浅谈新时期高职院校后勤的“管理育人,服务育人”

"管理育人,服务育人"是高职院校后勤工作的宗旨,也是学校新时期后勤工作的重要任务。高职院校后勤工作中如何进行管理育人、服务育人,已成为高职院校后勤工作中的关注热点与研究的难点,因此,应切实做到把"管理育人,服务育人"的宗旨目标化、制度化、程序化,为全面实现高职院校的目标做出应有的贡献。     

学校后勤工作如何做到管理育人 服务育人

＂管理育人,服务育人＂是高职院校后勤工作的宗旨,也是学校新时期后勤工作的重要任务。高职院校后勤工作中如何进行管理育人、服务育人,己成为高职院校后勤工作中的关注热点与研究的难点。因此,提高后勤育人功能,必须努力提高员工素质、注重示范育人;美化育人环境,突出环境育人;强化后勒管理,坚持活动育人;重视硬件建设,实现全方位育人。     

“管理育人”与“服务育人”漫谈

“三育人”在高等学校教育工作中的提出,已不是近期的事了。从贯彻的情况看,还存在一些问题,譬如在许多高校中,与“教书育人”相比,“管理育人”、“服务育人”两项工作的开展,还有待进一步加强。对此,学校有关部门首先应提高对“管理育人”和“服务育人”的认识,进而齐抓共管,才能使育人工作切实得到全面落实,保证社会主义教育事业的健康发展。     

如何提高高校后勤管理水平

高校后勤承担着学校后勤服务保障重任,同时承担着管理育人、服务育人和环境育人的重要职能。最近几年,随着高校改革不断推进和高校办学规模的不断扩大,高校师生对后勤服务和管理水平的要求也越来越高,高校后勤需要在实践中不断完善和发展,使后勤服务保障质量和管理服务更加科学化、专业化、标准化,以便更好的为广大师生员工提供优质的后勤服务保障条件。一、高校后勤管理的重要性高校后勤是高校的重要组成部分之一,它是学校的形象窗口,更是高校教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的重要阵地。它与校内每位成员的工作和生活息息相关,它在学校的地位犹如我国古代战争中的"粮草",在一定程度上决定     

谈学校文化建设的使命

学校文化建设的根本目的是育人,在学校诸项工作中,学校文化建设的使命具体应落实在理念育人、管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、活动育人六个方面。     

以育人为本 发挥学校后勤工作的德育功能

后勤工作是学校工作的重要组成部分，担负着基本建设、财物管理、学生吃住等繁重的工作任务，与学生密切相关。如何发挥后勤工作的育人功能，使后勤成为学校德育工作的重要组成部分，是学校德育途径方法体系深化研究的重要内容之一。几年来，我校非常重视后勤工作的德育作用，开展了环境育人、管理育人、服务育人的研究与实验，取得了显著的教育效果。现总结报告如下。     

北京市朝阳区管庄中心小学

学校以德育工作为先导，确定了以人为本的育人理念。以建设平等，和谐的师生关系为抓手，努力提高师德水平，以养成教育为基础，注重德育工作的针对性和实效性，寓德育于学校的全部工作之中，做到教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人     

学校德育方式举要

德育工作是一项社会性系统工程。在新的历史时期,学校的德育工作要采取开放式,立体型、全方位、多渠道的教育方法: (1)发挥全体教职员工的育人作用,不仅教书育人,而且管理育人、服务育人,使学校每位工作人员,都成为德育工作者。     

创先争优从加强学校后勤保障与管理做起

学校后勤保障与管理是学校工作的重要组成部分,是实现学校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地.在科学发展观的指导下,通过我们不断的创先争优,扎实工作,全面推进学校后勤保障和管理工作健康持续发展.     

