们总是喜欢围在我身边,甜甜叫我“菲菲老师”,家长也喜欢和我交流。整个班级就是一个快乐的团体。  相似文献   

14.
一个眼盲的小姑娘说:如果问我什么是最大的幸福,那就是给我即使是一天的光明。让我看看亲人、朋友,看看太阳、星星、月亮,看看旷野、草原、海洋、看看什么是蓝,是绿,是红,是黄。我想看的东西是那么多,一天的时间是太少了,但是,我也将非常感激,要是能给我一天的光明!  相似文献   

15.
上世纪80年代初,我随插队的父亲回到镇上,插班进入了中心小学,当时我上三年级。对于一、二年级只上过语文数学课的我来说,音乐、体育等许多新的课程是我以前从未上过的。好奇、欣喜、期盼充盈着我的内心,我是多么想融进新的班集体,多么想和班中的孩子一样,在体育课上尽情嬉戏,在音乐课上放声歌唱,像百灵一般婉转飞扬。  相似文献   

16.
一日之计在于晨,但是每次走进教室,我都会看见学生轻易将宝贵的晨读时间浪费了。我曾问他们为什么不晨读,等来的却是“我刚进教室”、“我去厕所了”、“我在找作业”、“我在找语文书”等诸如此类的借口。为了让学生明白时间的宝贵,我曾苦口婆心、严厉批评、重重惩戒,结果却没有多少起色。直到有一天,我看到一则寓言:  相似文献   

17.
《留学生》2013,(3):10-11
“我没有灿烂辉煌的简历,没有什么传奇的故事,非常简单,就是去法国、美国留学,到新加坡教书,周游各国、居无定所很多年,然后回国。我的信念一直是能够为生我养我的江东父老做点力所能及的事情,能做到什么程度,有时候也不是完全以我的意志为转移的,但是我觉得,我做了,我努力了,我在向这个方向不断累积,就行了。”左小蕾说。 在这个以缜密的逻辑思维见长的领域,左小蕾以“巾帼不让须眉”的气概,占据了市场判断与分析的足够高度,  相似文献   

18.
我是造物主的最大奇迹。 自从开天辟地以来,世界上就没有第二个人有我这种精神,有我这种心胸,有我这种眼睛,有我这种耳朵,有我这双手,有我这种头发,有我这种嘴巴。完全像我一样能走、能说、能动、能想的人,以前没有,现在没有,将来也不会有。四海之内皆兄弟,但是.我却与众不同。我是独一无二的造化。  相似文献   

19.
《小学生》2005,(7):86-89
我的烦恼 放暑假了,老师布置了十篇作。唉!一提到写作,我的耳边就想起老师的话:作需要观察,要细心地观察体验生活中的人物、动物、景物……可是我,我不会观察,我不爱玩,也不会玩。 我每天上学、回家、做功课,像个机器人。我没有朋友,也没什么爱好,别人说我挺奇陉的,不爱笑、沉闷、无趣,像个小老头。一到写作的时候,我的头脑里就一片空白,小小笔头有千斤重,唉!我的作材料都跑到哪里去了。  相似文献   

20.
有一次主题班会,我提醒班长周子涵:今天恰巧是吴家贵同学的生日,正好借此机会举办一个座谈会,一是认认真真替吴家贵过一个生日,二是落实一下感恩教育的主题。稍作思考,我建议感恩主题讨论尽量围绕“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”三个方面的内容来展开。接下来,我又进一步明确说,“我从哪里来”的讨论旨在“感恩父母”,“我是谁”旨在追问“用什么来证明自己”,而“我要到哪里去”引导同学们“担当家庭、社会和未来”理想的确立或初步形成。由于策划到位、准备周详,这次班会课开得相当成功,以至有同学在周记里写道:我受到了理想的呼唤,因此,我将尽最大的努力创造属于自己的奇迹。  相似文献   

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