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在一棵槐树上,有燕子一家。这几天,森林里没有虫子,更没有肉、水果,燕子BB们都哭了。这天,燕子爸爸出去找食物。忽然在一朵花上看见了一条小青虫,便迫不及待地把小青虫带回窝里。燕子妈妈准备把小青虫分成几块,让燕子BB们吃。这时,小青虫说:“燕子妈妈,放了我吧!”燕子妈妈说:“可怜的小青虫,不是我不放你,是因为孩子们都饿得肚子叽哩咕噜的,我没办法呀!”小青虫撒谎道:“燕子妈妈,我也有妈妈爸爸的,我妈妈病了,爸爸去旅行还没回来,我出来采药给妈妈治病,如果它知道我被吃了,一定会很伤心的。燕子妈妈,放了我吧!”燕子妈妈被打动了,便放了小青虫。小青虫又回到了大自然,它自言自语地说:“燕子妈妈真笨,竟然上了我的当,我妈还健康着呢!”过了几天,小青虫在叶子上晒太阳。这时,燕子爸爸又把小青虫带回窝里了。小青虫吓坏了。燕子妈妈没认出自己就是上次那条青虫,她急着要把小青虫喂给燕子BB们吃。小青虫想了想,又撒谎道:“燕子妈妈,你好大胆子,我是上帝派来的青虫守护者,你竟敢吃我,不怕上帝把你和你的孩子处死吗?”燕子妈妈信以为真,赶紧把小青虫放了。又过了几天,小青虫又被捉回了燕子窝。燕子妈妈一看,认得是上次那条青虫,便对燕子爸爸说:“老公,... 相似文献
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目的:1.复习画圆的技法,培养幼儿对美术活动的兴趣。2.培养幼儿大胆用色、大胆涂画的能力。准备:1.黑板1块,画有太阳、房子、草地的背景图1张,纸偶小青虫1个(制作方法见后)。2.教师演示用的火车头头饰(如图一)、小青虫头部的头饰、大青虫头部的头饰各1个。3.每人1个小青虫或大青虫身体的头饰(如图二)。4.幼儿作画工具:彩色水笔的笔芯、画纸、记号笔若干。5.曾在户外活动时引导幼儿观 相似文献
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我们园的老师利用闲暇时间,在山坡上开垦出一片种植园地,然后分给各班。小朋友们终于有了自己的种植园地,都很高兴。我带领幼儿来到本班的种植园地,首先把那些影响植物生长的小石头一块一块捡出来。接着和幼儿一起播种或移栽。从这以后,小朋友们对种植园地一直保持着浓厚的兴趣。每天散步,大家总是要求老师带他们去菜地。当小朋友们发现幼芽破土而出时,都高兴地叫起来:‘我们的菜长出来了。’当他们发现嫩绿的小叶上有一个个小洞时,都很着急,‘是谁欺负我们的小苗苗呢?’我让他们仔细观察。‘哦,老师,我看到了,原来是小青虫在吃嫩叶!’小朋友们恨青虫,但又害怕小青虫,可最终,他们还是壮起胆子去捉小青虫,嘴里还说着:‘踩死你这个坏东西!’小朋友在园地里拔草时,发现了蚯蚓,便相互提醒:‘别伤害它,它是益虫,会帮助菜地松土。’在老师和小朋友的精心照料 相似文献
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“青”是讨人喜欢的小家伙,它呈现一种独特的色彩,十分悦目,许多字娃娃都喜欢和它交朋友。“青”接受“水”的邀请来到水身旁,水缩小身子,站到“青”的左边,它们一起变成“清”。于是,浑浊的河水变蓝了,小鱼在清澈的河里高兴地玩耍。水因为“青”获得了生机,小鱼儿们都很羡慕,它们也想和“青”字交朋友。“青”答应了,和“鱼”组成了“鲭”。这时,小鱼变漂亮了:身子化作梭子形,鱼鳞圆而细,头尖尖的,十分可爱。孩子们都很喜欢它。河边的小虫看见了,也要和“青”结识。“青”向“虫”身边走去,一起和成“蜻”。小虫马上长出了21翅膀,化作小蜻… 相似文献
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经绍珍 《小学生导刊(低年级)》2007,(11)
两只小公鸡在草地上玩,看见一条大青虫。他俩都想吃。白公鸡说:“我先发现,应该归我吃!”红公鸡说:“我先看见,应该给我吃!”两个互不相让,越吵越厉害。你咬我的脸,我啄你的冠子,打得羽毛乱飞,头破血流。这时,那条大青虫早就无影无踪了。两只小母鸡来了,在草丛里捉住了那条大青 相似文献
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刘凌枫 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
奶奶家房檐下有一个燕子窝,窝里有一群小燕子和两只大燕子。早晨,大燕子从巢里飞出去,马上又飞回来,嘴里叼着一条小青虫。窝里的小燕子张着橘红色的嘴,叫嚷着往外挤。大燕子的爪子挂在窝沿上,把青虫喂进一只小燕子的嘴里,拍打着翅膀又飞走了。大燕子每天都这样喂小燕子。 相似文献
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冰波 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(11)
月亮升起来的时候,音乐响了。那也许就是伙伴的呼唤,也许是未来的艺术家在演奏,也许是一场美妙的音乐会,也许……冰波先生的《小青虫的梦》就伴着月色开始了。有一只小青虫,遭受了冷落,孤独带给他阵阵凉意。可怜的小青虫呀,该怎么找回快乐呢? 相似文献