高等教育学科研究生论文提要

高等教育学科研究生论文提要北京大学教育对人口发展的影响──人口增长率、人口质量、人口就业结构变化的研究研究生：胡无梓导师：陈良研究方向：教育经济学、高等教育管理答辩时间：１９９２年６月本文试图从３个方面即人口数量、人口质量以及人口结构来考察教育对人口...     

广西医科大学硕士学位论文评优和抽查结果的分析与思考

分析广西医科大学2008～2012届硕士研究生学位论文评优和抽查结果可知，广西医科大学学位论文质量与培养类型、学科建设、导师素质等因素密切相关，存在对医学专业学位教育重视不足的问题。应在今后的工作中积极探索医学教育规律和医学人才成长规律，加大培养模式和管理机制的改革力度，提高硕士研究生的整体培养质量。     

广西医科大学硕士学位论文评优和抽查结果的分析与思考

分析广西医科大学2008~2012届硕士研究生学位论文评优和抽查结果可知,广西医科大学学位论文质量与培养类型、学科建设、导师素质等因素密切相关,存在对医学专业学位教育重视不足的问题。应在今后的工作中积极探索医学教育规律和医学人才成长规律,加大培养模式和管理机制的改革力度,提高硕士研究生的整体培养质量。     

二战以来研究生教育规模变化的国际比较与我国的战略选择

选取美国、英国、日本、韩国、俄罗斯、印度、巴西、中国八个国家作为研究样本,着重分析了二战以来各国研究生教育规模的增量与增速变化趋势及其成因.认为从国际比较来看,未来我国研究生教育规模特别是硕士生规模仍然存在巨大的增长空间;同时,随着我国研究生教育逐渐步入成熟发展阶段,为确保研究生教育的可持续发展,研究生教育规模增长模式应逐步从政策主导型转向与社会、经济发展相适应,反映研究生教育自身发展规律的增长模式.     

全日制专业学位研究生培养模式研究与探索

本文说明了我国全日制专业学位研究生教育的发展状况,分析了现有培养模式存在的问题,从培养定位、招生范围,考核方式、课程设置、师资建设、校企联合、导师培养、论文评审、奖学金设置、评价体系等方面对我国全日制专业学位研究生教育的培养模式进行了研究分椿     

教育技术学研究生对教育游戏的研究现状与分析

2003年至2012年我国研究生的学位论文对教育游戏进行了大量研究,对教育技术学研究生的教育游戏论文进行元分析,能够从整体上把握教育游戏研究中的问题,总结研究生教育游戏研究的特点：在研究的服务对象上较多指向中小学教育。在类型上多集中于方法设计类研究。针对教育游戏研究的未来需要,应该拓展研究服务对象的范围;加强管理、评价研究,增强教育游戏设计开发的规范性;适当设置教育游戏课程;合理管理科研成果,促进教育游戏产业发展。     

加强思想理论教育 全面提高研究生素质——解放军测绘学院实行“双论文制”的做法和体会

我院从全面提高研究生素质出发,在研究高层次学员思想理论教育特点和规律的基础上,把政治合格放在首位,先后开展了适合研究生特点的系列教育,推行了政治理论论文与硕士学位论文并举的“双论文制”,取得了初步成效。(一) 根据我们的分析和考察,研究生的思想现状及理论教育状况目前存在以下特点和问题。     

浅谈我国研究生创新教育人才培养模式

随着研究生教育规模的扩大,我国高校在研究生教育过程中暴露出培养模式单一、导师队伍建设滞后、教学体系不合理、学位论文管理松懈、教育质量自我评价简化等同题,严重削弱了研究生教育质量.建立健全的研究生创新教育有助于提高教育质量,提出了“创新研究生人才培养模式、建立动态的导师队伍管理机制、优化研究生课程教学体系、推进研究生创新能力的培养、加强学位论文管理、建立健全的研究生教育质量自我评价体系”等建议,供地方院校相关部门和教师参考.     

试论研究生教育的示范性

研究生教育的“示范性”是指研究生教育主体及其实践活动具有其他类型教育活动可以学习、借鉴的特性。这种示范性具体表现为具有博士学位授予权的大学对其他大学具有示范性、大学内部研究生教育对本科生教育具有示范性、研究生导师特别是博士生导师对其他教师具有示范性、研究生群体对高校本专科生群体具有示范性、研究生人才培养模式对其他教育阶段人才培养模式具有示范性。在当前我国研究生教育快速发展的背景下,研究生教育出现了“示范偏离现象”,因而有必要认识和彰显研究生教育的示范性,根据示范性的要求对研究生教育实践活动进行调整,如合理控制发展规模、严格学位授予标准、严格导师选拔条件与指导要求、重视对研究生的日常管理与全面素质教育、加强研究生教育教学研究、遵循高层次人才培养规律等,以促进我国研究生教育的健康发展。     

研究生培养模式研究之反思

我国研究生教育已进入新的发展时期,研究生教育的研究尤以研究生培养模式的研究为重要。以往的研究注重概念分析、总结模式类型、侧重借鉴国外、关注层次类型,但缺乏对研究生培养模式划分依据的重视和研究;在研究生培养模式的比较研究方面,忽视了与我国经济、社会发展以及高等教育发展背景相近国家的研究生教育状况; 尚未提出与我国研究生教育规模急剧扩大的发展现状相适应的有效模式。今后的研究中,要注重划分依据研究,分层次探讨硕士生培养模式与博士生培养模式。     

