浅析大学英语多媒体教学模式

在信息时代,多媒体教学的出现改变了传统的英语教学模式．但不能一味地运用多媒体等现代化教育技术来代替教师的传统教学模式,而应该采用将多媒体教学模式与传统教学模式相结合．提高学生的英语综合应用能力,从而取得最佳教学效果。     

初中音乐“多媒体+”教学模式探究

随着时代的不断发展,信息化技术已经成为教学模式中的主流方式,进而延伸出以"多媒体+"为主的多元化教学模式。多媒体教学模式给初中音乐课堂带来了全新的生机,更是提高了教学的效果与效率,文中分别从音乐欣赏教学模式、音乐理论教学模式、音乐演唱训练模式三方面阐述了"多媒体+"教学模式的意义与价值。     

《遥感概论》课程多媒体网站设计与实现

建设网络多媒体教学网站是改革传统教学模式的一个重要途径。本文基于Web的B/S三层结构模式,设计了《遥感概论》课程的多媒体教学网站,完成了课程教学网站的整体架构与功能实现,探讨了网络多媒体技术在现代课程教学模式中的应用。     

现代与传统的完美结合——基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式

多媒体网络技术的引进使传统的大学英语课堂教学模式面临着巨大的挑战,但传统的教学模式仍有其可取之处。因此,将传统的课堂教学与以现代信息技术为支撑的多媒体教学结合起来,发挥其各自的优势,建立基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式,不失为大学英语教学模式改革的一种良好的选择。     

高等数学多媒体辅助教学模式探索

总结了高等数学传统教学模式与多媒体教学模式的优势，并在此基础上提出了以传统教学模式为主，多媒体教学模式为辅，两种教学模式共存、优势互补的高等数学多媒体辅助教学模式。通过教学实践证明：这种新的教学模式深受学生的欢迎，大大提高了高等数学的教学质量。     

大学英语多媒体教学模式探析

多媒体教学是我国高校教师普遍采用的教学模式。本文通过分析多媒体教学模式的优点和弊端,探讨通过多媒体教学模式和传统教学模式的有机结合,能够有效提高多媒体课堂教学效果的对策。     

多媒体教学手段与高校英语教学

首先探讨了多媒体教学手段具有表现力强、共享性强、交互性强、开放性强的特点,然后论述了应用多媒体教学手段的高校英语教学的优越性所在,即“情境”的设置、“主体”的体现、“信息”的丰富等。同时,介绍了基于多媒体技术平台的高校英语教学的多种教学模式,包括多媒体交互式教学模式、多媒体个别化教学模式、多媒体网络远程教学模式等,最后分析了目前存在的问题及其解决方法。     

网络环境下的大学英语教学模式

随着大学英语教学中引进多媒体网络技术,传统教学模式面临极大的挑战．从教学实际出发探讨传统教学模式和网络多媒体教学模式,以期更好地为教学服务.     

多媒体环境下互动式教学理论在大学英语教学中的探索与思考

随着教育模式的改革与进步,多媒体教学已被广泛应用,改变了传统的教学模式与课堂环境。为教学模式增加了新鲜血液的互动式教学理念便是在多媒体教学环境中应运而生的一种教学模式,其通过师生之间的互动、学生与所学内容的互动实现了异时教学,促进了教学模式的发展以及学生的进步。通过在多媒体环境下实施英语教学计划,开展英语互动式教学模式,并通过这种模式转变师生之间的关系,体现互动式英语教学模式在多媒体环境中的优越性。通过分析多媒体环境下大学英语教学中互动式教学理论应用的不同方案,从而进行要素分析,对我国大学英语教学的发展现状进行思考与探索。     

我国高校多媒体外语教学模式现状分析和发展趋向预测

随着我国多媒体外语教学的不断推进,各高校纷纷推出有自己特色的网络多媒体教学模式。这些各色模式形式不同、重点各异,从不同层面论证了多媒体教学对外语整体教学的推动作用。本文分析、归纳了一些较有代表性的教学模式,同时结合与之相关联的理论支持,将这些较为分散的教学模式进行有机整合。基于对外语多媒体教学现状的分析,本文同时对外语多媒体未来的教学发展进行了合理而大胆的展望。     