优质服务,寓育人于管理和服务之中

李鹏同志在中国教育工会“三大”报告中指出:“培养社会主义新一代,包括加强和改进学校思想政治工作,主要途径是依靠教师教书育人,机关干部和后勤职工要搞好管理育人、服务育人。”把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格的建设者和接班人,是学校各级领导和全体教职工的根本任务。为此,我们必须以主人翁的责任感和高度的政治热情投身到教书育人、管理育人、服务育人、为人师表活动中去,以形成学校党政工团和全体教职工对“三育人”活动齐抓共管,通力合作组成“三育人”活动的网络系统,以收到“三育人”的综合效益。 本文就我校党政机关、总务后勤和各系各单位管理、服务部门的干部、职工如何优质服务,提高服务质量,搞好管理育人、服务育人提出几点意见。 一、提高认识,摆正位置,寓育人于管理和服务之中 要搞好优质服务、管理育人、服务育人、干部、职工必须提高思想认识,要明确在学校的教     

进行爱国主义教育的一个重要途径

进行爱国主义教育的一个重要途径郑玉琴社会主义的高等学校一切都是为了教育人和培养人，近年来，北京地区高等学校蓬勃开展的“文明校园”建设活动，主要目的也是进一步提倡教书育人、管理育人、服务育人，建立优良的校风、学风，优化育人环境，使学校真正成为培养社会主...     

学校物业管理的“育人”机能

物业管理在学校的“育人”工作中起着不名忽视的作用,是管理育人,服务育人的渠道     

质量管理是教育管理的核心

办好学校关键在于教师。管理的核心是质量，提高质量的根本是教师。管理育人、教书育人、服务育人己成为广大教育工作者的共识。     

高校后勤改革要正确处理好几个关系

一、正确处理改革与宗旨的关系。高校后勤服务工作的宗旨是“三服务(即为教学、科研和师生员工生活服务),两育人(即服务育人、管理育人),培养合格的社会主义建设人才是学校一切工作的唯一目的,高校后勤离开为学校、为师生服务这个主体,离开服务育人、管理育人的教育功能,学校后勤工作本身就失去了存在的意义,改革也就失去了方向和动力。高     

浅析后勤管理与服务在高校人才培养中的作用

作为学校教学、科研及师生生活、学习的保障部门,后勤管理与服务要坚持“三服务、两育人”的工作宗旨,充分发挥管理育人、服务育人的效用和职能,在为学生提供优质服务使其身心受到教育和感化的同时,以其特有的工作性质,充分利用学校的各种教育资源,在学生个性化及多元化人才培养方面发挥出应有的作用．     

浅谈校园文化的特征及作用

校园文化与学校的教育教学工作、特别是学生的德育工作有着极为密切的联系,环境育人、文化育人与"教书育人"、"管理育人"、"服务育人"具有同等重要的作用.     

中职后勤服务育人的途径探讨

<正>后勤服务育人是整个育人体系的重要组成部分，在我国职业教育领域推进服务育人的过程中，依旧是教育合力不足，这就需要学校整体与后勤部门对“三全育人”工作的深入理解，结合职校特点，从高度重视后勤队伍建设到人员定位，以及意识提升的思路着手，将服务育人落到实处。国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，职业教育要“落实好立德树人根本任务”，并进一步指出，“推进职业教育领域‘三全育人’综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。”所谓“三全育人”也就是全员育人、     

“立体关怀、全员参与”,构建学校德育工作新模式

作为全封闭学校,其办学模式既有别于私办学校,又不同于公立学校。在“封闭管理,开放发展”的办学思路下,学校牢固确立“大德育”观念和教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想,制定了学校德育工作总思路,即以学生与教师双发展     

环境育人的功能

环境育人的功能马玉芳学校教育的根本任务是育人，见诸报端的“教书育人，管理育人，服务育人”，笔者以为尚欠周到、目前还应加上“聚财育人”，这不仅可使学校教育渐趋完整，而且注入了社会教育的因素。如果再加上“环境育人”，这就构成了教育社会化、社会教育化的基本...     

挖掘图书馆在学生思想品德教育方面的积极作用

学校图书馆是学校对学生进行思想品德教育的一个重要部门。在新形势下，图书馆应通过以书育人，管理育人、环境育人、服务育人等多种途径提高大学生的素养和鉴别能力，培养学生良好的思想品德、高尚的道德情操，促使学生和谐健康全面发展。