脚踏实地推进教育改革

我们知道，自20世纪80年代以来，基础教育改革的步伐铿锵有力、日益迅猛，早已成为我国教育事业发展的强大动力。在这场持续不断、声势浩大的教育改革运动中，许多基层中小学校积极参与，大胆探索，勇于实     

推进教育改革人人有责

推进教育改革,每个人都有责任,而不能把这都视为教育部门的责任.对于教育改革中存在的问题,老是想到行政监管,而不是想到办学者、教育者、受教育者以实际行动来扭转教育问题,这让我国的教育改革,一直走不出行政思维,也就无法打破行政治校的框架.     

深化农民中专教育改革 积极主动地为地方经济建设服务

<正> 随着农村经济体制改革和商品经济的发展,我省农民中专走上了健康发展的道路。学校由1982年的10所发展到目前的33所。这些学校大都建在农业、畜牧业基地县,学校根据地方经济发展规划设置了农学、牧医、果林、农经、农机、水利、房屋建筑等20多个专业;在校生达1.7万人,毕业生达3万余人。平均为全省每个乡(镇)培养近30名中级技术和管理人才。几年来,我省农民中专根据教育必须为社会主义建设服务的指导思想,坚持“一要改革,二要发展”的     

面向社会需求深化教育改革积极主动地为发展地方经济服务

面向社会需求深化教育改革积极主动地为发展地方经济服务成都航空工业学校我校隶属于中国航空工业思公司，是一所以工科为主的全国重点中专学校。过去由于受部门办学、条块分割及计划经济的制约，加之航空企事业单位对技术人才需求层次上移，使学校服务面窄，办学规模小、...     

深化教育改革推进素质教育

素质教育是一种完善和全面提高整体素质的教育.素质教育的提出,对教育事业的改革和发展必将带来深远的影响.学校是实施素质教育的主要阵地.     

土耳其推进基础教育改革

研究教育发展趋势,争取国际社会支持,体现了土耳其政府推进基础教育改革的决心。     

巴中地区全面推进教育改革

巴中地区各级党委、政府和教育行政部门从五个方面入手,花大力气深化各级各类的学校教育改革,增强了教育的生机与活力.     

真抓实干 推进初中教育改革

1985年,闸北区迎来了教育历史上的春天。闸北区教育踏上了深化改革、加快发展的艰难征程。历经十年奋斗,十年努力,十年风雨坎坷,闸北区教育打了翻身仗,闸北区的教育终于跻身全市乃至全国先进行列。人们在惊叹闸北区教育的变化时,又难以理解:闸北区没有一流的设施,没有一流的师资,没有一流的生源,也没有一流的家庭教育氛围,何以使闸北区教育平步青云? 靠苦干,靠改革,十年磨一剑,百折不回!     

深化教育改革 推进科教兴农

我校是一所具有近90年办学历史的国家级重点中专校,在实施“科教兴农”战略中有着得天独厚的优势。在省农林厅、省教委的领导下,我校不断深化教育改革,更好地为农业、农村与农民服务,为科教兴农作出了应有的贡献,得到了领导的肯定与好评。先后被评为“江苏省职业技术教育先进单位”、“全国中等农校教育改革先进单位”、省级“文明校园”,全国人大常委会副委员长费孝通为我校题词:“辛勤耕耘九十载,科教兴农结硕果”。 最近几年,我校在贯彻“科教兴农”战略中主要做了以下几方面的工作。     

实施素质教育 推进教育改革

本文试图通过对中小学课程设置、高中办学模式、高考制度等与高等教育的结构性矛盾的剖析,以一个新的视角探讨我国实施素质教育、推进教育改革的思路:提出了关于高中课程设置改革、关于多元化高中办学模式改革、关于多元化高考改革、关于高考一试定终身改革、关于职业教育改革等问题的思考;提出了职业教育和普通高等教育接轨、并轨,进一步完善职业高等教育,包括职业大专、本科以及职业研究生教育制度等。以期通过对教育体系的改革和重构,使高中的学科设置更合理,高中的办学模式更多元,高考的内容更丰富,高考的形式更灵活,高考的机会更多次,高考的选择面更宽泛,浚通、拓宽高中学生的发展途径,满足学生多元智能、多维情商以及不同知识基础的发展需求,从而从根本上铲除应试教育生存、生长的土壤,实现用“多元化高考杠杆”撬动应试教育的磐石之目的,变高考瓶颈成坦途。     