正确看待多媒体的教学作用

多媒体辅助课堂教学在现代教学中已广泛应用,如何正确看待多媒体的教学作用,正确处理多媒体与传统教学模式的关系,把握多媒体教学课件的制作原则,使多媒体教学与传统教学模式有机结合起来,才能充分发挥多媒体辅助教学作用。     

多媒体教学遥控系统的制作

本文对传统教学模式和现代多媒体教学模式各自的优势和缺陷进行分析和比较，介绍了一种新型多媒体辅助设备——多媒体教学遥控系统，并结合教学实践。阐述了多媒体教学遥控系统在发挥现代多媒体教学的优势和继承传统教学模式的优良传统中的有益作用。     

传统模式与多媒体技术在人体解剖学教学中联合应用

多媒体技术的发展给各类学科的传统教学模式带来了巨大的变革,有些学科的传统教学模式几乎完全被多媒体教学替代并取得显著的教学效果。但我们不能片面地、一味地追求多媒体的使用,而要根据不同学科的特点调整多媒体教学模式在教学中的使用比例。本文就传统教学模式和多媒体技术在人体解剖学教学实践中的优缺点作了辩证的分析,认为人体解剖学教学中,传统教学模式应起主导地位,多媒体技术应发挥辅助作用,两者应紧密结合,相互补充。     

多媒体教学遥控系统的制作

本文对传统教学模式和现代多媒体教学模式各自的优势和缺陷进行分析 和比较,介绍了一种新型多媒体辅助设备——多媒体教学遥控系统,并结合教学实践, 阐述了多媒体教学遥控系统在发挥现代多媒体教学的优势和继承传统教学模式的优 良传统中的有益作用。     

三种多媒体声乐教学模式教学效果的实证分析

采用实验方法,就多媒体辅助教师教学模式、有教学内容的完全多媒体教学模式、不含教学内容的完全多媒体教学模式对业余声乐爱好者的声乐教学效果从多个方面进行了实证分析。     

多媒体教学与传统教学模式比较分析

通过比较研究传统教学模式与多媒体教学模式的特征和优缺点,提出更新教学观念,完善教学方法,结合多媒体和传统媒体的互补优势,突出多媒体的交互性功能。以期扬长补短,克服弊端,充分发挥多媒体在教学中的作用。     

浅析大学英语教学中多媒体教学模式的利与弊

顺应时代发展和大学英语教育改革的要求,多媒体教学模式在大学英语教学中被广泛使用,但同时也存在其他的教学模式。该文通过将大学英语教学常用的三种模式——板书与印刷材料结合的传统模式,多媒体语音实验室教学模式,以及配备多媒体设备的传统教室教学模式——进行利与弊的对比,分析了适合当前本校大学英语教学的主体模式。     

小学英语网络多媒体课堂教学模式探究

随着信息社会时代的到来,知识的无限性和课堂教学的有限性的矛盾日益突出。英语作为我国的一门核心学科,在全球经济一体化的今天显得尤为重要,成为探究网络多媒体课堂教学模式的代表性学科。网络多媒体技术在英语教学上的运用推动英语教育的目标、标准、教学模式、方法、策略也不断进行调整、改变和创新。由网络多媒体与小学英语教学的融合现状可看出网络多媒体课堂教学模式仍处于摸索阶段,方法较多但不成体系,在教学中的应用还需进一步加强。该文将分析小学英语网络多媒体教学模式作为传统线下教学补充的可行性与应用,为网络多媒体教学模式在英语教学中的应用研究提供一定参考。     

现代汉语课程多媒体辅助教学模式的建构

随着多媒体技术的日益普及,高校传统的教学模式必然要进行改革。现代汉语课程多媒体辅助教学模式可以从三个方面建构,即多媒体教学手段为主的教学模式建构、＂人——网络——人＂的互动模式建构和多媒体考试系统的建构。     

多媒体教学模式下大学英语教学的弊端分析与应对

多媒体教学模式已在高校大学英语教学中被广泛运用,其弊端也逐渐暴露出来,主要是:师生交流互动不足;课堂教学过分依赖多媒体;教学形式多样性冲击教学内容;教师的多媒体教学技能滞后。由此提出了相应的应对策略,并指出应将多媒体教学模式与传统教学模式有机结合,达到更理想的教学效果。