全方位全过程系统化的研究生学位论文质量保证体系构建

我国研究生教育自恢复以来经历了四个发展阶段,即恢复期（1977—1985年）单一化发展阶段、发展壮大期（1986—1998年）多元化发展阶段、大发展期（1999—2009年）快速发展阶段、改革调整期（2010年—）高质量发展阶段,每个阶段的培养目标、培养模式和培养规模等都具有其明显特征。通过综合分析得出影响学位论文质量的主要因素包括：管理方面的因素,激励机制方面的因素,论文内容、格式规范、结构等要求方面的因素,评审与监督方面的因素,学位论文评价体系方面的因素,研究生知识与研究能力方面的因素,导师指导方面的因素,研究生所在学科点的水平及研究条件方面的因素,各项制度与控制措施的执行情况方面的因素,共9个方面。由此可建立“全方位全过程系统化的学位论文质量保证体系”,同时建立研究生质量保证体系综合评价模型,并进行实际应用研究。     

日本研究生教育改革新动向：以《第二次研究生教育发展纲要》为中心

介绍了日本《第二次研究生教育发展纲要》的背景、主要内容,分析了其特征和意义.《第二次研究生教育发展纲要》提出以学位课程“透明化”为核心、重点加强博士人才培养、确立“产学研”三位一体的研究生教育模式,反映了日本研究生教育改革的最新动向.尤其是硕士学位论文免除、加强教育界与产业界以及区域社会的沟通等举措,对我国改革创新研究生教育模式、构建学习型社会具有一定启示意义.     

各教育大国研究生培养模式的比较分析

研究生培养是我国高等教育的重要课题。将德、美、英、日、俄等五个教育大国的研究生培养模式进行对比,不难发现各国在研究生培养目标、学位设置、生源选拔、课程学习和研究生指导与论文写作环节的异同。因此,得出共性结论,从教育大国的模式中得出启示,必将为我国研究生培养模式提供一条可资借鉴的思路,培养适应社会发展需要的高素质人才。     

中美研究型博士生培养模式比较研究

中美研究型博士生培养模式比较研究马黎研究生的培养模式，是指在研究生培养过程中，为了保证质量，对培养对象在课程教学、科学研究、论文撰写及答辩、社会实践等诸环节采用的特定的培养方式的总和。它与研究生教育的质量密切相关。一般说来，特定国家的研究生培养模式是...     

面向新时代:推动研究生教育全方位高质量发展——第五届全国研究生教育学学科建设高端论坛综述

2021年10月29日,第五届全国研究生教育学学科建设高端论坛在盐城召开。会议以“面向新时代的教育”为主题,围绕新发展格局下研究生教育高质量发展、研究生培养规律探索与模式改革、“破五唯”背景下研究生教育质量评价改革与保障体系建设、研究生教育治理体系与治理能力现代化、研究生教育与就业等主题展开了讨论。与会专家认为,在新时代新发展阶段、新发展理念、新发展格局的背景下,应推动研究生教育培养模式改革创新,建设研究生教育质量评价和保障机制,完善研究生教育治理体系,以达到促进研究生教育适应新时代高质量发展、加快培养国家急需的高层次人才的要求,为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。     

西方国家研究生教育及对我国的重要启示

以美、英、德等为代表的西方发达国家研究生教育理念先进、机制灵活、特色鲜明,分析总结其成功经验,探索研究生教育的共同规律,可为建设中国特色的研究生教育强国提供以下启示：（1）研究生教育规模和结构要合理适度;（2）研究生教育要坚持学术自由的价值取向,突出培养研究生的科研能力;（3）研究生教育体系构建要符合中国国情、遵循现代研究生教育发展规律。     

建立学位论文监管体系 提高IT研究生培养质量

研究生教育是培养高层次人才的主要途径,是国家创新体系的重要组成部分,其中研究生学位论文质量是研究生培养质量的重要指标之一。文章探讨了建立IT研究生学位论文质量监管体系的必要性,通过对比中欧IT国家研究生学位论文监管模式的不同,建立了符合当前教育的IT研究生学位论文质量监管体系,并为学位论文质量中的每个考核内容提供了具体的评估指标,有助于提高IT研究生学位论文质量,以进一步提高IT研究生培养质量。     

硕士研究生论文评级标准初探——以“互联网+教育”为时代背景

近年来,我国“互联网+教育”模式逐步兴起,成为未来发展的必然趋势.当下硕士研究生在论文写作的时候,存在基本属性缺失,增益属性不足和学术失信等问题,因此,可以尝试构建一个论文评级标准,并且让之与“互联网+教育”模式高度的融合,这样不仅有利于研究生论文的完成、修改和评价,还可以为学术论文写作水平的提升提供借鉴和参考.     

教育技术学专业研究生学位论文元分析

本文采用内容分析法对1991-2004年国内教育技术学专业研究生学位论文进行元分析,通过研究论文研究题目来考察教育技术14年来的发展变化与发展趋势,最后提出研究生学位论文存在的一些问题。     

北京交通大学

北京交通大学基于社会发展需要、研究生群体特征、研究生教育规律以及研究生思想政治教育工作模式,以学术成长和全人发展为工作目标,以“综合素质教育计划”、“学期教育计划”和“党员教育培训工程”“两个计划”、“一个工程”为主要内容,系统建构了研究生思想政治教育工作体系。