推进素质教育 深化教育改革

当今世界在飞速迅猛的发展,高新科技不断刷新着社会面貌和生存环境,在国际经济和科技竞争异常激烈的今天,各国都会面临着许多新的挑战,这些挑战归根结底都与各国的国民教育有着密切的关系。面向21世纪,中国的基础教育向何处去?一项紧迫的任务是从“应试教育”走向素质教育,或者说摆脱“应试教育”模式的影响,建立和完善素质教育的体系。     

深化教育改革 推进素质教育

深化教育改革推进素质教育徐卫东素质教育是当前我国教育改革,特别是基础教育改革的重要目标。素质教育以提高儿童及青少年的全面素质为价值取向,是促进学生身心素质全面发展并以此提高全民族素质的教育。它不仅注重知识的掌握,更注重培养学生对学习的兴趣及学习的能力...     

深化教育改革 推进素质教育

技工学校实施素质教育必须进行教育改革,即更新教育观念,建立和完善素质教育机制,改革教学内容和方法,以及改革考试内容和方法.同时,实施素质教育还必须建设高素质的教师队伍.     

加强理论指导 推进教育改革

《高校理论战线》创刊十周年了。这个刊物在我国高校学术界以至国内理论战线发挥了积极作用,对高等学校从事马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论研究的教师和学生给予指导和帮助,创造了开展百家争鸣的学术氛围,各抒己见,开展讨论;坚持理论联系实际的方针,结合国内外实际问题开展研究工作,对于高等学校的理论工作发挥了正确的导向作用,同时也及时地交流各校开展理论研究的经验。党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜,面向即将到来的新世纪,对建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化作出了全面部署。全国范围内掀起了深入学习邓…     

深化教育改革 推进素质教育

这次有幸作为四川省代表团的成员参加了全教会,受到很大的鼓舞,同时也深感我们在全面推进素质教育中肩负的重大责任.     

深化教育改革推进素质教育

全面推进素质教育，是我国在新时期顺应世界教育改革的发展趋势，着眼于提高劳动者素质和国民素质的重要战略举措，是教育事业的一场深刻变革和伟大实践，事关全局，影响深远。素质教育和课程改革的全面实施，冲击着传统的教育观念．开拓了人们的教育视野，促进了我国人才培养模式的深刻变革。     

推进教师教育改革 加快基础教育改革和发展

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》不仅给基础教育的改革发展指明了前进的方向，同时也吹响了教师教育改革的进军号角。各级各类师范院校师生和教师教育战线的同志们，要把认真学习贯彻《决定》精神作为当前的首要任务，掀起一个大学习、大讨论、大落实的热潮。 《决定》中首次提出了“教师教育”的概念，“教师教育”是对教师培养和培训的统称。过去的“师范教育”也是包括对教师培养和培训两个部分，但是长期以来，培养和培训相对分离，相互沟通不够，因此容易被人误认为“师范教育”仅是指对教师的职前培养。现在的“教师教育”就…     

积极主动 勇于开拓

在我35年的教育生涯中,后20年是在密山市教育行政机关的领导岗位上度过的。回顾20年的奋斗历程,我深深懂得,只要积极发挥主观能动作用,勇于开拓,奋力进取,坚持改革,强化管理,就一定会不断攀登教育工作的新台阶。勇于开拓奋力进取要把教育工作搞上去,我认为首要的是应解决各级党政领导和广大群众对于教育是全党全民的事业及其在四化建设中处于优先发展的战略地位重要意义的认识,从而确立优先发展教育和“依靠人民办教育”的指导思想。这是检验我们教育行政部门能否发挥参谋作用的重要一条。由于我国基础教育条件差,历史     

积极主动 讲求实效

积极主动讲求实效青海省教育厅根据国家教委《关于对１４３个少数民族贫困县实施教育扶贫的意见》精神，我省１０个贫困县已分别与山东省的１０个市结为对口县（市），其中５对县（市）已在支援协作项目上达成了协议，为两省支援协作的顺利进行创造了条件，奠定了基础。在...