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罗树伟 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
生物学教学大纲指出:生物课是中学必修的一门基础课程。生物课要贯彻‘面向现代化,面向世界,面向未来’的精神,使学生掌握生物学基础知识和基本技能,培养学生学习生物学的兴趣和能力,为他们进一步学习文化科学知识,参与社会主义现代化建 相似文献
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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生及其他有关应用科学的基础,与其他自然科学和社会科学的发展,与我国的新技术革命,与人类的生活,都有着密切的关系。生物学在我国社会主义的物质文明和精神文明建设中,已经显示出重要作用。 科学家们预言:二十一世纪将是生物学的世纪。生物课是中学阶段一门必修的基础课。在这一阶段学生要学习植物、动物、生理卫生、高中生物几门课。通过生物课的学习,使学生在获得生物学基础知识的同时,形成基本的生物学观点,培养他们学习生物学的能力和兴趣,掌握一些科学的方法和生物技术,为适应现代化生活和参加社会主义现代化建设打好扎实的必要的基础。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(10)
北京市进一步加强与改进中学生物学科教学的意见中学生物课是学生获取生物学基础知识，形成基本的生物学观点，掌握科学方法，培养科学素质，以适应社会主义现代化建设和现代化生活所必需的基础课程；也是培养学生辩证唯物主义观点，向学生进行爱国主义教育的重要课程。自... 相似文献
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生物学是一门实验性很强的科学，生物实验对于生物教学是十分重要的，它不仅能培养学生观察能力、操作能力、分析能力和解决问题的能力，还能激发学生学习生物学的兴趣，调动学生学习生物学的积极性，加深学生对书本知识的理解。特别是在教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的今天，要求青少年不仅要掌握知识，更要学会如何去求知。这就要求生物课要有足够的实验，让学生掌握基本的实验技能、技巧。 相似文献
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郁正来 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(2)
《九年义务教育全日制初级中学生物学大纲(试用)》关于生物课教学目的要求,通过生物课的教学,使学生“逐步形成正确的审美观,高尚的品德和情操”。这就要求在生物学教学中,必须重视美育,它是全面发展教育的一个重要组成部分,要实现培养全面发展人才的教育目的,就要切实加强审美教育,在各科教学中渗透美育。因此,生物学教师在教学中要善 相似文献
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“生物课是义务教育初中阶段必修的一门基础课。通过生物课的学习，使学生获得生物学的基础知识，形成基本的生物学观点，培养学习生物学的能力和兴趣，初步具有科学态度，掌握一些科学方法，为他们参加社会主义现代化建设打下必要的基础。”《九年义务教育生物教学大纲》要求生物学教学应积极改革教学方法，落实上述任务和目标。在广大农村，开展生物学教学改革的路子之一就是与当地农村经济发展结合起来，因地制宜、学以致用、学用结合。实践证明，半年多来我们正在走的同农村经济发展结合起来的生物学教改之路，是一条成功之路。一、通过… 相似文献
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生物学课是我国义务教育初中阶段必修的一门基础课。教学大纲规定,通过生物学课的学习,使学生获得生物学基础知识,形成基本的生物学观点,培养学习生物学的兴趣、方法和能力。为他们参加社会主义现代化建设,适应现代化生活和进一步学习文化科学知识,打下必要的基础。这一教育目的实现,与采用什么样的课程类型有着极为密切的关系,因为采用什么样的课程类型,决定着教学内容的选择和编排、采用什么样的教学方法等。而目前我国初中生物课单一陈旧的课程类型已无法适应科学与教育的现 相似文献
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生物课是职业中学水产养殖专业的一门必修的文化课。从一定意义上说,这又是一门专业基础课,因为生物课作为文化课,除了使学生获得系统的生物学基础知识和基本技能外,还直接为水产养殖专业课的学习打下基础。水产养殖专业开设的课程大多数与生物学密切相关,是以生物学为基础的,有些课程本身就是生物科学的分支和延伸。例如专业基础课中的淡水生物学、海洋生物学、鱼类学、微生物学等是生物学科学的分支,而专业课中的鱼、虾、贝、藻等的养殖以及疾病防治也都以普通生物学为基础。以淡水养鱼为例,要养好鱼,首先要为了解鱼的形态、解剖和生活习性。要懂得作为鱼类饵料的浮游生物和其他可供食 相似文献
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生物课的特点是注重生物学知识与生活的密切联系,注重学生动手能力的培养与科学研究方法的相互联系。目的是要通过对生物学的学习,不但要激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,而且要使学生养成科学的思维方式,提高学生的生存能力和适应能力。 相似文献
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